序Ⅲ

中國人為能讓子女接受最好的教育，上最好的學校，不惜四處挖門子鑿洞，砸鍋賣鐵。一代宗師孔子所倡導及力行的對話式、互動式教育思想沒能被炎黃子孫們繼承下來，卻被大洋彼岸的藍眼睛們發揚光大了。中國教育理念的異化，直接導致全民族文化和經濟的落後，導致中國人的落後。這是全體中國人民的悲哀。中國教育是一個久疾難愈的病體，需要中西醫結合標本兼治。一個不敢正視自身缺陷的民族永遠不會有希望。反之，知恥而後勇，才是一個民族復興發達的希望之所在。我聽到過一些業內人士議論，講中國人太多，講高等院校太少，講許多家長們的素質太差，講短時間內還需要通過必要的高考制度選拔人才，講陳腐的教育體制難以撼動……我想，教育觀念及教育體制如不儘快地徹底轉變，不下大力氣提高教師的整體素質，說什麼都是白說，中國的科技整體落後狀態仍舊會憑着巨大的慣性持續“熊市”。聊以欣慰的是，目前社會上的一些有識之士早已經在搖旗吶喊改革教育，教育領域也先後湧現出一批敢為人先的革新及實踐者，最近國家教育部的相關整改措施業已出台，這便是民族的靈魂和希望之所在。是為序。