最高明的教育

在老威特的所有學說中，流傳最久，最為人所津津樂道的就是他的教育之道。他在書中寫道：愛爾維修說過，即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為非常優秀的人。我在兒子出世之前就相信這一說法，並經常向別人宣傳。但我也絕不是像愛爾維修那樣不承認孩子天賦有所不同的人。有人攻擊說我否認孩子們天賦的差異，這是對我的誣衊。孩子們的天賦當然是各不相同的，有的孩子天資好一點兒，有的孩子差一點兒，這是誰也否認不了的事實。假設我們幸運地生下了一個天賦為100分的孩子，那麼天生痴獃兒的天賦大約只能在10分以下，而普通孩子的天賦大約在50分左右。在天賦不同的情況下，如果所有的孩子都受到同樣的教育，那麼他們的命運確實就取決於天賦的多少。可是當今的大多數孩子受到的是很不科學的教育，所以很多人的天賦連一半也沒有發揮出來。比如，天賦為80分的只發揮出40分，天賦為60分的只發揮出30分。那麼，如果能改良教育方法，實施可以發揮孩子八成天賦的有效教育，即使天賦只有50分的普通孩子，也會優於天賦為80分的孩子。當然，如果對具備80分天賦的孩子實行同樣的教育，那麼前者肯定追不上後者。但是，生下來就具備非凡天賦的孩子太少了。大多數孩子的天賦都在50分左右。再過100年，我的學說很可能被人們拋棄。因為到那時，對孩子的早期教育可能已經很普及了，多數孩子都能受到理想的教育了。縱觀歷史上的偉人和天才，他們大多有着這樣或那樣的缺點。如果對他們的教育再高明一些，那麼他們就會更偉大、更健康、更善良、更傑出、更智慧、更正直、更博學、更謙虛、更堅強。總而言之，他們會成為更加完美的偉人和天才。如果對生下來就具備過人天賦的孩子進行高明的教育，那他未來的發展就是不可估量的。但是，天賦極高的孩子非常罕見。