第二章 雪上加霜 天災人禍接踵至(2)

來港之後，李雲經對兒子的教育大有改觀。他不再以古代聖賢的言行風範訓子，而是要求嘉誠“學做香港人”。我們從李雲經身上，可以看出潮人適應外界環境的能力，他們不論漂泊在世界任何地方，都能與當地文化很好地融合一起。更可貴的是，他們及他們的後代，把根留在祖國及家園，不忘自己是潮汕人。李嘉誠對父親的教誨心領神悟。香港的華人流行廣州話，廣州話與潮汕話屬不同的語系，在香港，不懂廣州話寸步難行。李嘉誠把學廣州話當一門大事對待，他拜表妹表弟為師，勤學不輟。他年紀輕，很快就學會一口流利的廣州話。困難的是英語關。李嘉誠進了香港的中學念初中。香港的中學，大部分是英文中學，即使中文中學，英文教材也佔半數以上。這是港英政府推行殖民化教育的結果。從客觀上講，有助於提高港人商業文化的素質。香港之所以能成為國際化大都市，與港人的整體英語水平分不開。懂得英語，能更直接接受西方文化，從事國際間經濟文化交流。李嘉誠不再是學校的驕子，他坐在課堂里聽課，如聽天書，不知所云。其他同學，從小學起就開始學英語，李嘉誠深知自己的不足，心底泛出難言的自卑。李雲經詢問兒子上學的情況，他說：“在香港，想做大事，非得學會英語不可。”李嘉誠點點頭，領會父親的苦心。且不論個人的前途，就憑學費來之不易這一點，他也會以苦讀上進來報答父恩母愛。數十年後，李嘉誠回憶父親生病不求醫，省下藥錢供他讀書；母親縫補漿洗，含辛茹苦維持一家生計……不禁神色黯然。李嘉誠學英語，幾乎到了走火入魔的地步。上學放學路上，他邊走邊背單詞。夜深人靜，李嘉誠怕影響家人的睡眠，獨自跑到戶外的路燈下讀英語。天蒙蒙亮，他一骨碌爬起來，口中念念有詞，還是英語。李嘉誠天賦高，記性強，經過一年多刻苦努力，終於逾越了英語關，能夠較熟練運用英語答題解題。李嘉誠輟學后，卻常年不輟自學英語。在日後的商戰風雲中，英語讓李嘉誠受益匪淺。李雲經一家逃避戰亂來港，既然來之，也就做好長期在香港生存的打算。他們萬萬沒料到，僅一年時間，戰火就燃及香港。1941年12月8日凌晨4時，日本海軍航空兵偷襲美國海軍基地珍珠港。太平洋戰爭爆發。同日8時30分，數十架塗有太陽旗標誌的日本飛機，突然出現在九龍啟德機場上空。僅5分鐘，英國皇家空軍的數架戰機被炸成一片殘骸。繼而，日本轟炸機對港九的軍事設施，甚至居民區狂轟濫炸。李雲經一家住在上環，附近的兵營火光衝天，炸彈的巨響震得窗戶咯咯響。李家陷入惶恐之中，母親燒香拜佛，父親咒罵日軍的暴行。英軍與日軍展開了浴血戰。英軍準備不足，寡不敵眾，12月25日聖誕節前夕，英軍投降，港督楊慕琦及部分港英軍政官員被日軍俘虜，分別被投入東北及港島赤柱的集中營。在香港上空飄揚了100年的英軍米字旗頹然落下，太陽旗耀武揚威地高高升起，日本駐港總督府，設在滙豐銀行大廈。平心而論，英國用武力強佔並割據香港之後，實行了較開明的政策。而日治時期，則是香港最黑暗的年代。日本推行軍票制，通過不等值兌換，逐步把港民手中的港幣變成一把廢紙。日本把大批物資作為敵產，裝船運往日本，造成香港市場物資奇缺。食米嚴重不足，日軍實行配給制，每人每天限定6兩4錢，匱乏時只能供應3兩。黑市米價飛漲，最貴時每斤賣二百多元。燃料不足，電廠不能正常供電，停電成了家常便飯，1944年夏季，停電竟長達4個月。李嘉誠一家生活原本困難，現在愈加困難。幸得舅父庄靜庵的資助，一家人才免於餓死。禍不單行，父親李雲經因長年勞累、貧困、憂憤，染上肺病，終於在家庭最困難時病倒了。為了維持兒子的學費，李雲經堅持不住院，醫生開了藥方，他卻不去藥店買葯，偷偷省下藥錢，供日後兒子繼續學業。庄靜庵知道這情況，“強行”送姐夫住院。李雲經住入醫院，仍偷偷把葯錢省下來，他預感自己活不了太久，把希望全部寄托在兒子身上。李嘉誠每每回憶起這段往事，淚水潸然。每天放學后，李嘉誠都要去醫院看望父親，向父親彙報自己的學業，父親總是流露出寬慰的微笑。1943年冬天，李雲經走完坎坷的一生，離開這動蕩紛亂的世界。他知道未成年的兒子，未來更需依靠親友的幫助，同時又不希望兒子抱有太重的依賴心理，臨終留下“貧窮志不移”，“做人須有骨氣”，“求人不如求己”，“吃得苦中苦，方為人上人”，“不義富且貴，於我如浮雲”，“失意不灰心，得意莫忘形”的遺言。李嘉誠對此永生不忘。有人說，傳統文化與商業文化大相逕庭，冰炭不容。成為商界巨子的李嘉誠，卻能將這兩者很好地結合為一體。在物慾橫流的商業社會，他體現出一個中國人應有的傳統美德。李雲經在貧窮中辭世，卻給兒子留下珍貴的精神遺產——如何做人。