36.第36章 奇怪的人，奇怪的感情

三中就只有三大教學樓，靠近室外籃球場的，是高一教學樓，全校最新，層數最高，硬件設施也最強，具體到實際，就是多了一個大電視機。一頭是教師辦公室，一頭是男女並排的洗手間；洗手間旁還有一個樓梯，中間位置有一個。

要說它還有一個亮點，就是只有這棟樓有兩個走廊，並且是寬敞的，往往也是讓部分學生頭疼的，因為要提防班主任和紀律主任的查班。

再過去的那棟是高二教學樓，比高一教學樓差一些，又比高三教學樓新一些。

挨着高二教學樓的是一座老式的實驗樓，層數不高，應該是被遺棄的教學樓，什麼化學實驗、物理實驗和生物實驗，都在這裏進行。

實驗樓過去的就是高三教學樓，老式而簡陋，也不知道為什麼學校如此安排高三年級。環境是差了點，但離食堂最近，只要不拖時間，沒人跑得過他們。

課間操時間，陰雨天氣。

在7班和8班交界的前走廊上，陳曉穎和丁星在暢聊。

見過幾次這樣的場景，江城為李澤不平，扭着身子靠過去：“小美人，這是在嗨聊啥，不怕阿澤見了生氣嗎？”

曉穎一把推開江城沒，又憋了他一眼：“滾！”

“大美人，咋了？”

“閉嘴。”憤怒一聲后，曉穎對丁星說，“不理他，繼續商量。”

在8班教室的何一平一邊盯着走廊，一邊問：“有沒有發現，這兩個人接觸的次數也越來越多，走得越來越近？”

心裏是有一點作怪，但年輕的自尊心讓自己裝作若無其事，李澤不以為道：“多管閑事，小心吃涼水塞牙。”

“是喝涼水，能有點文化嗎？”何一平較起真來，“不要告訴我，你是故意的。”

“嗬。”了一聲，不搭理他，李澤埋頭寫作業，為了晚上玩會石器時代，在學校就要完成一半的作業。

見李澤低頭忙碌，曉穎像一兜淹了的白菜，本想故意親近男生，激起他的醋意，不料他淡定得像一尊石像。唯一的解釋，就是他對自己沒有男女之情，可有的時候，他又溫柔的關懷自己，不得不讓人浮想聯翩。

真是一個奇怪的人，真是一段不明不白的情感！

何一平一直暗中觀察着，時不時嚷嚷：“看那個賤男和曉穎靠的多近，聽那個聊得如火如荼的聲音，再瞧瞧滿面春風的笑容。你再不對她有所表示，醜話說在前頭，被別人拐跑了，可別把腸子變紫了。”

李澤往外看了一眼，又繼續做題：“站的位置挺合理，聊天不笑，難道要哭嗎？再說，曉穎看不上他，你大可不必擔憂。”

“自信過頭了吧？不一定是他，有可能是另外一個他，曉穎雖然稱不上名花，但姿色也算很不錯，青春期的情感是非常活躍的，別蒸發到別人懷裏，才去挖牆腳。”

“嗬。”李澤拿筆要敲何一平的腦袋。

何一平閃躲開：“無藥可救，太過自信，小心自負。”

“等你是我，你就知道什麼叫天上掛着、地上長着、水裏游着，任你選擇。”李澤自信滿滿道。

“青春是什麼？青春就是拿來揮霍的，垂老之時才有故事拿來說當年。沒有衝動，青春猶如聞一多的一潭死水。而你說的情感，那是不純粹的屁。”

“怎麼不見你去揮霍青春？”李澤把話題折射給何一平。

“兩情相悅懂不？看上我的我看不上，我看上的別人對我不來電。你們不一樣，互有心思，所以我就恨你們這種佔着茅坑不拉屎的人。”

被一平說的有些心亂，甩了個臭臉，李澤走到後走廊上透氣，正好站在兩班的交界地帶。

……

一直關注着曉穎和丁星的，還有8班的飛飛。

因為晚上睡得晚，又夢境不斷，小語沒精神地趴在桌子上小休，但眼睛在一本英文小說上。

轉回頭來，飛飛隨手一翻，張開大嘴：“我去，《傲慢與偏見》，還是英文版的？看得懂嗎？”

“看不懂！”

“那還要看，有意思嗎？”

“就是不懂，才看！”

“都是一些奇怪人。”飛飛在感嘆時，瞧了外面的兩人一眼，“小語，我問你一個問題，如果一個男生和一個女生在別人眼裏，就是一對情侶，那女生最近和另外一個男生走得近乎，這說明什麼問題？”

“你希望是什麼結果？”

“是我問你，你問我幹嘛？”飛飛有些不滿道。

“無限可能，沒有答案。”

飛飛被氣得半死不活，咬牙，搖晃着她：“夏小語，你氣死我了，除了學習，其他方面能正常一點嗎？”

“喂，別搖了，記住照顧和保護新同學的使命。”說完，唐瀟銘捧上一本紅樓夢，“你剛看過紅樓夢嗎？”

“天，一個比一個有才？”飛飛搶過紅樓夢，“一個大男人看紅樓夢，你腦袋沒被驢踢嗎？”

“被飛飛踢了。”

小語的話音剛落，唐瀟銘狂笑大作，飛飛氣得滿嘴咧牙，掐着小語的脖子：“還驢不驢？”

“你不是驢是什麼？”小語含糊地說著，“人家紅樓夢的作家曹雪芹都是男性，這麼好的一本書，分男女嗎？我小時候喜歡看三國演義和水滸傳，且不是一個大男人了？”

有些事她不管不問，不理不搭，但在讀書看書上，小語是異常活躍、大膽且不顧形象的，還不講究情面。

“紅樓夢人物眾多，每個人都有鮮明的個性，作者通過各個人物的命運和大觀園盛衰的描述，反映了封建貴族的腐朽、黑暗和明裡繁花似錦，暗裏勾心鬥角的事實。這是一部劃時代的書籍，值得我們每個人都看看。”

飛飛放開小語，與唐瀟銘相視一看，都被愣住了：“你是有多好的記性？”

“我是理解了。”

唐瀟銘問：“你喜歡哪個角色？”

“我喜歡曹雪芹。”

飛飛和瀟銘又是一個相視，對於小語這類答非所問的行為，既是氣憤，又是驚訝。

“林黛玉貌美如花，有才情，心地善良，但愛哭、消極、太過多愁善感。薛寶釵雖然做事幹練，聰明機智博學多才，但過於圓滑世故，深有心計……”

瀟銘豎起大拇指：“絕對深刻的讀後感。”

8班的座位安排是按成績的排名而自主選擇的，排名越靠前，選擇的機會就大。飛飛是一個高個子女生，性情外露，成績中等，又有點小貪玩，也不知為什麼在最後一次安排位置時，選在最後一排。

小語是新來的，班主任不好將她安插在前面或中間的位置，這就有了兩人成為同桌的機會。

她們這一次簡單的交談，正被站在後走廊上的李澤聽見，他渾然一驚，這個長得如此普通的帽子女孩，原來是一個才女，還帶着一絲古靈精怪。

上一次的偷盜事件，竟然敢冒着這麼大的風險，做出讓別人知難而退的大舉動，真是被她的膽大半天而動容，尤其被別人逼成那樣，還能大氣地饒恕別人。

也許有人說她軟弱無能，說她是軟柿子，但還有一部分被她的大氣而折服。

突然，他的心略過一絲寒慄。

上課的預備鈴響了，李澤回了自己的位置。

這時候，江城抱着一大束玫瑰花，一副要死不活的樣子，“啊，你真是一個有韻味的姑娘，在我身邊路邊一飄，我的魂兒就被你帶走。”

李澤和何一平木訥地看着江城，就這樣的場景見過太多了，數都數不清。

“事成那天，請你們大嗨一頓。”

此話一落，剛死氣沉沉的何一平大舉右手：“歐耶，歐耶，中！中！中！”

“我草，你們就是有福同享，有難不給我擋。”江城捂臉，“我容易嘛我，全是幾個大吃貨兄弟！不過，哥有的是錢，不差錢。”

雷豹奸笑般側身過來：“我也去享福。”

“滾。”江城將雷豹推開。

“城哥，上次是我沒把嘴巴關好，這次絕對不搞砸你的事，我雷豹保證，拿我奶奶發誓。”雷豹拿出十分的誠意求着江城。

“最討厭有人動不動就拿奶奶發誓，我江城是一個大度的人，不愛記前嫌，不就一餐飯而已嘛，哥有的是錢。”江城細細地聞着玫瑰花香。

“哇，城哥真帥，帥得……”還沒等雷豹說完。

“掉渣。”從外進來的曉穎毫不客氣地接住，弄得雷豹傻笑着前臉貼前胸。

江城嬉皮笑臉，得意地送了一個媚眼：“我懂，我懂的，曉穎怪我沒有對她發起攻擊。”

曉穎飄去一個大白眼神：“你喝可樂喝多了吧？奉勸你多喝點雪碧，去雪地面壁。”

“同學們快坐好了。”數學老師吳青山看見江城的話位置下面有一束玫瑰花，邁着大步子過去，“江城，這花挺漂亮的，剛好你們師母今兒過來，謝謝你為我準備一束花獻殷勤。”

頓時7班一陣鬨笑，江城在心裏猛喊“我草”，但花兒已到老師手裏，只怪自己太張揚。

“叫你低調來着吧，偏不聽，他就盯着你，看你往後還帶不帶玫瑰花來教室。”雷豹偏偏愛忘事，哪壺不開提哪壺。

江城送去一個殺人的眼神：“你還要不要吃大餐了？”

“城哥下次得注意了，下次要送花，我在你背後保駕護航。”

李澤和何一平忍不住大笑，隨後一聲“請李澤和何一平，給大家表演哈哈大笑。”，嚇得李澤一臉蒙圈。

“快點，快點……”下面像被中了病毒，旗鼓大喊，就跟復讀機一般。

迫於群眾壓力，何一平無奈拖着李澤：“走吧，又不是什麼丟醜的事兒。”

“小子，這還不夠丟臉？不知你什麼價值觀。”李澤執意不上去，“要去，你自己去。”

“我最喜歡笑了，也最擅長笑了。”雷豹傻乎乎地站起來，“一平，我們去給大家樂一樂。”說罷，他扭着那大屁股和粗得像水桶的腰，走路搖呀搖地走到講台。

“嘩嘩……”下面一片歡呼聲。

“小樂子嗨起來，快鼓掌。”雷豹率先鼓起掌，先是輕微傻傻的笑，接着是拉着長長的鬼吼笑，嚇着一平連走兩步。

下面整一個亂七八糟的笑場，笑聲不斷，班上一片起鬨：“何一平沒笑，何一平沒笑……”

此時正式上課鈴聲響起，數學老師招呼他們下來：“小劇情到此為止，睡意都趕跑了吧？接下來翻開……”

……

8班的第三四節課是英語課，初中英語只是入門教學，高中的英語上了一個大台階，單詞難了，語法多了且複雜了。

經過了高一上期，各個班級已有一點小小分歧，就是成績好的同學更加有信心；成績一般的同學處於時好時壞的狀態；成績不好的同學有些懈怠，當然也有很努力的，但成績就是上不去。

基於班上死氣沉沉的上課氣氛，英語老師李京關上了教材，上起了課堂外的知識。

李京是一個36多歲的帥小叔，32歲研究生畢業，以優秀的成績進入三中，已經帶過一屆高中生，這是他的第二屆。

他高中那會，因為早戀，將成績弄得老差，最後一點信心都沒有了，唯獨對英語有興趣，然後他拚命學習英語，想着將來靠英語吃飯。因為高考英語太突出了，考了145分，本市的一所大專特招了他，才有了他自考本科和考研的機會。

因為文憑起點低了，他走過很多的彎路，剛開始都進的是一些小學校或是快不行的中學，這些學校沒有什麼好學的學生，大都是混日子過，拿個初中文憑，算是度過了未成年階段。

一身的英語才華，不用在正點上，他覺得愧對自己的人生和努力。想要施展才華，必須去重點中學，因為重點高校都設有很大的門檻，所以他只能一邊上班，一邊考學。

之所以選擇教學高中，他是想多幫助幾個高中生考入大學，高中是最辛苦的年華，也是最好的時光，更是一個學生最關鍵的一個階段。

別看一個文憑，濃縮成一張紙，就是這張紙，像一個通行證，有它才能行得通，沒它都是白搭。