203.為什麼不一樣？

2001年12月23日 星期日萌萌，在做數學練習中，你有一句話切中要害：你在對待老師佈置的作業和老師不檢查的作業上，態度是不一樣的。我想知道的是：有什麼不一樣的？為什麼會不一樣？如果遇到類似的事情都採取不一樣的態度，會有什麼結果？萌萌，做人的原則中講究，沒人在場與有人在場一個樣，對待孩子和對待大人一個樣，生人與熟人一個樣，領導在場與領導不在場一個樣。想一想，咱們做得怎麼樣？萌萌，說心裏話，我不希望良藥總是苦口的，忠言總是逆耳的。但是，我又希望你一定知道，自己不願意主動勇敢接受的東西，甚至拒絕接受的東西裏面，有許多是必須接受的，是無論如何都迴避不了的。換句話說，你想接受，得接受；不想接受，也得接受。更何況，早接受，你還可以少走彎路，早受益呀。萌萌，在接觸生活中，你一定也接觸了這樣幾句話吧？“我這是恨鐵不成鋼呀。”“不能光恨鐵不成鋼，而是要把鐵煉成鋼。”萌萌，鐵與鋼，不單單是兩種金屬之分，它還有好與次、軟與硬、脆與韌、剛與柔、強與弱及抗腐蝕程度、抗氧化程度、用途寬窄、質量高低、效能大小等等一系列的區別。咱們如果能成為用途更為廣泛的鋼，就沒必要把自己混到鐵裏邊；如果只想成為鐵，那也沒有什麼不好，鐵有鐵的用途。你是想成為鐵還是成為鋼？是鐵是鋼都能各盡其用，是鐵是鋼都要經受它應有的錘鍊。是鋼，更要在鐵的基礎上提純、錘鍊。你學過“千錘百鍊”這個詞了嗎？學過“百鍊成鋼”這個詞了嗎？都是在強調反覆錘鍊的重要意義的。溫馨提示：能不能嘗試把學習當成獎勵，而不是懲罰？