九、要表揚和指導孩子的行為

女兒看到我澆花，每次總是要親自澆幾盆才罷休。昨天，下了一天雨，花用不着澆水，女兒看我沒澆花，便自言自語：“豆豆還有澆花的活兒沒有干呢。”便用小噴壺裝了水去澆花，過了一會兒，空了壺回來，我知道花盆放在陽台上面，豆豆夠不着，問她澆花沒有？她很有興緻地告訴我：“澆了豆豆小被窩。”——原來她認為畫著各種花朵的小被窩也和花一樣需要澆水！

女兒做事總是要先徵得我的同意，多是問：豆豆要幹什麼，可以不可以？要麼就是：豆豆幫你幹什麼，好不好？一臉的嚮往和央求，使人不忍心拒絕。

女兒看我在掛歷上做標記、寫字。自己便搬了一個小凳子站上去亂塗，直到圓珠筆的墨用完為止，還洋洋自得地說：“豆豆把墨水寫光了，豆豆是大小孩了，能寫這麼多的字呢！媽媽，是嗎？”“了不起！是的是的！”我沒有責怪她。2002.11.1

豆豆和我去超市買東西，會到處摸摸看看，一副小採購的樣子。拿到自己的小吃也會一個人自言自語：“等交了錢才可以吃。”但那副饞咪咪的樣子很是可愛。

在外面吃水果和小吃，只要有皮、包裝需要丟到垃圾桶的，她會一直拿在手裏。一次，拿了一隻橘子，買時她就急着想吃，都拿了好久還不見她剝開，一問才知道：沒有垃圾桶丟皮！

一次也是吃橘子，我在忙住，女兒坐在小凳子上一邊看“媽媽怎麼幹活？”一邊手裏拿着橘子想吃，皮厚不好剝，她見我忙，也沒有要我幫她，我發現她很久沒吃到，就幫她剝了皮，女兒一臉的感激“媽媽真是個好媽媽！媽媽真是個好豆豆媽媽！”

一次女兒一個人要回卧室去睡覺，我在看書，聽見女兒在喊媽媽，急忙過去，孩子說頭痛，我一檢查發現孩子後腦勺撞起來一個大包，還在隱隱出血，我問她撞到哪裏了？痛得厲害嗎？她說撞床上，很痛，我問那為什麼不哭？她說不想哭。我給她上了葯。

一會兒又不小心撞到了牆上，這一回女兒立即大哭，但也是兩聲就停止了。我說如果痛心裏委屈就再哭哭，這次孩子放開嗓子在我懷裏傷心地哭了好一陣子。

每次孩子受了委屈或不小心受傷還有自己心情不好時，我都會鼓勵她放聲大哭，把不舒服不愉快統統哭出來！哭完了，我會問她心情好了嗎？哭夠了沒有？女兒從小不喜歡哭，總是笑嘻嘻的，但對於小孩子：哭應該是正常的，如同笑和吃飯一樣，有益身心健康的。

孩子哭的時候我很少阻止她，而是給於愛撫、安慰，讓她在愛的氛圍中哭出心中不快，立刻有了好心情。2002.11.24

近一段時間，女兒動的多摔跤多，頭也撞到多。昨天騎單車騎得很快，我兩步沒跟上，她就摔倒了，嚇得孩子大哭，還邊哭邊說：“上次的包還沒好就又撞了一個，嗚…”我急急忙忙擦蘆薈給她，安慰孩子說：“不要緊的，豆豆哭一下子就好了，不痛了。”一會孩子又開始騎車，還告訴我：“這回可得慢點騎，可千萬不能再摔倒了。”

最近爸爸打電話回來，豆豆老不願意講話。我問她為什麼，她深思的樣子：“就是因為…，哎，媽媽，這個故事不好聽，還是等爸爸回來再講吧。”顧左右而言他！或許是變得生疏了。

一次女兒好奇地問：“豆豆為什麼是媽媽的女兒？”我告訴她：“因為豆豆是媽媽生的、養育的。所以豆豆是媽媽女兒。”女兒又問：“那爸爸是媽媽什麼人？”我說爸爸是丈夫，媽媽是妻子，爸爸是媽媽丈夫，媽媽是爸爸妻子。“這次女兒似乎搞清楚了。

女兒爭着幫我做家務，還自豪地說：“豆豆長大了，能幫媽媽幹活了！”

一次我把泡水的青菜放在廚房地上，女兒便去洗菜，我告訴她小心別弄濕衣服，她搬個小凳子，一本正經地洗，一會兒告訴我洗好啦。我看時，發現菜已經整齊地放在漏盆里了，菜盆摞在下面，很像樣！說明孩子的模仿能力、思維、動手能力都很好。

但是，地上全是水，我先表揚女兒能幹，然後問她地上的水是怎麼回事？女兒告訴我：“就因為豆豆個子矮夠不着水池，就把洗菜水倒在地上了。”我告訴她地上沒有下水道，這樣倒的水不會流走的，下次洗完菜喊媽媽來倒水，以後再沒有看到女兒倒水到地上了。

一個朋友送給女兒兩隻豚鼠，女兒這下子可有得玩了，一天在陽台跟豚鼠玩，餵食喂水，還用手去抓，我只好在警告女兒的同時盡量搞乾淨兩個小東西，一天女兒的下巴有點紅，一問才知道是豚鼠咬了一口，幸虧沒咬破皮膚！但女兒根本沒有當回事，照抓不誤。我都有心把豚鼠送人了，女兒當寶貝，根本無法說服她，我便只能加強看護了。2002.11.25

女兒目不轉睛地看着我，我於是問她：“怎麼？不認識我了？”她立即回答：“當然認識你這個豆豆媽媽了。”我說我不認識你這個豆豆，她居然一本正經地反問我：“你還不認識你自己的女兒嗎？！你這個笨蛋媽媽！”

女兒幫我“梳”頭髮。忽然她很奇怪地問：“媽媽，為什麼頭髮是從窟窿里長出來的？”我告訴她那是毛孔，頭髮是從毛囊里長出來的，因為長在頭上，所以不叫毛叫頭髮了。

女兒是一個很會總結經驗也守規矩的孩子，會安靜地用心思考用心琢磨一些事，在學習、吃東西、玩耍上她既會搞出樂趣又會學到東西。2002.11.29