大學的實驗室精神

大學是什麼？我的答案是：大學是人生的實驗室。在大學裏你可以嘗試一切新的東西，在大學裏你可以犯錯誤而不會承擔無法挽回的後果，在大學裏你可以做人生的實驗，最終弄清楚你想要什麼、需要什麼、適合什麼、擅長什麼。讓我們回顧一下做實驗的過程：提出理論上的假設——動手實驗——驗證實驗結果與假設的差距——總結經驗成為知識。正是這樣一個個主動的過程，才最後決定了四年前相差不大的同一批人，一起進入同一個校園，聽同樣的教授的同樣的課，四年後卻有着大不相同的未來。區別的關鍵正是，有的人在四年裏勤奮地做着各種各樣的實驗，總結了各種各樣的知識，實證了各種各樣的假設。而有的人，卻連一次實驗也沒有做過。在做實驗的過程中，除了操作上的努力，更關鍵也更具決定性的因素是——你提出的假設是什麼。非常有意思的事情是回顧過去二十多年裏最成功的大學生的形象的變遷：80年代最“酷”的大學生，要會寫詩、會彈結他、喜歡把尼采和弗洛伊德掛在嘴邊、喜歡在學校邊上髒兮兮的小酒館裏縱橫捭闔地談論中國的外交和內政大事；90年代最“酷”的大學生，是網蟲、努力地考托考G、聽格萊美、喜歡在麥當勞或是肯德基里會餐、一塊兒閑聊申請美國學校和簽證的種種傳說；千禧年之後最“酷”的大學生，他們熱衷於各種NGO（非政府組織）的組織和活動、議論NewYorkTimes網絡版上關於中國經濟的評論文章、在“雕刻時光”或“星巴克”里計劃下次境外背包游的路線、在心裏清楚地比較哪個諮詢公司或者投資銀行提供的海外培訓計劃更加誘人。你會發現他們在做非常不同的事情，或者說，非常不同的實驗。而這一切的不同與時代有關，與環境有關，更多的我覺得與他們自己能夠提出的假設有關。提出的假設不同，幾乎決定了發展與努力的層次不同，也必然決定了最終獲得的知識與成就不同。