24 畫聖吳道子

朱卓成帶着朱珠走進野地瓜藤綠油油的地方。

朱珠興奮地一蹦一跳，找尋着野地瓜。

已經有孩子找到了野地瓜，開心的舉起來，喊道：“看我找到了一顆。”

朱珠爬起來好奇地盯着他手中的紅色小彈珠一般的地瓜，這個小男孩也比較大方，給了朱珠，說道：“給你嘗嘗，這很好吃的。”

朱卓成在一旁說道：“上面還有泥土呢，待會兒我們在池塘邊洗一洗再吃吧，不然不衛生，吃了要拉肚子的。”

朱珠把那顆野地瓜拿了過來，對着朱卓成說道：“看吧，我這兒有一顆啦。”

朱卓成撫摸她的頭，說道：“我繼續給你找，給你找一大堆。”

不一會兒他們都找到了很多的野地瓜，朱卓成捧着野地瓜，說道：“我們去池塘邊洗洗。”

朱卓成在池塘邊，摘下一片荷葉，將野地瓜放在上面。

小朋友們都幫助一起來洗。

紅紅的野地瓜在池塘泉水中洗滌之後，晶瑩發亮。

小朋友們都十分興奮，朱卓成拿起幾顆把上面的蒂掐掉，餵給朱珠。

朱珠吃了一口，眼睛都發亮了，嘴中嚼着野地瓜，模糊地說道：“真甜啊。”

看着小朋友們吃得津津有味的樣子，朱卓成也吃了一口，這靈氣滋潤的野地瓜就是香甜，比小時候吃的好吃多了。

吃完之後，小朋友們帶着朱珠在草坪里嬉戲，朱卓成不經意想起了一首詩：

“籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

一句句詩詞化作靈氣氤氳，籠罩整片草坪。

一群群黃蝶飛入，朱珠更加興奮的追逐起來，小朋友們也加入其中。

這和諧的畫面讓朱卓成甚是欣慰，他想到要讓這些小朋友能夠天天陪着朱珠，那應該把他們也納入自己的教學體系，讓他們對詩歌也感興趣，天天來學習，陪着朱珠玩，既是玩伴又是學伴。

琢磨着，他打算建一個詩詞學堂，在這個山上建一個草棚，當作他們的落腳地。

要完成這個計劃，朱卓成得畫一幅畫，利用靈氣自動生成草棚或者閣樓。

小朋友們都散去后，朱卓成帶着朱珠進入系統界面，和系統說明了一下，系統就帶着他們進入了一片浩瀚的時空。

不一會兒，他們就來到了一個朝代，只見一個古代裝束的中年人，拿着畫筆在紙上塗塗畫畫。

通過系統的介紹，朱卓成知道，這就是唐代的著名畫家吳道子，被稱為畫聖。

朱珠很是好奇，問道：“這是誰呀？”

朱卓成按照系統上的介紹，回答道：“這就是你要學習畫畫的第一任老師。

“吳道子（約公元680～759年），唐代著名畫家，畫史尊稱畫聖，又名道玄。

“漢族，陽翟（今HN禹州）人。約生於公元680（永隆元年），卒於公元758（乾元元年）前後。

“少孤貧，年輕時即有畫名。曾任兗州瑕丘（今SD滋陽）縣尉，不久即辭職。

“后流落洛陽，從事壁畫創作。

“開元年間以善畫被召入宮廷，歷任供奉、內教博士、寧王友。

“曾隨張旭、賀知章學習書法，通過觀賞公孫大娘舞劍，體會用筆之道。

“擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、草木、樓閣等，尤精於佛道、人物，長於壁畫創作。”

“哇，這麼厲害。”朱珠喊道。

他們的形體越來越真實，凝聚成實實在在的兩個人出現在吳道子的身後。

吳道子只感覺身後有人，轉過頭來看着朱卓成和朱珠，審視着奇怪的裝束，問道：“你們是誰？”

他警惕地看着他們，想要叫侍衛。

為了打消他的疑慮，朱卓成搶先說道：“我們沒有惡意，此次前來是希望你能夠給我們講授一些畫畫的知識。請恕我的冒昧，來的時候沒有提前通報。”

“你們是怎麼走到我的畫室裏面來的？”吳道子不敢相信侍衛竟然沒有發現。

朱卓成胡亂編了一個理由給他，忽悠道：“實不相瞞，我們是通過幻術進來的，你的侍衛是看不見的，但是我們真的沒有惡意，單純的想向你學習畫藝技巧。

“為了表示誠意，我就用一幅字作為見面禮吧。”

吳道子雖然是畫家，但是對於書法也感興趣，看着眼前的這個年輕人，他不覺得能夠寫出什麼書法來，何況他的裝束有點像西域胡人，這種未開化之地的蠻夷能夠寫出什麼書法啊，這一點反而引起了他的好奇。

只見朱卓成憑空在手裏拿出一支畫筆，這讓吳道子對於剛才他說的幻術有點深信不疑，果然這傢伙會一點幻術。

向吳道子要了一張宣紙，朱卓成在上面寫了起來。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期於盡！古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感於斯文。

每寫一個字，吳道子睜大眼睛，心中受到震撼，“這簡直和王羲之的字跡極度相似，行運流水，還有它的神韻，就像是王羲之本人寫的一樣。”

這段時間，朱卓成不僅在教朱珠寫字，自己也在練習，按照王羲之和顏真卿的筆法，進行書法的練習，現在已經達到了一定的水平，再加上有書法靈石的加成，他的字已經接近了書法大家的筆力。

筆落，墨停。

《蘭亭集序》的書法作品形成，吳道子吹吹上面的墨跡，小心翼翼地拿起來，仔細地觀看欣賞，品味着這極為美妙的藝術品，他處於一種癲狂的狀態，自言自語，不時笑出聲來，看着上面千變萬化的書法字跡，他像得到了珍寶一樣。

不可思議地看着朱卓成，吳道子好奇地問道：“這書法你練了多少年，達到了這種水平，簡直比本朝任何的書法家都寫得好。”

朱卓成如是說：“我這個練了幾天吧。”

“怎麼才練幾天就能夠達到這種程度？”吳道子第一反應就是他在吹牛，但是想到剛剛的幻術，他覺得這幅書法作品到底是不是真的？有可能是一種障眼法。

看出了吳道子的疑慮，朱卓成說道：“放心吧，這不是幻術，這是真正的，即使我走了之後，這幅作品也不會消失。”