第九章 鬧事

不一會兒，就快輪到了趙昭復，柳宗復報到了。

向，柳二人隨手從腰間小胯包里拿出了兩人的蒙學結業證和鄉學報到書。

“下一位同學，請拿出你的結業證和報名書！”說話的是一位用白色玉簪束着有些灰自的長發，額間佈滿細微的皺紋，穿着青色長衫，坐在一幅紅木製做的座椅滿臉慈祥的中老年男者。

“先生，這是我的結業證和鄉學報名書。請先生查看！”說完向昭斌畢恭畢敬的立正於前遞上證件！

作為中老年先生認真翻看了一下。眉頭有些微皺的有些驚訝道：“同學是向昭斌吧？我看你的這些資料顯示，你是一位士，畢業於長安城第一士蒙學，成績也很優異，為什麼來到這座平民學校？為什麼不去士鄉學？你家人同意了嗎？”

“是的我是向昭斌，我之所以不去士鄉學！是因為我認為我認為士鄉學風格太嚴肅了，我生性活潑好動，忍受不了那裏的氛圍。我父母贊同我的想法！”停頓了一下，又想了一下措辭說：“而且我離這所學校比那些士鄉學近的多，民生鄉學在長安也算是出的名的學校。。”

“嗯，有道理！那麼同學我先為登記註冊了，註冊之後想改也改不了了，你確定了嗎？”先生似乎滿意他都說法，語氣也更溫柔，面帶笑容。

“是的，先生。我確定！”趙昭復斬定截鐵的肯定回答。

“好的，現在你可以回去了，記住明天早上七時來到鄉學，到時候你會在大門口看到你的分班與帶課老師。”

“是的，先生我明白了。不過我先等一會了嘛！後面一位我的同學，他和我家離得近，他也來報名了。”

“可以，你就站在我的桌子旁邊吧！”認識點點頭，同意道。“下一位同學！”

“嘿嘿，老師，這是我的那個結業證和報告書。你看看有沒有問題，沒有問題我就走啦？”說完柳宗復就將這些東西拍到他的紅桌上，然後在那兒左顧右盼，等待結果。

先生聽到他這種語氣，這麼魯莽的行為。眉頭皺的很緊，有些不滿，但還是仔細檢查了。

“沒有問題，不過我想問一下。你這個文學成績怎麼這麼差。文學可是一門重要的學目。”

“那個，我就是對文學不感興趣，文學也沒多大用，知道一些簡單的就行。我喜歡學武。”柳宗復大大咧咧道。

“你這是很不對的，你聽我說……”

柳宗復聽的不耐煩，當機立斷打斷“老師別說了，反正我你就認為學武比學文更能報效國家。，快給我，經濟造成我要走。”

“算了算了，我給你登記造冊，你走吧。”先生一副氣的不輕又無可奈何的樣子！

“能走了，哈哈，昭斌我們走。”

“急什麼，一點禮貌都沒有，快向先生道歉。”

“道什麼謙，我父親就是這樣跟我說的，我也許本來就不怎麼重要嘛！武是我們國家的支柱。如果沒有軍人現在哪有我們的現在。如果全靠文還不完蛋。”說完就屁顛屁顛的跑了，一副受不了的樣子，一點沒有回頭的意思都沒有。

“先生，我向我那位同學說聲對不起。他平時就這樣，請你原諒！”趙昭復恭敬地向先生鞠了一躬。

“你不用道歉，我估計是受他父親是個軍人，他父親的觀念影響到他。說實在的，現在軍人確實比文人有用，如果不是那些軍人，現在連我們的這塊棲息地都沒有，更不用提向外開疆拓土。”

然後想了想，揮了揮手。心情有些低落“你先走吧，我還要登記造冊呢？”

“好的先生，那我先走了。你千萬不要介意，我同學說的話。”

“嗯，你走吧，別廢話了。”

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時正值秋季，但因為地理比較靠南，所以夏王國四季都比較平和。上午八時，秋風希希，陽光溫和，鳥語花香。

此時，趙昭復和柳宗復已在民生鄉學，壹年級乙班。

班級整體桌椅擺設很像中國古代學堂。學堂里除了正璧掛着黑板，其他三壁掛滿了充滿教育意義的文人書畫。不過窗戶是一塊塊玻璃組成的，有一點異域味。學堂有25個學桌，有24個學桌前後左右各距半米，其中一個最大在黑板后一米距離。沒有板凳，只有席子。先生和學生都席地而坐班級有二十四個學生。

現在，他和柳宗復和其他學生都席地而座！認真聽前面一個白髮蒼蒼，一看就是教文學多年的老先生講話。

“剛才我說了學習文學至關重要的作用，同學們有什麼疑問嗎？”

“老師。我，我，我對於文學至關重要有疑問和不同看法”

“柳宗復同學吧？你有什麼看法請說出來？”

大家都向他看去，想看看他有什麼說法？趙昭復一看這情況就知道他要幹什麼，頭也開始痛起來了。

接下來他就聽到了這麼一段對話。

“老師，文學禦敵於國門之外嗎？”

“文學不能直接禦敵，但文人可以用文學作品教育天下人為國作戰的意義，鼓勵人們為國而戰！”

“老師你說文人鼓勵人們為國而戰，在趙帝國也有。可更多的文人是用文學作品打壓武備武人，反而壓制人民發動戰爭奪回故土的願望。尤其是趙帝國被北方金人攻佔大半領土的時候。”

“同學，這個那時候的文人已經畸形了……”

“老師你啰嗦那麼多，我認為趙立國祟文近400年，可最後為什麼少有人起來反抗。更多的是投降賣國，反過來來攻擊故國。雖然有不少反抗的文人存有。可在夏王一心興修武，鼓動人民的時候，提高修武地位時很多人卻出來阻撓！在夏王面前振振有詞，引經據典！夏王受不了這些人拖後腿，最終打壓了一切反對文人，堅決提高武人地位，發動民眾修武。我們不離不棄，堅持抵抗到底。現在來到這塊大陸，征伐現今的這塊土地！好不容易穩定現在國家強大了，我們很多國民要求探索回東方大陸的路，以期反攻回去。你們文人中又出了一批人上躥下跳說什麼什麼總之一大堆理由，說這勞民傷財，說這個暫時還不能。這還不夠！你們當中還有有些人還要求給那些夷種平民提升地位……”

柳宗復越說越激動，其間先生解釋都被打斷。最後說到動情處，被先生厲聲打斷竟對這位先生動起手來了。

趙昭復看到這幅情景，就知道要出事了，想出言阻止卻沒有機會，只能現在出手阻止。

最後這堂課不了了之，先生有些鼻青臉腫，可柳宗發身上紫一塊青一塊。畢竟現在全國興武，先生雖漸老態可手下功夫不弱。

最後柳宗復在全校出大名了被通報批評了，通知家長要她父母批評教育柳宗復。

柳宗在家屁事沒有。他父親不僅沒有批評教育他，還誇他說是他的種！有他當年的樣子！母親有些不贊同，認為這樣太粗魯了，可最終還是聽他丈夫的。