培養孩子的探索精神

現在許多父母都討厭孩子問問題，這是大錯特錯的。這種愚蠢的做法雖然能換來片刻的寧靜，但卻在不知不覺中壓抑了孩子的好奇心以及求知慾，更為嚴重的是抹煞了孩子最可貴的求知精神。塞德爾茲總是認真而耐心地回答兒子提出的問題，決不會像很多父母那樣嫌麻煩，應付了事。一天，塞德爾茲正在與哈塞先生就孩子愛提問題這個話題進行討論，哈塞先生說："小孩子有時真的很煩，他那張嘴整天都沒有停過，嘰嘰喳喳不停地問這問那，我的頭都快要被他吵炸了。"就在此時，小塞德爾茲走了過來。他手裏拿了一本達爾文的進化論的少兒讀本，書中用生動的筆調描述了生物進化的過程，並且配有極為有趣的插圖。"爸爸，進化論中說人是由猴子變來的，這是對的嗎？"兒子問道。"我不知道是否完全對，但達爾文的理論是有道理的。""可是既然人是由猴子變的，那麼為什麼現在人是人，猴子仍然是猴子？"兒子問。"你沒有看見書是這樣寫的嗎？猴子之中的一群進化成了人類，而另一群卻沒有得到進化，所以它們仍然是猴子。"塞德爾茲說道。"這恐怕有問題，"兒子懷疑地說。"什麼問題？""既然是進化論，那麼猴子們都應該進化，而不光是只有一群進化。""為什麼這樣說？""我覺得另一群猴子也應該得到進化，變成一群能夠上樹的人。"這時，哈塞先生的臉上流露出極不以為然的神色，他的眼光似乎是在說："看你有多大的耐心。""那是不可能的，因為事實上是猴子當中的一部分沒有得到進化……"塞德爾茲說。"為什麼？"兒子仍然不放過這個問題。於是，塞德爾茲只能盡自己所知向他講明其中的原因："據我所知，一群猴子由於某種原因不得不在地面上生存，它們的攀緣能力逐漸退化、而又學會了直立行走，經過漫長的進化變成了人類；另一群猴子仍然生活在樹上，所以沒有得到進化。""我明白了。可是為什麼要進化呢？如果人能夠像猴子那樣靈活不是更好嗎？"兒子又開始了另一個問題。"雖然在身體和四肢上猴子比人靈活，但人的大腦是最靈活的。"塞德爾茲說道。"大腦靈活有什麼用呢？又不能像猴子那樣可以從一棵樹跳到另一棵樹上。"兒子說道。"身體靈活固然好，但只有身體上的優勢是遠遠不夠的，大腦的靈活才是最重要的，因為只有這樣才能創造出文明。""為什麼要創造文明？"兒子問道。"因為文明代表着人類的進步。"塞德爾茲說道。就這樣，兒子的問題一個又一個地如潮水般湧來，他的很多問題在成年人看來非常可笑而毫無根據，但即使這樣，塞德爾茲也儘力不讓他失望。"塞德爾茲博士，我真佩服你的耐心。"哈塞先生說道。塞德爾茲說："其實也並非我的耐心比其他人好，只不過我認識到認真回答孩子問題的重要性，因為只有這樣才能夠培養起他的探索精神，而不是將這寶貴的品質抹煞掉。"