靈氣實用課2
由於這個學校眾所皆知的變態傳統產生來源，學生們立刻想到了那個不管冬天、夏天都矇著黑布的傢伙─校長拜特！
“我知道你們在想什麼，”海深藍舉手示意大家安靜，“不過這次真的不關那個變態的事情，不管是誰來編這個教材，都必須這麼干。”
學生們漸漸安靜下來，聽她繼續說。
“那麼為什麼呢？原因就在於靈氣實用這個課程本身的特殊性上。靈氣實用是靈力解剖的重要課程，如果不能進行靈氣實用，那麼我們學習的靈力解剖就等於沒有學，所以可以說，我們的靈力解剖其實大部分都是為了靈氣實用準備的。
“若要進行靈氣實用，就必須了解許多高層次才能理解的東西，比如魔力教學中的‘Ｋ３碰撞’；可是靈力實用本身卻又是最最基礎的課程，這門課不合格，你們就很有可能在二年級的實習中發生生命危險。
“我們必須讓你們在一年級的時候就能夠熟練使用靈氣實用，可是在沒有學習二年級和三年級課程的情況下，又難以使你們了解四年級的東西，因此在編寫教材的時候困難重重，最後只有做出折衷的辦法。
“也就是說，教材上用最高層次的方式來解釋能力，但其實主要卻是言傳口授，在實習中領會。等你們上了四年級，這些東西自然一看就懂。”
這些話是說得很有專業性，而且其邏輯不是一般的怪異，連樓厲凡這種在魔女家庭長大，早已習慣了家人奇怪邏輯的人都被攪得頭昏腦脹，有聽沒有懂。
不過雖然邏輯沒聽懂，但是基本原因還是聽明白了，簡而言之就是這東西必須在一年級學，要學也能學會，只是要用理論支持的話就必須等到了四年級再說，而且還有最重要的一點─這個就算不理解那些讓人看不懂的理論，也照樣能夠使用。
既然得到了這樣的保證，大家自然不會再多說什麼，只是在一陣突如其來的寒風中集體縮了縮脖子，希望能趕緊做點什麼，不要再站在這裏受凍。
雖然樓厲凡身上衣服的厚度可破“拜特學院之最”的記錄，仍然冷得他受不了，整個下半身都麻木了。
海深藍不負眾望地後退了幾步，對開始瑟瑟發抖的學生們說道：“那麼現在我就要開始進行靈氣實用的教學，請各位站開一點，至少和周圍的人保持兩公尺的間隔。”
學生們依言而做。要是在平時，只是挪動一下而已，誰都會做，可是今天和樓厲凡一樣幾分鐘就被凍得僵硬的人大有人在。
這時有個人站在那裏沒動，旁邊的人在分散移動的時候不小心碰到他，那傢伙就直挺挺地倒在了雪地里，大家一陣手忙腳亂才讓他緩過來。
“我站在這裏，大家可能都發現了，”等間距全部合適時，海深藍繼續踱着步說道：“我的腳是一直飄浮在這雪地的上方，沒有接觸到它。
“你們在見到這種情況時，第一印象恐怕會認為我用了靈氣御空，然而第二印象可能就會開始懷疑，因為靈氣御空是會留下痕迹的，尤其在這種鬆軟的雪地里，像這樣踏雪無痕的情況根本不可能。”
大部分學生點頭。沒點頭的人不是沒聽懂，而是根本沒發現她飄浮，或是發現了也想不通，因為靈氣御空不是每個人都會的，比如霈林海。
“你們首先發現的事情應該是我在飄浮，而第二件，恐怕你們都沒有發現到─從我來到現在，我沒有停下來過，而是一直都在反覆不停地走。”
她這麼一說，大家才恍然注意到這一點。她的確沒有停下來，一秒鐘也沒有，她只是不着痕迹地在悠然踱步，如果以講課來說的話的確是沒有什麼，但就算是講課也有在某個地方站住，至少幾秒鐘不動的情況。她卻是完全沒有停下，一直在走。
“現在我有問題要問各位了，”海深藍微笑提問，“請問一下，誰能告訴我，現今世界上可以讓人飛翔的技術有哪些？”
這種問題樓厲凡根本不屑於回答，不過在問題提出五秒之後還沒有人答她的話，發生冷場就麻煩了─別看這位老師一直在笑，但是如果膽敢讓她的課堂冷場，那後果……
“總共有十幾種，”樓厲凡的聲音蒙在衣服領子裏，答道：“第一種是機械動力，也就是幾千年來所用的機械─能量原理；第二種是靈氣御空；第三種是妖力浮翔；第四種是魔力飄移；還有精靈浮力和以各種方法改變身體密度結構等等，不過用處不大，而且容易發生危險，現在已經很少能見到它們的教材了。”
“說得好！”海深藍用力拍了兩下手，“我沒有想到一年級生里也能有對這些理論了解得這麼多的學生，一般像你們這麼大的孩子們哪，都只會注意和自己能力有關的理論，而對和自己無關的東西很少學習。”
她說得沒錯，可是靈異方面的知識很複雜，如果每一種都去了解的話很容易導致混亂，大家只了解與自己有關的東西也沒什麼錯。幾乎所有人都這麼想，海深藍說出那句話之後，也明白大家絕對會這麼想。她現在就是要讓大家這麼想。
“我了解大家學有專精的理念，不過請大家從現在開始摒棄這種思想，因為從今往後你們要用的不只是‘靈’類的能力，還有‘妖’類、‘魔’類和‘精’類的能力，哪一門不夠了解，都可能讓你的靈氣實用課不及格，這一點請大家注意。”
一位學生舉手道：“可是我們沒有妖力、魔力和精靈力啊！怎麼用？”
“這就是我們靈氣實用課所要講的最困難的內容。”海深藍說了這麼一句之後便不再解釋這個，而是將話題轉移到了之前的問題上，“現在我要知道，在這裏的所有人中會靈氣御空的人有多少？”
大約有四分之三的人舉手。
“很好，比我想像得要好。”她示意大家將手放下來，“不過雖然會的人多，還是有一部分人對這個能力不了解。好在這個能力雖然耗費非常驚人，但非常簡單好學，現在我給你們示範一下。”
她又向後退了一步，輕輕呼出了一口氣，似乎有什麼能力通過這口氣而被泄了出去，只聽見輕微地啪嚓一聲，她的雙腳已經深深地踩到了雪中。
“在你們還沒有熟練之前，先把其他的能力收起來。然後，把靈力集中在腳下，讓它從腳下釋放出來，螺旋狀包圍你的全身，就像這樣……”
她的腳下彷彿忽然出現了一台鼓風機，雪花唰唰唰地被吹得四散紛飛，然後這股風逐漸變成了肉眼可見的淡藍色旋風，漸漸包圍了她的周身，她整個人就隨着這股上大下小的漏斗狀旋風飄飛了起來。
一般情況下，靈力製造的旋風沒有顏色，也很少對周圍產生影響，因為靈力在只對靈力釋放者“本身”發生作用時，消耗的能量是最少的。
而且在同樣情況下，如果對非“本身”的物體做出同樣的事情，其消耗的能量大約是後者的一倍左右。因此雖然這樣，飄浮的靈氣御空很好看也很華麗，卻很少有人用。
樓厲凡不禁驚訝，自己光維持飄浮的狀態就可能消耗掉他三分之二以上的靈力能量，更別說像這麼華麗的起飛方式……他要是像她這麼用的話，肯定馬上脫力倒地。
現在她臉上看不出任何疲憊的情況，也看不出即將力竭的樣子，照這種情況看來，她應該至少擁有100hix以上的能力，可是既然有這麼高的能力，在靈異協會也可以佔有一席之地，為什麼她只是在這裏做了一介教師呢？
海深藍慢慢地降落下來，開始看大家學習的成果。
她說得沒錯，靈氣御空的確很好學，再加上她的理論，幾分鐘后大家就都掌握了它的用法，霈林海也只是在剛開始的時候由於靈力風不夠平均而摔下來幾次，但也很快學會了。
見最後一個人也用靈氣御空飛起來之後，海深藍又恢復了之前飄浮在雪地之上的姿態，說道：“好，剛才大家所做的就是‘靈’、‘妖’、‘魔’、‘精’四大類能力中的靈力飛翔，靈氣御空。
“可是，我們今天要學的不只是靈氣御空，還有妖力浮翔。魔力飄移和精靈浮力我們將在下一堂課為大家講解。”
“我們沒有妖類能力啊……”一些學生開始在底下嘀嘀咕咕。
“你們當然沒有，要是有的話就變成妖怪了。就好像那個變態校長……”
“變態校長！那個傢伙是妖怪嗎？”一說到挖掘神秘的變態校長的秘密，所有人都伸長了耳朵，連樓厲凡也不由自主地興奮起來。
“啊啊，原來他是妖怪啊！”
“會是什麼妖怪呢？”
“老妖怪啊……”
“老師！老師啊！他是什麼妖怪？”
“他成精多少年了？”
海深藍為自己說錯了話而尷尬不已，她咳嗽了幾聲，把群情激奮的各位注意力召回來：“嗯……我剛才說的請大家當作沒聽到……”
“怎麼可能沒聽到！他到底是不是妖怪啊！”有人激動得都發抖了。
海深藍猶豫了一下，回答：“這個……我只能告訴你們，他的確有妖怪的能力……”
“啊！那他就是妖怪了！”
海深藍微笑一下，雙目發出了精光：“這正是我接下來要講的東西，你們是對我的課有興趣呢？還是對他更有興趣呢？好好回答，回答得不對的話我可是會發飆的喲。”
海深藍老師發飆等於五十公尺以內傷亡慘重，他們不是沒有領教過的，因此這一句話立刻很有效地將大家探究八卦的心思給壓了下去。
“我們還是……喜歡聽海深藍老師講課……”所謂向惡勢力低頭……
“好，請大家把精力集中到今天的課堂上。剛才的靈氣御空大家只要了解就可以，等學習了妖力浮翔之後，靈氣御空基本上就用不到了。”
她環視學生們一圈，“從剛才起就有人一直在嘟囔自己沒有妖力，所以不能學習關於妖力的能力，既然這樣，我想讓各位用靈力或者靈感力探測一下，我身上的‘氣’是什麼？是靈氣？是妖氣？還是魔氣？”
就算她不說，作為靈異師的學生們在每一次見到某個人的時候，都會習慣性地探測其能力，這一次也不例外，因此很快就有人回答：“是靈氣！”
海深藍笑了笑，周身驀然一震，身上靈力主脈經絡的八百七十七個穴位閃現出了無數細小的劈啪電光。
電光一閃即逝，她隨即微笑地問：“那麼，現在我身上是什麼氣呢？”
樓厲凡一直用靈感力監視着她周身的力量分佈，在她的靈力經絡閃現電光的同時，環繞着她的氣息竟在瞬間改變了。
“