作者的話

採訪結束后，我們又閑聊了幾句。我和她開玩笑，如果你父母知道了你在初三發生的那件事，他們不會衝著你開槍吧。楠楠笑了，說：“不知道，因為到目前為止，他們還不知道。”其實，雖然楠楠受父母的影響，有點兒陽剛之氣，但是也在感情的問題上有一些細膩的困擾。包括還要面對學校老師的性騷擾。但是，這一切，對一個１９８７年出生的孩子來說，彷彿都不算什麼。況且她還有驕人的學習成績。“這件事帶給我的無所謂快樂，它讓我更了解性，讓我知道它不是單純的，不是我們平時所想像的那個很簡單的樣子，而是挺複雜的一個過程。我想證實一些東西，所以我證實了。我會問爸爸媽媽我是哪裏來的，他們就會胡編亂造，什麼樹上掉下來，什麼垃圾桶撿來的，這完全是一個誤導，很深的誤導，所以讓我們在交往的過程中會產生一些隔閡，我們以後是不是也要到垃圾桶里撿拾一個孩子回來呢？我不明白他們究竟在隱藏什麼，顧慮什麼？我覺得父母這個老師沒有當好。”楠楠所表現出的絕無僅有的自信，也讓我暗暗驚奇——她大膽而自覺地涉入愛情，完全拋棄了貞操觀念，面對性表現出的是泰然自若和理性地控制，有叛逆性但更多的是以體驗人生獲得成熟為目的——這一切比起海礫等大部分非受訪者來實在是大相逕庭。在對待感情天長地久的傳統觀念上，她也表現出很大的距離——遵循注重現實，不為未來擔憂的現代人通則。究竟是時代的快速發展還是地域的文化差異帶來了這位少女異乎他人的想法，我們不能輕下結論，但是僅憑她對性教育強烈的不滿和對性知識了解的主動性這兩點，我們應該從中看出——１７歲不再與無知和懵懂畫等號。無論父母還是學校、社會，只有平等與他們交流，了解他們，認可他們真實的需求，一切才可能有效。不可否認，大部分人的初戀都發生在中學階段，稚嫩、朦朧，同時純潔、真摯，渴望愛和被愛。但這種中學時代的戀情並不一定是相似的，因為有眾多的成長環境因素和個性因素在起作用。楠楠的“自信”可能代表了一種新的觀念形式，雖然並不意味着可資借鑒，但是這說明了他們在追求獨立思考而非陷入迷惘。他們的獨立意識在增強。也許從這個角度看，“勇於對自己負責”應是引導他們更有益的方向。  [返]