熊貓館日記（九）

快樂的日子總是很短，還沒等我們把學校熟悉一遍，便開始了那許多年都在做的事情——上課。讓我無比欣慰的是大學上課居然可以不用聽講。可以睡覺，可以聊天，可以吃東西，可以畫漫畫，可以聽音樂，可以寫情書……可以的事情太多，我都不知道上課的時候幹什麼好了。我一直認為人生成長過程中的兩個重要積累階段，一個是高中，一個是大學。至於到了社會那隻能說是用你的所學去應變的時期。就像武林高手一樣，高中是練外，大學是修內。而到了社會真正與人爭鬥，摻雜了許多險惡，已經失去武術的本身意義。高中是知識儲存的階段，大學是素質飛躍的階段。這兩個階段，我都是失敗的。高中我一直徘徊在是被開除還是被留下的衚衕里，毫無心思去學習。我之所以後來上了大學，完全得益於高中班主任的優柔寡斷。而我卻考上了名牌大學，又成了許多學生羨慕的對象。走到今天，我只能引用我那雖然笨拙卻頗具先知先覺意味的父親說過的老話：人的命天註定。而大學，我的荒廢則純屬是因為我人生價值的取向錯誤。大學生活，說它枯燥，上過大學的人很少會有反對意見。但是許多年後，你回憶的將大多是那四年的內容——那讓人愛恨交加，欲說還休的四年。講課的是個老頭，教高等數學，說話的時候和風細雨，像個老太太。他笑起來半邊臉繃緊，半邊臉皺縮；半邊表情僵硬，半邊神情豐富，像武俠小說里的一些怪俠。私下裏我叫他陰陽先生。據說造成這種形象的原因是大腦左右半球發展太不平衡，長期運用邏輯思維而忽視情感思維造成的。看來社會真是苦了學自然科學的，為了科技振興，學習學得臉都歪了。也許理科的女生不漂亮和這個不無關係。我趴在桌子上胡思亂想了一會兒，抬起頭。他仍在不緊不慢地講。他上課從來不帶課本，也不帶教案。幾十年了，全是這內容，所以，用他的話說這就叫“讀書破一卷，照樣能混飯”。他的課是大家喜歡上的，因為一節課最少有三分之二是在逗你樂。他的理論很怪異，他認為如果你沒有興趣學就不要強迫自己，否則容易抹殺天性，損傷大腦細胞。如果現在為了多記一點兒他講的這點兒東西，自己卻提前兩年得了老年痴呆症，實在是不值得的。他說天性很重要，他能把牛教得會爬樹，但是，終究沒有猴子爬得利索。總之，我在大學放任了自己，在自己情趣的荊棘叢里趟出一條血路，得益於他在大學初對我的啟蒙。我聽他雲山霧罩地講了會兒，發了會兒呆，扭頭看旁邊的大雞、二胡、三斤。一個在睡覺，另一個也在睡覺，第三個還在睡覺。看着他們排了一溜兒的腦袋，我也困了。  [返]