11.最後一課
范良教了多少年書，他自己也不知道了。
只記得自己讀完書，就開始教書，一直教到現在。
大概，如果別人說良師是桃李滿天下的話。
他的話，滿天下可能差了點，不過出門旅遊絕對是能找到自己學生的。
今天是他的最後一節課了，范良罕見的沒有做備課筆記，而是在辦公室里一直坐到越好的時間。
校長辦事雷厲風行，當晚就告訴了范良，幫他找好教室，還通知好了。
范良以為最多是把自己帶的幾個班放在一起，但是當他來到那間新建的彙報大廳的時候，發現自己還是太小看這位校長了。
校長，用校友信息，通知了范良所帶過的往屆學生給他們發了信息。每一屆來的人不算多，但是，依舊是來了不少。
現在，號稱荷載兩千人的報告廳里，擠滿了人，有些應屆生連座位都撈不到，只能端着小椅子，坐在台階之上。
范良走進門的時候，不得不說被眼前的景象嚇了一跳。
畢竟，這還是第一次，面對如此多的學生。
不過，上課而已，一個人也是上課，一群人也是上課，一個人沒有，依舊是上課。
來的學生很多，最大的，孫子已經在上學了，最小的，就是那個蹲在階梯最前面的那個娃娃臉的女生。
范良平靜無比的走到了檯子的正中心，那裏有一個小小的講台，放着話筒。
校長坐在第一排，看着范良，旁邊的是同校的幾個老師還有算得上是范良關門弟子的肖瀟。
“諸位，日安。”
范良站在檯子的邊上，對着眾人微微的彎腰一禮。
台下的所有學生，齊刷刷的站了起來，沒撈到座位，帶在走道里的學生還險些摔了一跤。
一陣混亂之後，所有人同時對着范良，躬身一禮。
然後坐下。
“我，是范良。一屆教師，這是我的最後一節課。”
“沒什麼太多的可以說，你們就當作一個老人的囈語，自此之後，范良便不在教書了。課前種種，至此為止。”
“第一件事，我想要再說一下，我所教過的課程。”
“這門課改過很多名字，科學簡史，科學發展史，科學履歷。我自己都不記得他究竟是什麼名字，總之對你們來說，玩手機的話網速最慢的那節課就是了。”
范良開玩笑一般的說道，下方的應屆生笑了起來，但是校長瞪了一眼之後便都安靜了下來了。
“什麼是科學呢？”
“這很難理解，書本上的定義毫無疑問是沒有意義的。”
“如果準確來說，他是一個發現問題，找出方向，進行研究論證，並最終獲得結果的統合。”
“簡單的舉一個例子的話。”
“就以最簡單的登月而言。”
“自很久之前，人類便賦予月亮無數的神秘色彩，宗教祭祀以及神話傳說里。”
“月亮上住了嫦娥，種了桂樹，有時候會成為狼人的詛咒，還有的時候，本身又被一個叫做阿爾忒彌斯帶着走來走去。”
“於是乎，就出現了矛盾。”
“中國人認為上面住着嫦娥，希臘人覺得她是阿爾忒彌斯的寶物，這個過程便是發現問題。”
范良頓了頓，台下的人都是一幅饒有興趣的聽着。這好像是很久以來，他教的最有趣的一課。
“而如何解決這個問題，非常簡單，上去看看便可以。”
“這便是所謂的明確方向。”
“研究論證，便不用多提。飛行器，推進器，重力理論，天體物理學，無數代人的努力，最終我們走上了月球。”
“我們獲得了什麼結果？”范良突然抬頭問道。
台下一片安靜，，沒有人回話。
“石頭.。”
不知道從哪裏，傳來了一個怯生生的聲音。
“是的，石頭，一大片的石頭。以及一個荒涼的月表，這就是我們所得到的真相，或者說是結果。”
“科學的終點，便是如此。”
“他所代表的，僅僅是絕對的真相。沒有任何的浪漫主義色彩，所謂的浪漫的數字，大多是他人的腦補。真實便是我們所追尋的全部，因此我們不會以任何想像強加於他。”
范良又頓了頓，他有些口渴了。
“從地球到月球，約合三十八萬公里。這一段距離，每當你處於研究的目的，接近月球一步，都是科學的一部分。”
“換句話來說，這是價值三十八萬公里的幻想。但是當你面臨真相時，答案僅僅只是一塊冰冷的石頭。”
“就像是我們的研究，我們研究出的，只是一串串的公式以及數字，毫無美感。數學的美感，便是冰冷而機械的嚴肅。”
“但是沒有美感並不是沒有意義，實際上，沒有任何食物，比我們獲得的那個冰冷的石頭一般的月球對科學更具意義。”
“新的元素，充足的同位素，無限的開發可能。”
“推及科學，那一串串的數字，終將轉化成一件件具體的產品。”
“請記住，我的同學們，伴隨着科學的發展，伴隨着世界的推進，伴隨着文明的進程。”
“所有的幻想，所有的宗教，終將倒下。”
“最後的最後，只會剩下一個宗教，僅僅一個宗教。”
“他的名字叫做數據。”
“他將是唯一的宗教。”
“所有的信仰將在這個宗教的面前，如同是泡沫一般的灰飛煙滅。”
“就像是如果世界上真的有上帝，愛因斯坦見到他的第一面只會問：你玩骰子嗎？”
“要敬畏，但是不要畏首畏尾。”
“這是我對你們的忠告，你們終將沉湎於數據。”
“那些字符，冰冷，極具魅力。”
范良嚴肅的說道，手不由自主的揮動了起來。
“但是，不要過分的迷信數據，否則你將永遠無法前進。否則科學將永遠無法前進。”
“科學，如同坐地摸天，你看的見具體的天的方向，但那裏是沒有極限的。科學是沒有極限的，知識同樣是沒有極限的。”
“十九世紀，那些生物學家圍在倫敦的圖書館裏，爭論着遠在千里之外的一種蝰蛇，腹部的花紋是什麼形狀。”
“二十一世紀，我們對着電腦，研究原子的內部究竟是如何的排列。”
“這本質上沒有區別，而是伴隨着我們的研究，我們必將會面臨更加廣闊的未知。”
“所以，不要被常識限制了你。”
“不要被虛假的數據限制了你。”
“不要被我們的世界限制了你。”
“最最重要的，不要被這個有限的宇宙限制了你。”
“科學是無限的，無需討論。宇宙是否無限，有待商榷。”
“我們是面向真理之人，但是我們不是朝拜者，我們是旅行者。”
“我們必將面向真理而亡，但是，你們可以沿着我們的屍體，走的更遠。”
“這需要，幾代，幾十代，甚至是上百代的人，日以繼夜，年復一年的不斷努力。”
“直到，我們到達真理的彼岸，拿到那一顆所謂的石頭，然後繼續走向新的真理之前。”
“我的唯一的夢想，就是，終有一日，你們將會代替我，站在距離真理更近的地方。”
“我時常後悔，錯過了那一段大牛爆發的年代，沒法和他們思想相互論證。”
“但是，實際上，每一個科學家都後悔自己為什麼不能多活一點。”
“每一個科學家，最痛苦的，就是帶着疑惑離世。”
“而更加痛苦的是，他連疑惑都沒有留下，便匆匆的離去。”
“我們不應該去想想，那些天才如果生在此時，藉助我們的儀器會答道多高的成就。而是應該想着，拿着他們的饋贈，我們可以前行多遠。”
“所以，即使范某知曉，諸君必當因種種瑣事，離開科學的道路。也要厚着臉皮，恭請諸位，務必銘記，無論是什麼時候，都保留着一顆探索者的心。”
“以上，便是范某的所有的課程內容。”
“范某的，最後一節課，至此結束。”
范良說完，走出了自己的小小的講台，站在了台前，深深的鞠了一躬。
校長第一個站了起來，緩緩的回了一躬，然後起身離開。
其他的學生，陸陸續續的站了起來，鞠躬離開。
直到最後一人，肖瀟對着范良鞠躬后，同樣的轉身離去。
范良拾起了自己的氈帽，帶好之後，離開了階梯報告廳。
報告廳的末尾，穿着禮服的李遊走了出來，對着范良的背影，微微的鞠了一躬。
這便是范良的第七日，他上了人生的最後一課。
便離開了。