方法比知識更重要

盧梭曾說：“形成獨立的學習方法，要比獲得知識更為重要。”對自己的歷練是每個人一生當中最應該投資的領域，也是最重要的工具。積累知識其實很容易做到，只要建立起新的觀念和新的方法，就能夠快速地吸收知識，因此方法比知識更加重要；工作本身並不能保障你的經濟來源，擁有財富也並不意味着經濟獨立，只有掌握工作方法和具備創造財富的能力才是最可靠的。

一份美國教育質量調查報告顯示，20世紀70年代中後期的一段時間內，美國各所學校普遍存在教育質量下降問題，其中最明顯的表現是學生普遍缺乏學習方法和思維技能。其根本原因是70年代出現的回歸基礎運動，它片面地強調最基礎的讀、寫、算等能力，而忽略了學習方法和策略等方面的培養。這種教育形式的弊端很快顯露出來，著名心理學家諾曼曾評論說：“我們希望將學生培養成才，然而卻沒有教會他們解決問題的思維策略；同樣，我們經常要求學生背誦各種資料，然而卻沒有教會他們如何記憶。”

愛迪生有一位學歷很高的助手，有一次，他讓這位助手幫忙計算一下一隻燈泡的容積。助手先是用尺子量，然後用各種公式計算，花了大半天時間，結果依然沒有確定下來。愛迪生實在看不下去了，於是自己把燈泡拿過來，往裏面裝滿水，再把水倒入量杯，輕鬆地計算出了燈泡的容積。

掌握了方法，問題就會變得簡單。知識的積累的確很重要，只有以豐富的知識作為基礎，才有能力獨立探索學習的方法；然而，積累知識並不是學習的最終目的，一味地接收“是什麼”，而不去研究“為什麼”和“怎麼樣”，那麼積累了再多的知識也不會懂得變通，這樣的知識只不過是一潭死水，終將被淘汰掉。只有懂得探索學習方法和學習策略，才能開拓你的生存空間。

聯合國教科文組織總幹事納依曼曾經說過：“當今教育內容的80%都應該是方法，因為方法比事實更加重要。”

在當今社會，具備了較強的競爭力才能生存下來，而競爭力源自實力，實力源自學習的能力。因此，只有學習能力強、善於總結方法的人才能立足於社會。這就要求你做到以下幾點：1.學會問“為什麼”和“怎麼樣”

不要停留在“是什麼”，“為什麼”和“怎麼樣”才是你最需要弄明白的。每個問題都有根源，這個根源就是問題的突破點，從問題的根源出發，制訂解決方案，這是解決問題的關鍵。

2.學會從多角度思考問題

解決問題的方法往往不止一種，也許你習慣於使用某種方法，但從另一個角度思考，你或許可以找到另一種更高效的方法。當一種方法搞不定時，你也可以嘗試另一種方法。要像麥肯錫人那樣學會質疑，“我為什麼要這樣做？”“這樣做有什麼好處，有什麼壞處？”“這是最好的方法嗎？還有沒有更好的方法？”按照這樣的思路，多尋找一些方法，要相信一定會有更好的方法。

3.改進你的方法

“變化”已經成為這個時代的一個重要特徵，你所使用的方法也必定會隨着時代的發展而變化，當一種方法已經成為固定的模式，那麼它就轉化為知識，需要新的改進。根據你的個人特點、行業發展以及具體問題的轉變，及時改進你的方法，讓你的職業生命永葆生機。