手腳不協調症候群

公司找到了曾經訓練周杰倫、徐婕兒、林俊傑肢體動作的小日本老師來負責我的舞蹈，由於小日本老師長年待在日本學舞，所以被昵稱為“小日本”。如果論及歐美的演藝界與日本的藝能界，日本的藝人顯然更多才多藝，記得每年除夕的紅白大對抗，總能看到分成紅、白兩隊的日本藝人卯足全力捉對廝殺，不論老、中、青，大家都將最好的衣服、最棒的才藝展現在舞台上，透過全國轉播，讓全日本的民眾感受藝人們為演藝娛樂賣力的成果。因此小日本老師的舞蹈範圍廣及街舞、Hip-Hop、民俗、電子，無所不包，而藝人基本的站姿儀態、搶鏡走位、舞台颱風、臨場反應、信心開發，也是小日本老師授課的項目。看到我以往那拙劣而僵硬的肢體動作，福茂高層主管決定給我包個“全餐”，從站姿儀態開始學起!我想任何人都不想看到自己的偶像是駝着身體唱歌的吧?所以從如何站、坐能顯出身體最美的曲線，小日本老師費心地告訴我其中的竅門。除此之外，如何走路也是一門大學問，雖然藝人不比模特兒，走路必須要一直線、肩膀不能晃動等，但一旦站上舞台，如果不懂得拿捏走路的姿態，很容易淹沒在偌大的舞台中，被其他藝人蓋過光芒。尤其拍照時如果只擺得出那一千零一種姿勢，恐怕以後連上報的機會都沒有。不僅如此，上電視時由於導演的鏡頭有限，如何走位搶到好鏡頭更是成為一個好藝人的基本兵法；而在攝影棚、舞台進退場時如何與攝影機、觀眾互動，也是小日本老師要在短時間內訓練我的項目。就如同小日本老師說的，如果一首很悲凄哀傷的歌，出場時卻揮着手又蹦又跳喊着：“大家好，大家晚安!”這顯然會讓觀眾不知如何是好：相反着，輕快活潑的歌曲，若出場時卻神情凝重，眼神悠悠飄向遠方，則讓人不敢領教。所以在一連串靜態的儀態修正之後，小日本老師將重點放在颱風與應對上，否則公司高層每回看到我在參加各種記者會時，總擺出一副與我無關的痴獃樣，便氣得抓狂吐血。福茂給了小日本老師一個任務，只要能在一個月中，訓練我能跳一支四分多鐘的安室舞曲，便同意繼續將我交給小日本老師做後續的培養：否則，就放棄歌舞雙棲的路線。於是我挑了安室奈美惠2003年舞曲“安室時尚”請老師幫我編舞。有時想想自己真是不自量力，電音之神小室哲哉旗下的女徒弟，怎麼可能是泛泛之輩?舞曲不僅節拍快、充滿Hip-Hop感、律動十足，首次學舞就敢挑戰安室舞曲的白目，我大概是史上第一人吧!小日本老師表示，我是他前所未見的特殊學生，雖然老師有一套因材施教的特別教材，但遇到我這種手眼不協調的機械人，恐怕也無技可施。我與小日本老師進入了一種置之死地而後生的狀態，辛苦到幾乎崩潰。驗收當天，所有福茂高層的人員全都移駕小日本老師的教室，那場面真是盛大，難得露臉的神龍人物，也一字排開端坐一角。漫長的四分鐘終於在一個甩頭下結束，我的腦筋一瞬間空白。頓了一秒，現場竟一片歡聲雷動。沒想到我真的辦到了!福茂的總監告訴小日本老師，我將繼續接受他的訓練，並計劃未來不排除讓我詮釋勁歌熱舞的曲目。看着小日本老師帶着驕傲又苦惱的表情，我知道我將成為他教舞生涯中最大的挑戰。而初步的“365黃金特訓——舞蹈培訓”此刻宣告圓滿完成。