三度開除(2)?

喬冠華兩次被學校開除回家，父親很生氣，關照他不要出門，好好自學。

春節快到了，東喬庄外出上學的學生都回家度寒假。喬冠華秘密召集村裡一二十個學生聚會，成立

“奮鬥社”，號召大家在村子裏破除迷信，移風易俗。喬冠華為奮鬥社寫了題為《洋鬼子已在叩門》的宣言，語氣激昂，激發人們的愛國熱情，號召鄉村的勞動大眾趕快覺醒。

他在宣言中，引用了晚清詩人陳玉澍的《戲題寺壁》的詩句：愚者藐不畏，焚香拜土偶。

高堂無甘旨，叢祠有餚酒。設遇塑像人，大言出吾手。爾拜木居士，先向吾稽首。

眾人聆此言，恍然應卻走!接着，喬冠華筆鋒一轉：事實難道不正是如此嗎?

人世間一切泥塑木雕的偶像，都是工匠製作的，向神佛磕頭，不過是向工匠磕頭罷了。

他還在宣言中嘲笑了人們給死人燒紙的陋習，中肯地指出：“東漢始有紙，紙乃蔡侯作，何以無紙時，不聞鬼窮餓?”在這篇宣言的最後，喬冠華飽含激情地大事疾呼：“同胞們，快覺醒吧!”奮鬥社的青年在喬冠華的鼓動下，決定採取兩項行動：一是砸土地廟，不讓村民們拜神求佛；二是出牆報宣傳反帝、反封建思想。

他們選定在農曆除夕之夜行動。到了除夕這天夜晚，以喬冠華為首的奮鬥社社員們悄悄在半夜時分趕到街上，用事先書寫的反封建標語，將各家貼的大紅對聯覆蓋起來，同時又把宣傳文章貼在喬氏宗祠的大門和牆上。

當時喬冠華只有15歲，而他的侄子喬宗秀比他僅小一歲，當時也參與了這些活動。

數十年過去了，喬宗秀對此仍記憶猶新。他說，大年初一清早，東喬庄的慣例是由族長帶領，先去祠堂拜謁祖宗，可是萬沒想到家家戶戶開門一看，先看見的是一張張書寫革命口號的白紙，長者們氣急敗壞，婦女們驚惶失措。

大家覺得非常倒霉，生怕得罪了祖宗神明，將大禍臨頭。得知是喬冠華領頭乾的，紛紛要求嚴懲喬冠華等

“肇事者”。由於喬冠華與奮鬥社社員的堅持鬥爭，他們並未受到懲處，神明也並未因此降下什麼災難。

這次行動，轟動了東喬庄全村，還產生了一定的效果：從那以後雖然燒香叩頭、求神拜佛的風氣並未杜絕，但比從前卻還真是少了許多。

村中未外出讀書的青年也從中有所覺醒。不久之後，喬冠華又帶領二十多名青年學生展開新一輪行動。

他們先去村裏的土地廟，把廟裏供奉的土地爺神像、香爐、燭台砸了個稀巴爛，統統拋入河中。

他們不僅砸了本村的土地廟，還順勢而上，一路高歌奮進，直搗湖垛鎮(今建湖縣城)，把沿途的十幾座土地廟全部砸光。

喬冠華提出

“不靠神明土地爺，全靠自己去奮鬥”的響亮口號。東喬庄的老人回憶起當年去湖垛鎮沿途中有個張王莊，本來就與東喬庄結下了宿怨。

喬冠華帶領一群青年砸了張王莊的土地廟后，該村莊糾集了一幫壯年，手持棍棒，準備在喬冠華他們歸途路經張王莊時攔截痛打。

幸而，當喬冠華等人回程時看到天色已晚，臨時改乘小船從水路回村，否則難免一場皮肉之苦……這些事情發生后，左鄰右村的鄉親們紛紛找喬冠華父親告狀，這使喬守恆很惱火，一氣之下決定不讓兒子再繼續上學，要他到鎮上的一家店鋪去當學徒。

喬冠華堅決不從，先是懇求父親，還是得不到寬恕，最後把自己反鎖在家裏的磨房內，絕食以示抗議。

只要父親不答應他繼續上學的要求，就不出來吃飯。喬冠華說，那次絕食半真半假，因為他侄子喬宗秀每天從磨房後面悄悄地送進乾糧和飲水，使他不至挨餓。

他的幾個哥哥、姐姐都來勸父親，沒有用。兩天後，父親聽不見聲響，便打開磨房門，發現喬冠華已經略顯憔悴，後來在叔叔喬守清的調停下，才使父親收回成命，同意送喬冠華至淮陰的淮安中學讀書。

淮安中學教學設施上乘，教師人才濟濟，在當地是不錯的中學。再加上喬冠華有位舅舅當時正在淮陰縣政府做事，他父親希望舅舅能夠對喬冠華嚴加管束。

喬冠華到了淮陰，自作主張跳級插班進入淮安中學高一年級。經過入學考試，分數及格了，他便開始讀高一。

在這所學校，喬冠華如魚得水，飽覽各種讀物，眼界又開闊不少。他第一次讀到外國名作家巴爾扎克、雨果、左拉、托爾斯泰、高爾基、泰戈爾等人的作品，迷上了郭沫若辦的刊物《創造日》，他還訂了幾期。

在淮安中學，喬冠華讀書用功，才華出眾，又被同學們推選為學生會宣傳部長。

舅舅不時來問問喬冠華，逢到過年過節，找他過去，吃頓飯。可是不久，喬冠華受到革命思潮的影響又鬧起學潮來。

當時淮安中學的校長叫王中慈，是個專制霸道的小官僚，在學校里對師生實行家長式統治，終於引起大家的不滿，於是學生們開始罷課示威，要求撤換校長。

喬冠華擔任了學生會的宣傳部長，這次學潮中的有關文字的東西都由他負責，他起草了反對校長專制的大字報、聲明、宣言。

結果，學校當局勾結縣政府教育局出面鎮壓，把領頭鬧事的喬冠華等十幾個學生開除了。

雖然他舅舅在縣衙門當個小官，也無法挽回。--這是喬冠華第三次被開除。

怎麼辦呢?喬冠華有點感到走投無路了。然而天無絕人之路，此時他忽然想起有個本家，叫喬東凡，在中南中學當校長。

於是，喬冠華便向舅舅討了點盤纏，去南京找喬東凡。這時是1929年初，中南中學教學質量很高，喬冠華自幼信心很強，去報考該校時，索性提出跳班插高三最後一個學期，這是平時辦不到的。

但他的功課好，考試成績優秀，當時有一位同族叔父喬躍漢是中南的教師，幫他同校長商量，經測試最後同意他試讀高三年級。

這樣，喬冠華認認真真讀完高三下半學期。在這半年之中，他沒有鬧事，他想，也不能再鬧了，再鬧就砸鍋了，高中不能畢業，也考不上大學了。

前後算起來，喬冠華初中、高中一共只讀了三年，最後仍以優異成績取得高中畢業文憑，其時，他才僅僅16歲。

在晚年回首青年時代的種種往事，喬冠華不禁心潮澎湃，思緒萬千：“我在學校上學的時候功課都是數一數二的。當時，我有一個名稱，叫能說會道，誰都怕我。人家不敢和我爭論事情。真是可笑的青年時代，可愛的青年時代。”〖ZW(〗喬冠華：《口述自傳》，見《那隨風飄去的歲月》，第122頁，學林出版社1997年12月第1版。

〖ZW)〗一個人的成長是受到各種影響的，喬冠華在青年時代接受了進步思想的影響；同時通過參與進步活動，更鍛煉提高了他的膽識和能力。

  [返]