第九十八章 崖坪論科
薛存誠輕喝一聲，驟然前沖，他奔行途中，右手一握，一把小劍飛入手中，緊接着，其餘八把小劍飛回，合而為一，形成一把三尺三寸的鐵劍，薛存誠手腕下壓，喝道：“起！”
劍術教習身下地面炸開，一道恐怖劍氣拔地而起，將劍術教習撞離地面，劍勢不減反增，劍氣推着教習飛入半空，越飛越高，而那雄渾劍氣，如同要將天捅出一個窟窿。
薛家燎天劍，一劍燎天。
“給我下去！”劍術教習手右一揮，柳枝抽打在燎天劍氣之上，劍氣驟然炸開，化作滿天碎光，紛紛洒洒飄落。
叮叮叮……一陣脆響，薛存誠手中劍再次變成九柄小劍，落在地上。
“我輸了。”薛存誠沮喪道。
劍術教習卻搖搖頭，“我的柳枝已經折斷，所以你並沒有輸。”
“可先生破了我的燎天劍……”
“你啊你，真不知天高地厚，”許祭酒惱道，“就算是你家家主薛豪親自過來，也不一定能夠接得住北辰先生三招兩式。”
“北，北辰先生？”薛存誠猛地抬頭，震撼的無以復加。
北辰先生，劍術冠絕大唐，和獨臂霸刀共稱為大唐雙絕。
眼前這個其貌不揚的教習，居然就是北辰先生。
薛存誠的沮喪一掃而空，連忙拜倒：“學生薛存誠，拜見老師。”
“你這小子，對他就拜倒，對我卻只是簡單作揖，是把劍術看的比詩詞歌賦重要？”剛才那考校詩文的中年儒士不悅道。
薛存誠一陣懊惱，“學生，學生不敢。”
“這位是倉風海先生。”許祭酒介紹道。
眾人士子倒吸涼氣。
辛哲滿心疑惑，李悅走了過來，解釋道：“倉頡造字驚鬼神，倉風海先生是倉頡第八十八代孫，以字文入道，一字定山河，一文定乾坤。”
辛哲微怔，突然想起，當日擊殺養蠱人時，衝撞長安護城大陣，最後便是這名中年儒士，凌空寫了一個“囚”字，畫地為牢，將他困住。
“還有我呢？”
“為何不先介紹我，是瞧不起老夫這個煉丹的嗎？”
周圍的教習走了過來，吵吵嚷嚷，各自都看不上對方，許祭酒捅了馬蜂窩，一陣頭大，連忙一個個挨着介紹。
這些教習，有煉丹的大師，有研究符陣的宗師，有棋藝國手，有聲樂大家，每個人，在各自的領域，都是聲名顯赫的頂尖人物、宗師大拿，許祭酒每介紹一名教習，士子們就會陷入一次震撼。
當他好不容易介紹完這些教習之後，士子們已經完全獃滯了。
這時，就見一個小胖子突然沖了出去，正是墨俞，他來到一個老者面前，噗通一聲跪倒在地，緊緊抱着老者大腿，“師祖，師祖您果然在這，師父他老人家想您想的好苦啊，師祖您和我回去吧！”
小胖子說著，哇哇大哭起來，一把鼻涕一把淚的往那老者褲子上蹭。
辛哲疑惑的看一眼李悅，少女耐心解釋道，“這老先生是前任巨子，也就是機關城的城主，二十多年前來到大唐，好像是在和他徒弟賭氣，具體的我也不是很清楚。”
辛哲道：“國子監還真是人才濟濟啊。”
李悅不悅道：“人才兩個字，是對先生們的羞辱，他們都是各自領域的宗師大能，更是我大唐的瑰寶，你這話若是被密諜司的人聽去了，可沒好果子吃。”
辛哲嘿嘿一笑。
密諜司那幫人，他打過很多交道，並不覺得有多可怕。
士子們從震驚中緩過來，紛紛上前，爭先恐後的報名，甚至有士子報了十多門課程，哪怕明知道考不過，也要厚着臉皮和這些教習大拿混個眼熟。
要知道，能得到這些人隨隨便便一句指點，就可能強過自己辛苦摸索數年時間。
崖坪上亂糟糟的，吵成一團，士子們走馬燈一樣挨着挨着考核，沒多久，崖坪上，有寫詩作文的，有下棋對弈的，有舞刀弄槍的，有用符陣改變一方天象的，還有喚出恐怖靈獸的，不過這些都還屬於正常範疇，最讓人受不了的是，完全不懂樂理樂器的，報考了聲樂的課程，彈琴像彈棉花，胡琴拉的像鋸木頭，簡直就是強暴耳朵。
辛哲被這些人吵的煩躁，遠遠躲到一棵樹下，過了兩個多時辰，崖坪這邊終於安靜下來，辛哲這才回到崖坪上。
許祭酒看着名冊，問道：“辛哲，你還沒有報課程。”
辛哲問道：“有數科嗎？”
許祭酒微微皺眉：“數科是什麼科目？”
“研究數理變化的學問。”辛哲解釋道。
“一二三四五那種數理變化？”一名教習問道。
辛哲點點頭。
“這有什麼用？給人算賬嗎？”
“國子監是研究學問的地方，誰會在這種東西上浪費時間？”
眾教習互相看看，全都搖搖頭。
許祭酒想了想，突然道：“之前是有數科的，不過報名的士子很少，到最後根本就收不到學生了，所以這幾年招納新生，數科先生就懶得來了。”
一名教習道：“我想起來了，就是天天拿掃把打掃山道的那個老頭！”
“那不是掃地的嗎？”
“沒有學生教，他總要找點事情做。”
教習們三言兩語說起來。
許祭酒看向辛哲，疑惑問道：“有這麼多門課，你為何要選擇生僻沒用的數科？”
辛哲答道：“數理是萬物之本，世間事物運行，皆可用數理描述。”
許祭酒微怔，其餘教習面面相覷，接着同時笑了起來，他們都是各自領域的宗師大拿，自是心高氣傲，誰也不服誰，而現在，居然有一個小子跑過來，大言不慚的說數理是萬物之本。
聲樂教習走了過來，微諷說道：“若是如你所言，那聲樂也可以用數理描述了？”
辛哲道：“那是自然。”
聲樂教習怒極反笑，拿來一把琴，雙手撫琴，一陣抹、挑、勾、剔、打，琴音響起，縹緲悠揚，如高山流水，似朝霞暮光，眾人聽的如痴如醉。
辛哲眉心出現一道血痕，睜開妖目天眼，記錄教習彈琴的動作。
一曲彈罷，聲樂教習挑眉道：“來來來，我這一曲，你倒是用數理給我分析分析。”
不管是士子還是教習，都笑盈盈的看着辛哲，等着他出醜。
辛哲不慌不忙走上前去，要來一支筆，在琴弦對應的位置標上相應音節的數字，說道：“每一根琴弦發出的音，都對應相應的數字，音長以橫線代替，音越長，橫線越長。”他又取出一張紙，回憶着教習之前彈琴的細節，將琴譜以數字的形式記錄在紙上。