5. 李小燕的希望(1)

高中等級分班后，李小燕進了慢班——B.文班，進入B.文班后，她的學習成績越來越差，不是排在倒數第一，就是排在倒數第二，成了“弱智生”。李小燕自己並不着急，反正她的爸媽並不在乎她學習的好壞，她想他們不喜歡她，也就不指望她成材，為了省錢，他們根本不希望她考上大學。她常想，如果是在農村，她的爸媽早就讓她退學了，她能夠上到高中，是她爸媽不得已的“盡責”罷了；她知道，她的爸媽巴不得她早點畢業，然後要她去掙錢交給他們，來償還他們對她的養活。在這種特殊的環境中，李小燕自己也是無心讀好書。老師對於“弱智生”，覺得這也是避免不了的，心裏想着他們是不可救藥了，面上還要做到責任到位，該做的工作還是要做。高三上半學期剛剛開學，B.文班的班主任黃老師心血來潮，決定請幾名“特差生”的家長來學校開一個特殊的家長會。這幾名“特差生”被老師圈定，在預考後定會被淘汰掉的；請家長來學校的目的，一是體現老師的盡責，二是讓家長們對他們孩子的學習狀況一目了然，做好接收他們打道回府的準備。這中間自然包括李小燕，黃老師對她特意指出，這一次一定是要她的父母來，她哥哥來不行！老師這麼說，是因為高中以來，每次開家長會，都是李小燕的哥哥來的，她的爸媽從未露過面。她的爸媽對她的學習狀況根本不感興趣，不願意為她勞神，就每次打發她哥哥來，她哥哥比她大五歲，沒有考上大學，早就工作了，看着倒也像個大人的樣子。黃老師這一次的“特別”要求，着實讓李小燕犯難，她知道，如果她張口對她爸媽提出，他們不僅不會來，還會就此數落不休，話題又長又離譜，更何況這次是“單獨”的請家長，還不知道他們會說出多少更加難聽的話！他們對她的謾罵就像強烈的過敏原，她一觸及就要有反應，滋味實在不好受。下午放學后，李小燕踽踽獨行，一路上，腦子裏一直轉着這個難題，想着，想着，就想得遠了，她想：她的笨拙，膽怯是與自己呆的這個家有關係，她想起了她方方面面的一切委屈，覺得自己在這個世界上，是多麼的不幸和無辜啊！她生在這個家，也將毀在這個家。這樣，她就有了“憎恨”，接着，又有了“報復”的想法，她想到的報復手段非常簡單：她今天要晚晚的回家，不給他們做飯了！不回家她去哪兒呢？她站在路邊，茫然地望着街面。她想到了劉青，所有的同學，她只去過劉青的家，在她心裏，也只有劉青是她的朋友。進了B.文班，她很封閉，沒有同學和她做朋友，雖然分班后她和劉青不由得來往少了，但見了面還是不同於一般的同學，有種親切的感覺。她轉身朝劉青家住的方向走去，走到她們院兒的入口，她停了下來，決定就在入口處等待劉青，她想劉青是和餘力兢一道的，一定回來的晚，不管多晚，她在這兒等下去了。入口臨街，從入口到院兒里有一百來米，像一條甬道，這個院兒不大，三面被磚牆封閉起來，入口就這一個，院兒里的人進進出出必須經過這裏。等着等着，她就看到了秦中梅走來，她有意將身子側了去，裝着沒有看到秦中梅的樣子。秦中梅早就看到了李小燕，在自己的院兒跟前看到同學，像主人似的本能地會以禮相待。於是秦中梅上前主動招呼李小燕，問：李小燕，你怎麼在這兒？李小燕說：等劉青。秦中梅“噢”了一聲，轉身走了。很快，她又轉了回來，提醒李小燕說：劉青在看餘力兢踢球，回來得晚着呢！李小燕說：沒關係，我等。秦中梅又問：你找她有事嗎？李小燕點了點頭，沒有說話。秦中梅想了想，說：你到我家等吧。李小燕沒有反應，她心裏想去，卻有點不好意思，秦中梅看出了她似的，說：走吧，劉青家就在我家的後面，她一回來，我喊一聲，她就出來了，多方便啊！李小燕想了想，跟上秦中梅走了。在秦中梅家，李小燕很拘謹，坐在那裏，動都不敢動的，秦中梅看着，就覺得她有些可憐。李小燕的家庭情況，從劉青的嘴裏，她也知道個大概，所以對李小燕是有同情心的，請她來自己的家，也有這一方面的因素。秦中梅不知該和李小燕聊些什麼，聊學習，怕給她難堪，聊其它的方面，又好像和她沒有能說得來的，兩個人都不說話，空氣顯得很悶。秦中梅的父親閑着沒事，來到她們中間，打破了她們的沉寂，他對李小燕問這問那，問的都是學習方面的，使得李小燕更加不自然，有點坐也不是，站也不是的。秦中梅不好當面攔住父親，起身來到廚房，叫她母親喊過來父親，叫他不要插在那兒。父親一走，秦中梅有點耐不住似的，推開後窗喊起劉青，劉青的母親推開院子的門，吃驚地說：你沒和小青一起啊？秦中梅說沒有，劉母就問，你們為什麼沒有一起回來呢？秦中梅當然不能出賣劉青，說她要和一個男生在一起，就說劉青今天值日。李小燕很敏感，以為秦中梅是對她不耐煩了，起身要走，秦中梅攔住她，說自己絕沒有要她走的意思。再坐下來的時候，秦中梅找到了話題，說起了李小燕的仕女畫，全部都是誇讚之詞，這誇讚裏面帶着禮貌的成分，有些虛偽的。這麼說著，就扯到了學習上，秦中梅說：我哥哥有個同學，和你一樣畫畫兒好，他考進了西北師大的美術系，你應該去報考藝術院校或者大學裏的美術系，你專業如果通過了，就不用參加預考，可以直接參加高考；而且，藝術院校對文化課的要求不高，200分左右就夠了。李小燕驚異，喃喃說：200分？那我可以考到的。秦中梅就順了句，那你就去報考吧。李小燕又怯生生地問：怎麼考？我不懂的。秦中梅想了想，說：具體，我也不太懂，我問問我哥哥吧。秦中梅的哥哥在蘭州大學讀本科，是二年級的學生，最多一周回一趟家，秦中梅的“問”，其實是個敷衍詞，對李小燕說這些，只是沒話找話的閑聊罷了，心裏沒有認真的，這是因為她根本不對李小燕的畫兒抱有希望，她想李小燕畫的畫兒，只是憑藉個人愛好和一點點天資積攢的初級水平，她沒有受過專業訓練，怎麼能和那些從“附中”走出來的有專業基礎的學生競爭呢？說者無意，聽者有心，李小燕卻把秦中梅的話，當回事的揣在了心裏。在秦中梅家“呆”的過程，讓李小燕心裏逐步平靜了，那“報復”的態勢沒有了，回來的又是滿心的惶恐，她想，再回去晚了就“惹”事了，現在趕回去，可以撒謊說補課了，反正這個時期補課是常有的事。沒有等到劉青回來，李小燕就急着要走，秦中梅留也留不住，就問她有沒有話要帶給劉青，李小燕說沒有。看着李小燕匆匆離去的背影，秦中梅覺得她奇怪得要命，神經兮兮的。