3. 乖孩子的劣跡

我從小好靜不好動，也不善於交往，性情似乎更接近女孩子。小時候看連環畫，上海人稱作小人書，我喜歡的多是紅樓、西廂、聊齋一類才子佳人內容的，總是站在才子的位置上傾心於佳人。父母偶爾帶我們去戲院看戲，台上演着才子佳人戲，我就自作多情得不行。我清楚地記得，有一回，在上海大世界的一個劇場，我目不轉睛地盯着台上那位佳人，心中充滿不可思議的衝動，想擠到台前去，讓她看見我，注意我。有時候，我自以為佳人的眼神與我相遇了，在對我眉目傳情，她的唱詞都是向我而發，便感到無比甜蜜。散場后，我悵然若失，好幾天緩不過來。在家裏，我比姐姐受寵得多，同時也比她心眼多得多。有一回，她向我提一個問題：“如果願望可以隨意滿足，你最想要什麼？”我立刻回答說錢。我覺得這是理所當然的，有了錢，我想要什麼都可以買到了。她的回答是睡覺，因為睡著了就可以忘記一切苦惱。這個回答使我十分不解，我心想：你想睡覺現在就可以睡，用得着作為特別的願望提出來嗎？也許她是從某一本書中讀來的，我不得而知，但至少我的回答證明了我當時的境界之平庸。還有一件事是我終身難忘的。有一回，我和姐姐都養金魚，每人兩條，各養在一隻小碗裏。不幾天，我的金魚都死了，再去買兩條，又都死了，而她的兩條始終活潑。強烈的嫉妒使我失去自製，干下了可恥的勾當。趁沒有人時，我走近她的小碗，心臟砰砰亂跳，撈起那兩條魚，緊緊握在手心裏，估計它們死了，才放回碗中。沒想到它們翻了幾個筋斗，又遊了起來。一不做，二不休，我把它們放進開水，再放回碗中。姐姐當然做夢也不會想到事情的真相，她發現她的金魚也死了，只是嘆息了一聲，又出去玩了。現在她肯定早忘記小時候養金魚這回事了，但我永遠記得她的那兩條金魚，一條是紅的，一條是黑的。這件事使我領教了嫉妒的可怕力量，它甚至會驅使一個孩子做出瘋狂的事。上小學時，我還偷過同學的東西，共有兩次。一個男生把一件玩具帶到教室里，是一隻上了發條會跳的青蛙。看着他玩，我羨慕極了，我從來不曾有過這樣可愛的玩具。我想像如果我有這一隻青蛙，我該多麼幸福。這個想像使我激動萬分，終於在一天課後，我從那個男生的課桌里偷走了這一隻青蛙。回家后，我只能藏着偷偷玩，不久就把它玩壞了。另一次是偷書。班上的同學把自己的圖書湊起來，放在一隻箱子裏，辦起了一個小小圖書館。我從中借了一本題為《鐵木的故事》的書，書中的主人公是一個喜歡惡作劇的男孩，諸如把蒼蠅包在包子裏給人吃之類。我一邊看，一邊笑個不停。我實在太想擁有這本有趣的書了，還掉后就又把它偷了出來。現在我交代自己童年時的這些“罪行”，並不是要懺悔。我不認為這些“罪行”具有道德含義。我是在分析童年的我的內在狀態。作為一個內向的孩子，我的發展存在着各種不同的可能性。如果一個孩子足夠天真，他做壞事的心情是很單純的，興奮點無可救藥地聚焦在那件事上，心情當然緊張，但沒有罪惡感。我慶幸我的偶爾不軌未被發現，否則幾乎必然會遭到某種打擊和屈辱，給我的生長造成陰影。