第172章 化解僵局

第172章 化解僵局

不過,總算這一次賴床的事情被控制住了。

不用她催來催去,一周簡簡不過也只有一兩次不能按時起床了。加上實行的“+1制度”,也基本上餓不着什麼肚子。

雖然不能百分百的消除賴床這個壞習慣,但是顏如舜已經不急了:她用的是管理人事的方法,但再好的管理方法也不能保證百分百的效果,現代管理理念只是儘可能地激發被管理者的主動性,以及儘可能地消除他們的消極性。

當然,激發主動性永遠不如自發主動性來得好。

所以,顏如舜開始了第二項計劃,就是興趣培養。

只有對自己很感興趣的事情,人才會不需要催促的主動投入。

如果每天的學習和活動都是孩子感興趣的事情,她肯定比誰都想更早更快的起床。

當然,事情是說起來容易做起來難的。因為簡簡只是一個普通人,不是她爸爸那樣的天才。

辛微揚這樣的人,因為天賦秉異,所以天生的就對知識或技能具有親近感。你給他一本書,不用多說,他也想再看第二本、第三本,求知若渴。

而簡簡呢,哪怕顏如舜花費了很多心血,她自己也認字了,但是也沒有那麼強烈的求知慾。有時候不用大人說自己也看會兒書;有時候顏如舜自己忙,建議她一個人先看看書,人家壓根不願意;大部分時候,還是要顏如舜陪着,她才有興趣多看幾行字。

簡而言之,一個普通平凡的孩子,她的興趣是需要家長不斷引導和培養的。

讀書是這樣,其他事情也是這樣。

興趣培養也要趁早,說起來現在也差不多是時候了。

不過兩口子在這一點上很是爭執了一陣。

辛微揚比較堅持傳統的觀點,就是女孩子應該主要培養樂器啊、舞蹈啊這類塑造氣質的特長愛好——從這一點看,哪怕是個天才,他還是免不了直男屬性的。

顏如舜的出發點就比較複雜,既希望女兒能夠全面發展,又希望培養一些具有實用意義的特長。

舞蹈不是不可以,因為能夠鍛煉身體,並練習肢體協調力。

音樂也不是不可以,因為能夠陶冶性情,豁達心情。

但是,在她看來,女孩子不能僅僅局限於唱歌跳舞就算了。

女孩子思維訓練尤其重要,否則光憑感情行事,早晚被人玩弄於股掌之間,所以,學點兒圍棋之類的很有必要啊。

以後既然希望簡簡子承父業,是不是現在就可以開始培養她對科學的興趣?如果是,那也該有所行動了。

還有,現在社會這麼亂,三千萬男人娶不到老婆會不會生出什麼亂子?所以,要不要保護自己?要吧,還是學學跆拳道什麼的比較好吧。

不過,學跆拳道和學舞蹈都是肢體鍛煉,人的精力有限,恐怕不能二者兼得。

她是打定主意,只給簡簡培養兩門興趣愛好,最多三門,再多堅決不行。

辛微揚覺得“技多不壓身”,她就回:“簡簡就是個普通孩子,你不能用你的標準來衡量她的能力。你能很快學會一門技能,但是簡簡需要反覆練習多次才能習得,她根本沒有那麼多精力學習那麼多東西。”

在早教和幼兒園裏的時候,她沒少見那種一口氣給孩子報五六門培訓班的家庭,基本上最後的結果都是:門門懂樣樣瘟。

還不如集中精力,學好兩三門,夠自己日後行走江湖就行了。

這樣,兩個人很是爭執了一段時間,最後是辛微揚大獲全勝,顏如舜只是小勝。

原因很簡單:音樂和舞蹈差不多三歲就可以開始培養、學習,但圍棋和跆拳道都嫌太早。只有一個科學現在可以接觸一下。

顏如舜想了想,日後的事情可以日後再說,音樂、舞蹈和科學先拉起來也不錯。

這一下,她的工作量就大大增加。

音樂和舞蹈的培訓班考察自不必說,科學興趣怎麼培養,她也要拿出個章程來。

別看辛微揚自己是個搞科研的,但他太天才了,從小跟普通孩子走的就不是一條路子。別的孩子需要培養興趣,他直接跳過這一步驟,大踏步往前去了。

現在顏如舜問他該怎麼培養女兒對科研的興趣,他說他準備直接把初中生的課本擺出來,然後給簡簡上課。

呸!

要碾壓人去碾壓別人,簡簡現在可經不住這麼高能的打擊。

這樣一來,整個規劃工作只能完全由顏如舜自己扛起來。

唯一值得安慰的是,辛微揚表示:顏如舜但有吩咐,他在所不辭——那赴湯蹈火的派頭讓顏如舜生出一種組隊打怪通關的感覺來。

於是,在熬了幾晚上之後,顏如舜終於拿出一個方案來。

首先,顏如舜並沒有着着急急的去報班,而是先關注本城所有的音樂會和舞蹈表演活動,她準備用半年的時候,帶簡簡多去看看這些音樂會和表演,受受感染和熏陶。

別的不說,至少讓孩子多一些興趣和基本概念,不至於迷迷糊糊的就開始學習,學一段時間就說不是自己喜歡的,堅持不下去,跟大人擰着來,最後搞得大人孩子都痛苦。

不管培養什麼特長,都應該興趣先行,她稱之為磨刀不誤砍柴工。

至於科學課,她在萬能的某寶上查到大量的教材教具,物理化學生物編程無所不含,三歲到十八歲都能找到適用的,簡直打開了她的新世界。

顏如舜歡歡喜喜的收藏了一大堆,然後每周一個的買回來,交給辛微揚,要求只有一個:一定要給簡簡培養好興趣,培養好科學思維和習慣。

辛微揚看着手中冠以“彩色噴泉”之名,加起來統共就兩個步驟,不用量匙,不需要精度,不追求到底發生了什麼變化,只講究好看不好看,所以簡單粗暴把白醋、色素和蘇打粉倒在一起就算的酸鹼中和實驗,十分痛苦的琢磨:怎麼才能在這兩個步驟中體現出科學思維和習慣?

所謂淺水淹死會水人,這一點簡直再正確不過了。

顏如舜敢打賭,辛安小朋友一定能在辛微揚的執教生涯中拔得“最難教學生”的頭籌。

一想到自己給天才出了個天大的難題,她的心情就如同這季節一樣秋高氣爽起來。

當然,充實的生活之外,她還有一個棘手的問題需要處理,那就是——婆婆媽。

自從上次吵崩以來,辛母雖然在私下裏做了很多手腳,也跟辛微揚斷斷續續的見面,卻再沒有主動登門了。

她是個好面子的人,離開的時候既然放出了狠話,自然不願意打自己的臉,又屁顛屁顛地主動回去。

這段時間正是糾正簡簡行為習慣的關鍵時期,顏如舜自己每天覺還沒睡好呢,自然能少一件事就少一件事。

婆媳兩個都不去捅那層窗戶紙,於是,在近半年的時間裏,兩人不通音信、互不來往,你不理我我也不理你。

辛母本來指望着小兩口把自己請回去的,但顏如舜這麼不上道,辛微揚又裝聾作啞,她就有點兒忍不住了,開始見天的跟兒子抱怨,說她怎麼怎麼想念孫女了,她又買了什麼什麼好東西給安安啦,又問安安有沒有想奶奶?她會不會不認得奶奶了?

辛微揚當然知道母親的意圖,但他也看到這段時間顏如舜跟簡簡之間是怎樣辛苦的較力,實在不忍心把她的苦心給破壞了。

他便說:“媽,如果在教育的事情上,您能完全聽舜舜的,那隨時歡迎您過來。”

辛母勃然大怒:“我吃的鹽比她吃的飯還多,你讓我聽她的,沒門兒!”

那就沒辦法了。

辛微揚只能在自己在家的時候,讓簡簡跟奶奶打電話說上兩句話。

每逢這種時候,顏如舜都裝作沒聽見的避開去,辛微揚就知道老婆還是不樂意母親過來插手女兒的事情。

而簡簡人雖小,卻很有自己的主意,父母的安排她未必都會聽。

辛微揚讓她跟奶奶說話,十次裏面有五六次都說“不”,無論怎麼哄也哄不回來,而長久不見面后,她話雖然還是很多,卻不怎麼願意跟奶奶說,剩下的四五次說不到一會兒就直接說拜拜。

辛母因此分外懷念以前被孫女燙電話煲燙得放不下來的時光。

眼看夏去秋過冬又來,她終於坐不住了,拐彎抹角的向辛微揚暗示,叫他設法讓自己回去看看乖孫女。

辛微揚也不瞞老婆,直接跟她商量。

顏如舜就知道,這件事該是解決的時候了。

婆婆媽既非大奸大惡,又不可能切斷跟辛微揚和簡簡的血緣關係,她總不能永遠把人拒之門外吧。

別的不說,她對簡簡的心至少是不能否認的。

顏如舜自覺無權斷絕女兒的親情。

可是,她也不想服軟把人請回來,這樣搞得好像她在婆婆媽面前低頭了一樣。

低頭當然也不是不可以,但是她絕對不能讓婆婆媽產生“從此以後又可以在簡簡的問題上指手畫腳”了的錯覺。

她準備輕描淡寫地化解僵局,但又把關係維持在客氣的層面上,保持一點距離,也免得以後大家再鬧得不愉快。

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借婚

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