第12節 課上

一早起床，洗漱完畢，迪迪飛快的從書桌里拿出一個禮品盒，和邁克兩個夾着書本直奔食堂，見到那滿臉橫肉的克洛普太太，把禮品盒遞了過去：“克洛普太太，生日快樂。”

“給我的？”

“當然。”

克洛普太太放下飯勺，打開禮品盒，是個貝殼狀的胸針：“哇，好漂亮。謝謝你，迪迪。”

迪迪笑着點頭：“這種感謝，可以表現在您給我盛的飯菜豐盛程度上。”

克洛普太太哈哈大笑起來，惹得周圍的同學人人側目，也不知道有多少人在暗中咒罵：馬屁精！為了一口吃的，你至於嗎？

迪迪卻絲毫不以為意，這當然是值得的，三五個美刀，換來整整一年饜足的口舌之饗——以今天為例，他花了同樣的錢，餐盤中卻比其他同學多出了兩根培根、一個煎蛋——誰敢說這不是一筆好買賣？

用過早飯，眾人魚貫走進階梯教室，今天要上的是《電影美學》課，主講老師姓庫斯托，一個黑人副教授，迪迪進來的時候，教具已經擺好，庫斯托的幾個住手剛剛完成了佈置工作，正在向外走：“我們今天結合《寂靜世界》來分析。”

庫斯托是個很古板的傢伙，廢話極少，一上來就直抉正題：“把燈光調暗。”

“天啊，教授先生哪去了？”一個女孩兒的聲音響了起來。

庫斯托副教授本就是黑人，這會兒燈光暗淡下來，更是連他的臉都看不清楚了，教室中不知道誰在暗中嘀咕了一聲，引得一陣鬨笑——這是非常惡毒的種族主義的笑話，迪迪雖然看不清楚教授先生的臉，猜也能猜得到，一定是扭曲成麻花狀！

“伯明翰小姐，如果你的眼睛有你的嘴巴十分之一的銳利，也不會每一次都掛科了。”庫斯托恨恨的說道：“其實，你的腦筋還是很不錯的，如果更多用一點功，而不是成日價和你的四分衛男朋友混日子，將來總可以找一份體面的工作，而不是只靠20美刀一份的口活過日子了！”

“哦哦哦哦哦哦~！”黑乎乎的教室中響起一片起鬨聲，更有促狹的，放肆的吹起了口哨！

鬨笑了幾聲，副教授開始了放映，《寂靜世界》這是一部1955年拍攝的法國紀錄片，是著名海洋探險家雅克?庫斯托與導演路易?馬勒合作拍攝的，因為是紀錄片，也沒有起承轉合的劇情，大約內容是說，雅克?庫斯托帶領自己的探險隊，到克里特島迪亞島，並在其周邊海域，發現了一處古希臘文明遺址，並在海中發現了一批文物的故事。（注1）

該片被認為是‘海底世界的探險，是自1920——1930年代的探險類影片之後，紀錄片中唯一根本性的創新’。其實，更確切的說，是兩種創新中的一種（另外一種是表現藝術創新）。對於一部紀錄片而言，這已經算是極高的褒獎了。也使得該片在影史中有着它獨有的地位。

法國人的藝術天分在影片中得以展現，特別是雅克?庫斯托和同伴換上潛水裝，帶上氧氣瓶，從皮艇上翻身入水，然後是特寫的鏡頭，潛水員藉助水壓調整器，使身體靜止穩定在大海深處，在觀者的眼中，人再不是普通的潛水者，而是擺脫了漂浮不定危險環境的海神，有着似乎可以展翅飛翔的偉大能力！

1955年拍攝的紀錄片，時隔40年後放映，雖然屏幕上難免有噪點出現，卻並不會對視覺造成干擾，反而因為色彩配合的出眾，讓觀眾有身臨其境之感。片中無論是那猶如不毛之地，蒼茫一片，彷彿只有閃爍的星光或死寂的天體為點綴的星空，還是充滿生機、神秘得肉眼難見，只與雷達探測儀的信號遙相呼應的海底生命，幾乎每一個鏡頭都可以拿出來，作為電腦桌面使用。把大自然的美與人類通過科技手段對上帝的讚頌，完美的展現在眼前！

紀錄片的時間很長，自然不可能全部放完，只播出了一個段落，便定格在了一處有兩個潛水員發現水中隱藏的文物，並且準備認真探查的鏡頭上。燈光打開，房中重現光明：“誰能結合影片的鏡頭運用，告訴我這裏拍攝的技巧？漢斯？”

漢斯看着因為燈光而顯得失真的屏幕，訥訥的說道：“中景？”

“具體一點！”

漢斯很不好意思的撓撓頭，卻是一句話也說不出來：“誰能回答？”

“是不是多攝影機的動作軸線原則？”

庫斯托眉頭一皺：“誰說話？”

迪迪高高的舉起了手：“那麼，你具體的說一說。”

“我想，這是不是三角機位系統？當然，是在水下拍攝。但其原理是一樣的，以左側潛水員一號位、右側為二號位，至於三號位，則是用來拍攝兩者的全景。”迪迪一面說著，一面雙手比劃成一個取景框的式樣，“以這種方式，任何一個鏡頭都可以互相發生聯繫，可以形成斜角單人、雙人主、過肩、單人主觀和側拍，共計5種鏡頭，特別是這種非大場面調度的鏡頭，”

“艾斯先生，理論上的知識我們直接看書就行，不必你當眾背誦。”庫斯托打斷了他的話，說道：“具體的，我說過，具體一點！以你是雅克?庫斯托先生來舉例，如果你是導演，在這裏要如何安排機位？”

迪迪沒柰何，微微張開雙臂，說道：“我的左手邊，是一號位，右手邊是三號位，我所處的位置是二號位。以我面前的兩位……，喂，你們倆回過頭來，我從後面看不出來。”

教室里響起一陣哄堂大笑聲，庫斯托也為之莞爾，向迪迪招招手：“艾斯先生，到前面來。這樣就可以面對你的同學了。”

迪迪苦笑着上前，面對大家站好，還是雙臂微張，重複了一遍剛才的話：“我左面的林內特和右面恩里克就是斜角單人鏡頭，我正對面的就是雙人鏡頭；當然，一號位和三號位的景別不同，可以是從大特寫到全景的任何一種。”

他拍了拍自己的一側肩膀，說道：“鏡頭在我後背的這個位置，就是過肩……，錯了，不是我，是指林內特和恩里克任何一個人的同樣位置，就是過肩鏡頭，還是一樣，分別是一號位和三號位，二號位的位置不變。”

庫斯托在後面拍了拍他的肩膀：“好吧，艾斯先生，你已經解釋得很清楚了，回到你的座位上去吧。繼續下去的話，我的副教授的薪水都要給你了。”

鬨笑聲中，迪迪走回自己的座位；庫斯托說道：“迪迪的講述很好，大家為他鼓掌！”

掌聲中，迪迪重又起身，向同學們行了中世紀的騎士禮，一時間，課堂上的掌聲和笑聲同時響了起來。

注1：雅克?庫斯托，二戰期間法國海軍軍官，著名海洋探險家，是他發明了水肺。網上有翻譯成傑克?艾佛?古斯塔的。

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