第三章 捧殺
坐在牧雲遠不遠處的眼鏡哥頓時就偷偷地朝着牧雲遠舉了舉大拇指。
那眼神好像是在說，大哥，你流弊，周屠夫你也敢得罪。
而再看站在講台上的周廣元，整張臉，此時已經黑到了極致，也是陰沉到了極致。顯然是沒有想到，牧雲遠竟然會反駁，
回罵過來還讓他無話可說。
而作為一名班主任，周廣元知道，自己這個場子，恐怕當場是不能再找回來了。
否則，顯得自己這個班主任沒有氣量。
周廣元背着手，掃了一圈，彷若無事地咳了一聲后道：“既然新同學大家都認識了，那就繼續自習。大家在一個班級，一定要和睦相處，互幫互助，我也希望牧雲遠同學以後在我們班上可以有所提升。”
“另外，今天早上默寫三日前給你們佈置的古文。好了，就這樣。”
聽到前半段，一些人還長長地舒了一口氣。不過周廣元話一說完，瞬間所有人都啊了起來。
肯定，這件事不是簡單地默寫古文這麼簡單啊！
整個教室炸了開。大半的目光，都朝着牧雲遠移了過來。
很明顯，這是在針對啊。
周屠夫！周獨夫！這可是周廣元一貫的外號。
周廣元就是15班的班主任，兼任語文老師，其他人不清楚，難道他們還不清楚嗎？牧雲遠那麼說他，那周屠夫後面能給牧雲遠好果子吃？
特別是周廣元罵人工夫格外厲害，甚至不少人什麼時候被罵都不知道。
緊接着，教室里就完全炸了開。
“遠兄，能夠和周屠夫對罵，你水平不低啊。”
“兄弟？段子手嗎？”
“嘿，兄弟，你是經常逛貼吧的吧？”
“這反應速度，估計現在周屠夫快鬱悶死了。”
“哥們兒，不愧為尖子班下來的人啊，罵人有水平。”
……
“快，快把這話轉到貼吧上去騙回復。”
“騙什麼回復？直接搞成段子啊！”
……
牧雲遠搖頭，只是一句話，那肯定就沒什麼版權可以談了。
不過，牧雲遠卻絲毫不擔心班主任找自己的茬，以他前世的閱曆本事，就算是被退學，對他而言也引不起什麼太大的波動。
之所以還來學校，那是剛來這個世界，父母肯定不會同意自己退學的吧？
那既然他們開心，那就多呆幾天也沒關係的。
牧雲遠自己都沒發現自己的思維，慢慢地開始變了，以前地他，都是在想，晚上吃什麼，什麼自己最喜歡吃？
但現在，牧雲遠可能還會猶豫那麼一小會兒。
“叮鈴鈴！~”
不久。
上課鈴聲響了，剛開始走出去的周廣元，也就是15班的語文老師，抱着一本語文教材，走進了教室裏面。
他神色自如地掃了掃教室，嚴肅地道：“好了，下面開始上課。”
牧雲遠被拉回到現實，朝着那周廣元對看了一眼，只見那周廣元果然是以一副似笑非笑的表情望着自己。
周廣元的目光中，卻是帶出了一絲若有若無的嘲諷之色，心裏暗道：在我的班裏面做學生，還敢讓我出醜？
呵呵，牧雲遠，你可以的。
然後，周廣元繼續道：“李元昊，你上來。默寫一下《歸去來兮辭並序》。”
周廣元這是隨意叫的一個人，頓時，一個坐在人群正中央的一個有些瘦弱的少年，穿着短袖校服，顫顫巍巍地站了起來，抓着耳朵道：“周老師，我還沒準備好，再給我一點時間吧。”
周廣元眉頭一皺：“李元昊，叫你上來就上來，能寫多少寫多少。”
李元昊立馬身子一抖，一臉苦色地就走到了講台前面去，勾着身子，用嘴角咬着筆，一副愁眉苦臉地表情，只是間間斷斷地往紙面上寫了好幾個字。
不到一分鐘，張小寫完了。
周廣元一把抓起一隻粉筆，扔向他，然後不耐煩地道：“下去！抄一百遍！”
“啊？”李元昊一臉愕然，小聲辯解道：“老師，你昨天不是說只有十遍么？”
“我說一百遍就是一百遍，你還有意見？”周廣元狠狠地回瞪了李元昊一眼，立馬就把李元昊嚇得不敢再說話了。
接着，周廣元的雙目在教室里開始巡視，每看向一個人，那人就連忙低下頭去，根本不敢和周廣元對視。
戰戰兢兢，所有人心裏不停地祈禱，不要叫我，不要叫我。
只是一圈眼神，立刻讓下面鴉雀無聲起來。
屠夫之名，可不是吹的。
“何彩！上來，默寫滕王閣序！”周廣元面無表情地叫了一個名字。
呼！
牧雲遠能夠聽到班上一連串地呼氣聲，那是聽到這個名字不是自己后的劫後餘生。
一個女生則是十分緊張地站了起來：“老師我不會！”
“不會也給我上來，少寫一個字，多抄一遍！”周廣元狠狠地說，懲罰可謂是狠辣之極。
“啊？”何彩立馬嚇得臉色有點白，連忙往講台上走，開始悶聲寫了起來。
教室里，沒一個人敢抬頭，何彩寫了差不多快半分鐘，就停了筆，頂着苦瓜臉，顯然按照周廣元所說的規矩，她要抄的遍數，還不少。
也是這時候，牧雲遠的同桌立馬碰了碰牧雲遠說：“兄弟，我叫成馱，別人都叫我馬大。今天這周屠夫，肯定是衝著你來的。”
“等會兒你。”
成馱話都還沒說完。
周廣元一站而起，用手指着講台上何彩默寫出來的歪歪斜斜十多句，板著臉鄭重地道：“就你們這群人這種水平，連一個必背的古詩文都默寫不出來，告訴我，你們怎麼參加明年的高考？”
“死背的東西都不會，你們又有什麼資格不認真？”
“高考！”
“它不是兒戲，它有競爭，它有壓力！”
“不管你家裏是窮是富裕，高考，永遠都是你們人生中的第一關，你們每個人都必須要走好。”
“你們以為自己不會的，別人肯定也不會是吧？你們肯定以為，誰會這些都有毛病，去背這些東西吧！”
“你們既然不懂得你們和別人的差距，那我就讓你們瞧瞧，你們這些人，到底和別人差在哪裏？”
所有人都被周廣元這一聲聲說得愧疚地低下了頭。
周廣元地朝着教室最後面的牧雲遠一指，道：“那個，牧雲遠！你給他們都好好地上上一課。”
“讓他們看看，我們15班的學生和3班的學生之間，究竟有什麼樣的差距。”
“也讓他們明白，什麼是人外有人，天外有天。”
15班的其他人，都是一臉茫然的表情。
誇牧雲遠？
這周廣元的脾氣，怎麼會這麼好？他不是剛罵了你么？
這劇情，貌似有些不對啊？
但是，周廣元立馬又接道：“這樣吧，你就隨便《洛神賦》背一遍吧，寫就不用寫了，正好今天我們就複習這一課。”
“嗡！”瞬間，周廣元這句話如同是一個神轉折一般地，讓教室里的人都恍然大悟了起來。
捧殺！好賤的招式！
果然，這就要好戲開場了。整個教室瞬間就安靜了下來，個個表情古怪起來。
之前周廣元給李元昊和何彩所出的《歸去來兮》和《滕王閣序》，乃是必修課文裏面的必背兩篇賦。
可這《洛神賦》是什麼鬼？
15班的大多數人連這篇課文在哪裏都找不到。
不過，還是有懂的，只見班級最靠前的兩個人，從座位裏面抽出了一本選修課本，然後唰唰地翻到了相應頁面。
《洛神賦》，為漢賦，共計一千零九十三字，詞藻華麗而不浮躁，清新之氣四逸，令人神爽。講究排偶，對仗，音律，語言整飭、凝鍊、生動、優美。不論是取材還是構思，漢賦中無出其右。
最讓世人稱道的是其傳神的描寫刻畫，兼之與比喻、烘托共用，錯綜變化巧妙得宜，給人一種浩而不煩、美而不驚之感，使人感到就如在看一幅絕妙丹青，里中人物有血有肉，而不會使人產生一種虛無之感。
在對洛神的體型、五官、姿態等描寫時，給人傳遞出洛神的沉魚之貌、落雁之容。同時，又有“清水出芙蓉，天然去雕飾。”的清新高潔。在對洛神與之會面時的神態的描寫刻畫，使人感到斯人浮現於眼前，風姿綽約。
《洛神賦》是好，但其文字卻是佶屈聱牙，而選修課本上，為了保存它的原滋原味，就沒有進行修改和簡化，所以就還有很多早就失用了的古老文字，。
想要把這《洛神賦》讀通，估計都要花費很長的時間去查閱資料，更別說是背誦下來了。
一念至此，所有人的表情，自然好不到哪裏去，在低下頭一會兒之後，全都把目光移到了牧雲遠那裏去。
這要不是故意針對，那就真是見鬼了。
這篇課文，並不在高考背誦古詩詞大綱里的啊。
高中本就忙得要死，誰會那麼閑得蛋疼地去背這個，默寫這個啊？怕自己的時間浪費的不夠多？
偏偏開始周廣元又鋪墊了那麼一大通，為的，就是讓牧雲遠此刻下不來台。
這一下，所有人都明白了，周屠夫，畢竟還是周屠夫啊。
牧雲遠臉色變換了很多下，對着周廣元直直地看着，心裏實在納悶兒，今天我都才剛來，你一個三四十歲的人，至於這樣么？我也沒怎麼著你啊？
周廣元看着牧雲遠，滿臉帶笑，語氣怪異地道：“怎麼，從3班轉來的牧雲遠同學，不願意為我們班的同學做這個表率么？”
“牧雲遠同學，你這麼藏私可是十分不好的啊！要不，老師幫你起個頭？”
“或者，你直接開始抄？”