遊戲3――鐵達尼號

完成團隊任務的遊戲遊戲3——鐵達尼號一個人在緊急情況下，才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性，下面的遊戲將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

遊戲規則和程序1.培訓師給大家講下面一個故事：鐵達尼號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在

“鐵達尼號”的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。

2.培訓師指導學員佈置遊戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。

3.給學員5分鐘時間討論和試驗。4.出發時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄杆上跨過），踏上浮磚。

在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與

“海面”——地面接觸。5.自離開

“鐵達尼號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會將此浮磚踢掉。

6.全部人達到小島之後，並且所有浮磚被拿到小島上，遊戲才算完成。

相關討論1.你們組可以想出什麼樣的辦法來達成目標？2.小組是否確定出領導者？

是根據什麼確定的？撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果？

3.你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發生了什麼變化？為什麼？

4.事後回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什麼當時沒有想到或沒有提出來？

5.小組是如何分配組員撤離的先後次序的？考慮到了什麼因素？總結1.如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想像力和創造力的最好途徑。

2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最後只會使得整個集體都受到損失。

如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。

參與人數：10～12人一組時間：30分鐘場地：戶外道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）應用：（1）創新思維訓練（2）應變能力的培養（3）團隊合作精神培養  [返]