第十三章(2)

下課後我跑去廁所抽了支煙。然後漫無目的地在座位上看同學。有個胖胖的女生走過來，她留着短髮，一看就是能幹的那種。我想和她打個招呼，但一想我別嚇着別人了。可她真是來找我的。她站在我面前，對我友好地說：“我代表全班的同學歡迎你。我叫琨。”我一下就開心地笑了。琨是班上的團支部書記，的確是屬於強人類型。不久我就完全進入這個班級了。他們可比以前的那些傢伙年輕，也許真是年輕，所以班上沒有一絲悶氣。下課了你最好別待在教室裏頭，否則就會被群毆。他們不叫我笛，叫我大媽。嘿，這名字我可不知道是怎麼來的。我想這就是代溝嗎？我只知道我們和長輩之間有代溝，可這僅僅一個年級就有了代溝，真讓我感到奇怪。他們對我很好，完全讓我忘掉了我是個降級來的。我和他們在一個小小的房間裏，呼吸着一樣的空氣，可他們卻不排斥我這個劣跡斑斑的人。他們自習的時候都鬧哄哄的，你也許會討厭一個差班，那種不守紀律的，但我得告訴你，那隻代表着同學們之間真誠相待。這年紀誰不貪玩？就靠那些打小報告記名字弄出來的紀律是一種病態的現象。我一直當著班幹部，我最知道紀律是成績的保證。但是不可否認的是在要求紀律的同時我們也侵犯了別人的權利。在學校我們沒必要閉上嘴，我們是教育的消費者，哪有這麼對待消費者的服務？我坐在教室里，聽班主任開班會。班主任手上拿着幾頁政教處發的東西。記錄班級管理評分的。人們總是喜歡玩這種無聊的遊戲。他們把每個班的缺勤紀律成績內務等等評出分子然後評出優秀班級。我現在可對這些東西反感得要死。那是幼兒園的玩意兒，誰的小手洗得乾淨誰就得到一朵小紅花。那是孩子的天真浪漫，是好的。但現在還用起那種東西就是有明顯的目的了。班主任委屈地說：“我今天又被校長叫到一旁，他說你們班上怎麼又是最後一名啊？”他說話的時候喜歡搖頭晃腦的。全班大笑。他又說：“我就說啦，這個最後一名還是要有人來當的啊。”全班超大笑他也笑了。然後他接著說：“大家知道我不大在乎那些東西的，我只要你們有成績。別一放假就兜里裝幾個燒餅回去了。你們現在來讀書是交了錢的，現在讀書是你們的職業，所以就要有職業道德。”他滔滔不絕旁徵博引。最後他說：“可別讓我抓住你犯錯誤。那我也不好做人了。”他說得像黑社會的大哥。全班鼓掌，我手都拍成腳底板一樣厚了。我熱淚盈眶，有這樣的班主任是我祖墳的風水好啊。我後來打聽了些老萬的事迹。他這人背景複雜，以前讀書時是學體育專業的，後來卻教了數學，而且每次他送的畢業班總是學校里考得最好的。他不喜歡讓學生寫檢查，他說他當學生的時候是靠寫檢查把字練好的，他喜歡用直接的手法解決問題。相傳以前一個寄宿的傢伙翻牆外出，落地時剛好落在路過的老萬面前，比美國的導彈還准。那廝看着笑嘻嘻的老萬大呼命運多舛，老萬卻說，你繼續翻，一進一出為一次，翻完了一百次你就回去，自己數數。那廝只好開始劇烈的體育運動，翻得數都數不好了，好不容易到了七十一過去又到了三十，大概翻了幾千次才終於完成任務。再後來那廝當上了某特務連的連長，一次回來和老萬喝酒喝到老師公寓關了鐵門。那廝英勇再現當年風采，三腳就飛過牆去了。叫醒那門衛老頭說：“你不認識我啦？”還有一次，我們班的幾個人在學校玩撲克被學校抓了。老萬在力保他們出來后叫他們搬了張凳子到辦公室，然後拿出副撲克說：“今天你們贏了我我就放你們走。”那幾個人哪還有膽子玩下去，但又不可不玩，於是只好硬着頭皮玩下去，嚇得玩出了麻將的清一色七小對。後來老萬因肚子餓就放了他們，從此再沒人敢在學校里玩撲克。