011傳遞動態思維

第二天一大早，餘暉就被各種各樣的電話和微信吵醒，大都是老師、同學的祝賀，他在這城市也沒別的熟人，應付完大家在他看來完全沒必要的興奮，乾脆放下手機開始了在跑步機上的鍛煉。

經過了和國少隊的比賽，餘暉才認識到了中斷訓練的問題，體能在上半場後半段和下半場大部份時間都跟不上。畢竟不但要組織、要進攻、還要為隊友補位，要求比以前多了，體能卻比以前少了。

變幻着節奏跑了80分鐘，餘暉下了跑步機都是搖搖晃晃的，然後才注意被丟在桌上的手機一直在響。

以為是那個同學，一邊擦着汗一邊隨手接通，不過卻是個嚴肅乾澀而陌生的聲音：

“喂，是河西二中的餘暉嗎?我是國少隊的領隊劉炳彥，你馬上到城南體育場來一趟…”

說完以後，居然直接掛上了電話，無禮、傲慢。餘暉撇撇嘴把手機丟到沙發上，要到浴室沖洗一下。

“小暉，不錯嘛，我剛剛聽老康說起，怪不得你爸總誇你…”

鄧建新一進門就沒住口的誇獎起了餘暉，然後打量了下房間，發現還算整潔，滿意的點點頭。衝著跟來的鄭重一瞪眼，手指在房間裏劃了個大弧線：

“看看，再看看你的房間，還比小暉大了半歲那…”

“爸，少說兩句吧，沒看到小暉一身汗，等他洗完你再訓我也不遲…”

餘暉笑着聽完鄭重苦着臉的推脫，把鄭家父子請到沙發上坐下，拿出冰箱裏的礦泉水，打開電視才進了浴室。

他父母的意外對餘暉打擊非常大，正是毫無血緣關係的鄭建新給了他親人般的關懷，讓餘暉一點點從事件里走了出來。在餘暉盡量冷漠的外表下，對這段關係非常重視。

匆匆沖洗完出來后，看到鄭建新正一臉笑容，毫不在意電話另一端看不到的事實，點頭哈腰的說著是是是、好好好…

“噢，小暉，剛才華國足協的劉領隊打的電話，我見一直在響就幫你接了…”

餘暉這才注意到鄭建新遞給他的是自己的電話，毫不在意的笑笑示意無所謂。

“還愣着幹什麼?快換衣服呀，正好我開着車，咱們快點能趕得上…”

見到餘暉還一臉茫然的站在那裏，急得鄭建新走過去推了餘暉往卧室走去，一邊交待着：

“快點，別高興傻了，換套正式點的衣服，這可關係到你能不能進國少隊，多重視都不過份…”

本來想說不去的餘暉停下了掙脫，主要是想起每一次微小進步前，他爸爸的雀躍。便聽從鄭建新的安排，換好衣服，跟着到了萬通廣場的一間茶樓。

國少隊領隊劉炳彥是個三十多歲的圓臉男人，白白凈凈的帶着副眼鏡，坐在那裏也可以明顯看出肌肉的松馳和身體的微胖，根本不像一個足球行內人士。

態度卻非常傲慢，面對鄭建新的熱情問候，坐在那裏下巴微不可察的點了兩下就算做回應，眼鏡后打量人的目光也只是冷漠和機械。

不耐煩的揮了下手制止了鄭建新的恭維，劉炳彥甚至都沒了解兩人關係，只是自以為是的說了一番國少隊經歷對一個踢球者的作用，還有他在隊員入選、出場機會方面的權力。最後才裝作不經意的提起了出來集訓，球隊經費困難，需要“暫借”20萬的事情。

一邊坐着充當乖寶寶的餘暉身體抖了一下，傳說中的事情居然就這麼坦然的出現在他面前，讓一個十五歲的少年充滿了憤怒，不是鄭建新反應得快，提前在桌面下拉住餘暉，他當時就會跳起來。

“踢了這麼多年球，你們不會不知道國字號球隊經歷對職業前途的作用吧?有了這個舞台，進入職業俱樂部以後收入都要多上不少…”

劉炳彥對餘暉臉上的憤怒不以為然，說的話與其說是解釋不如說是推銷。

但這個事情明顯難住了鄭建新，要是幫着應酬領導，吃個飯花費三、五千，甚至是一萬兩萬的數目，他都能做得了主，代為墊付也無所謂，但20萬的數字明顯超出了他能幫助決定的範圍。

只好和劉炳彥打了聲招呼，說自己先商量一下，劉炳彥有些不耐煩，只是說了些要儘快，但一副成竹在胸的樣子。

“小暉，我知道你對這事看不慣，但是這事對你將來影響倒沒說錯，我覺得這事我來給你哥打個電話，實在不行大家湊一湊，還是不能放棄的……”

餘暉本來就在為以後踢不踢球在猶豫，不是鄭建新知道這事，連面都不準備和這個傲慢的領隊見，更不會願意出這筆錢。不過對鄭建新他只能解釋：

“鄭叔，這錢不應該出，這樣的隊能出什麼成績?要沒成績，那怕一毛錢也是打水飄，我不會同意，我哥也肯定不會答應。”

鄭建新猶豫起來，如果是他家鄭重，他絕對不帶一點猶豫的會答應，那怕有浪費的可能。可是畢竟是餘暉的事，再怎麼當自家孩子一樣看待，到底不是自家孩子。便給余磊打了個電話，不過餘暉一看就知道沒什麼意外，在這一點上，他們哥倆異途同歸的一致。

鄭建新嘆了口氣，讓餘暉到樓下等他，自己過去應付劉炳彥，免得年輕人弄糟了關係，畢竟買賣不成仁義在，人家怎麼說也是個足協領導。

本來興緻勃勃的鄭建新經過這事也有些失落，送回去餘暉后連樓也沒上就離開了……

下午的訓練照常舉行，餘暉並不覺得受到吳世寬、劉炳彥這些事的干擾，只想在校隊踢簡單的球，即使水平不高。

和不知是藉機偷懶還是真有興趣的鄭重一起到了學校，發現除了校隊，場邊多了不少二中學生做觀眾。

下午的訓練沒見到吳世寬，是由孔小磊指揮，他的安排倒很合餘暉心意，練習基本的配合，二對二、三對三攻防演練。

配合的生疏讓河西二中上場錯過了許多機會，即使相對更熟悉的餘暉和聶磊之間也是常有這些情況。

餘暉發現包括教練對配合的理解也與他有很多不同，更多還只是注意個人的動作和應用，對配合和聯繫理解很膚淺。

不但傳球不考慮隊友好不好處理，對隊友的特點也不考慮。不管隊友是控球型的還是速度型的，不管隊友喜歡要腳下球還是喜歡要提前量的，只管自己動作到位，然後傳出一腳想當然的傳球彷彿就是完成了配合。

河西二中校隊從教練到隊員，包括上場的對手國少隊，他們的思維就像是書本一樣，一個動作是一頁，一個傳遞是一頁，互不聯繫或者聯繫很少。

而在餘暉接受的訓練中，任何一個動作、傳遞、以至場上的每個人都是齒輪組中的一個環節。不但自己要運行到位，還要與隊友、與對手、與形勢藕合，是個動態的、相互聯繫的過程。

經過一場比賽后的餘暉更加主動，把自己的想法與聶磊還有馮雲志溝通，要求他們傳球也要考慮自己的情況，開始把單頁式的思維串連起來……