第三章 怪師

“老頭，你不可理喻，我懶得再哄你。”

谷秋被周陽川折騰的火冒三丈，呼地站起來不拜了。他本來不想拜師，是被周陽川尋死覓活鬧的沒辦法，不得已三叩九拜行師禮。

“是你不滿意我，就當作沒行剛才的拜師禮節！”

“放屁，臭不可聞，你行過拜師禮，想做言而無信的偽君子？”周陽川尖銳地反對。

“不怪我，是你自己發火反悔。”

周陽川情緒激動，怒道：“誰反悔了，誰反悔了，是你不懂尊師重道，隱瞞事實。你說，你這叫什麼，是欺師滅祖，是小人行徑。”

“我……我小人行徑？”谷秋聽得雲山霧罩的，哭笑不得，“周大叔，你不講理也就算了，但也不能倒打一耙。我聽不明白你在說什麼。”

“好，好啊，我讓你明白。我問你，你拜過幾次師，有幾個老師？”

“你想說什麼？”

“如果你沒拜過師，為何拜師禮如此嫻熟？如果沒有老師教過，你一個十歲的小兒，為何有少年人的思維，為何出口成章？”

谷秋一怔，恍然周陽川生氣的原因，他確實忘記了自己是十歲的孩童！暗忖周陽川厲害，短時間內竟起了疑心。但這一切能怪他嗎，他也身不由己！

重生前，父親是大商人，家財萬貫，卻受到官方層層剝奪。士農工商，商人最低賤，有感於此，父母不希望他將來經商，想讓他出將入相，想把他培養成文武雙全的奇才，以光宗耀祖。因此，從小，父母不惜重金請來博學多才的有識之士培養他，還請來軍事和武技高手訓練他。前前後後他拜過多次老師，禮節他能不嫻熟嘛！

“沒話可說了？”周陽川氣呼呼地質問。

谷秋定定神，搖頭道：“我不知道，孫醫生說我失憶了，以前的事我想不起來。”

“別提那個半吊子醫生，她懂個屁，白痴一個。”

周陽川罵歸罵，內心有很多懷疑，但谷秋被診斷為失憶這事他聽說過，他也無奈。似乎不也想再追究了，板著臉想其它問題。人人都說他是怪人，脾氣怪異，行徑大異常人，喜怒無常不可理喻，不是沒有道理。由此可見一斑。

“你不怕？”半晌後周陽川問。

“怕什麼？”

“廢話，我在藍河村是災星，是禍害，大人小孩都躲着。”

“我死過一次，很多事看開了。”

表面上他指那次掉進河裏差點淹死，但其實指重生前家變，他也被殺，脖子被砍了一刀。下意識撫摸隱隱刺痛脖子，好像脖子還在流血！忍不住晶瑩的淚水順着臉龐滴在胸膛，他哭了，他奇迹般地活着，但他活的孤獨，活的沉重艱難。

“哭什麼，沒出息，這年頭人人活的艱難，不止是你，挺起胸膛，永遠不要忘記你是爺們，是站着撒尿的主。”他誤會了。

“誰哭了，是風吹的。”

周陽川不以為忤，似乎很受用谷秋背着牛頭不認贓的態度，語氣一緩道：“雖然我是你的老師，卻懶得給你啟蒙。你們不是哥哥姐姐弟弟的叫得親熱嗎，讓那幫知青教你識字讀書，他們雖然是半吊子，半通不通不學無術，但給你啟蒙還算勉強有資格。你要在三個月世間內學會生字，兩年內完成初步學業。如果在規定世間內完不成，你沒資格當我的學生，一切免談，當我沒你這個學生。”

谷秋不在乎周陽川以後是否承認他這個學生，是周陽川一廂情願逼迫他拜師。本來嘛，他舉人，有功名的，是遠近聞名的小神童，經過不少滿腹經綸大儒熏陶的嬌子，博學多才。他下意識里對周陽川有抵觸，覺得周陽川不夠資格當自己的師傅。

“不用了，你想教什麼現在就可以。”

“什麼意思？”

“意思很簡單，你的要求我三年前就完成了。”

“是了是了，那個城裏女娃子既然能教他撫琴，一定教他讀書。是我小看了他，把他當成目不識丁的文盲，他識字好啊，倒也省事。”周陽川心裏說。“說說你的學習情況，能達到小學三年級程度？”

“有可能吧。”

“放肆，學問來不得半點虛假，不許模稜兩可。”

谷秋盯着周陽川衡量得失，思索要不要說實話，一邊沉吟道：“我又沒進過校門，怎知道是否達到三年級程度。你想教什麼我學就是，用得着刨根問底？”

“廢話，不問清楚你的文化程度我怎麼教？”

“你想教什麼？”

周陽川冒火三丈，怒道：“你管我教什麼，師者為大，輪不到你啰啰嗦嗦問。”

“我真的很忙，有時間我會來給你換藥。”

“你想走？不行，想也別想，你已經拜師永遠是我的學生，必須聽我的。除非我死了否則你休想叛師，門都沒有。”周陽川的反應相當激烈，是在咆哮怒吼。

“我沒說要另投師門，不用以叛師辱罵……”

“你給我閉嘴！”周陽川暴躁地打斷谷秋，敲着腦門子思索起來，片刻后一瞥谷秋，“我決定了，剛才給你定下的學習時間作廢，從今天開始我教你學外語。”

“外語？”

“笨蛋，廢物，外語都不知道，氣死我了。外語就是外國語，英國、美國、德國、日本等，對我們來說是外國。”

谷秋知道外語是什麼，他是驚愕周陽川懂得外語，但用不着解釋。“如果是英語，不敢勞駕老師辛苦解惑。”言外之意不想讓周陽川教英語，話中傲然表示英語學的不錯。

“廢話少說，”周陽川盯着谷秋眼中異彩泛泛，他撿到一個寶，心裏非常高興，“有幾個規矩你給我死死的記在心裏。第一，我們的師生關係不準在任何人面前提起；第二，做人要仰不愧於天，俯不怍於人；第三，上不怨天，下不尤人。你明白嗎？”

“哦，明白。”

“你明白個屁，不懂裝懂小人一個。看我幹什麼，說錯了嗎，那好，你給我解釋解釋第二第三，免得我有大欺小老不尊之嫌。有能耐你把出處也點出來。”

谷秋氣周陽川說話刻薄，有意露一手，侃侃而談：“仰不愧於天，俯不怍於人，出此《孟子.盡心上》，意思是仰起頭來看看覺得自己對天無愧，低下頭去想想覺得自己不愧於別人。做人要光明磊落，問心無愧，君子坦蕩蕩；上不怨天，下不尤人，出此《禮記.中庸》，意思是君子對上不怨恨天，對下不怪罪他人……”

周陽川眼中精光一閃打斷他，沉聲道：“誰教你的？”

老莊孔孟之學，在重生前谷秋歲開始接觸了，尤重孔孟儒家之道。君君臣臣的這些大道理每個夫子都不厭其煩的每天重複，他焉有不懂的道理。

“農場羅教授，他說這是教人做人的道理。”

“屁的道理，廢話一堆……”周陽川哼了一聲，習慣性地冷嘲熱諷幾句才作罷。他甚為疲憊，臉龐泛起紅潮，倚在床頭咳嗽了幾聲喘氣。他的身體一直不好，經常咳嗽胸悶，身體越來越差。一夜折磨的近乎虛脫，現在好像沒有靈魂的屍體。

“聽着，”休息了片刻周陽川好像活過來了，嚴肅的交代谷秋：“我老了，半載身板入土，還剩半口氣。既然你自以為懂得很多，我打破常規教你。先從德語開始，你死記硬背也好，粗略的掌握含義也罷，哼，隨你的便。但有一條你必須做到，從今而後你要用英德語言跟我對話。”他說到做到，立即用英語說，“德語是德國、奧地利的官方語言，也是瑞士的四種官方語言之一。它屬於印歐語系下日耳曼語族……”

“什麼是印歐語系？”谷秋眼睛一亮打斷他，他也用的是英語，“日耳曼語又是什麼意思？我第一次聽說，能講解清楚嗎？”

“閉嘴！”周陽川咆哮怒吼，“我講課時不準打斷，有問題講完課再提。”話說如此說，他解釋道，“從十五世紀開始，隨着歐洲殖民勢力不斷擴張，一些歐洲語言陸續傳到世界其他許多地區……”簡單地回答了谷秋的問題后，他開始講解德語，“德語有五個單元音，三個變元音，有三個複合元音。元音的長短區別是德語語音的重要特徵……”

谷秋聽得如醉如痴，他驚異地發現，周陽川的學識不亞於他重生前的任何一位夫子，也許有過之而無不及。周陽川的教學方式跟他的人一樣怪，引經據典、旁徵博引、滔滔不竭縱橫古今中外；有時妙語連珠、洋洋洒洒汪洋恣肆；有時言簡意賅、言近旨遠、簡明扼要；有時借古諷今、冷嘲熱諷、謾罵天地張狂跋扈。但他的文采斐然卓絕，具有很強的說服力和感染力，表現出深厚的文化底蘊、人文修養，讓谷秋心服口服。

“厲害，我決定了，”谷秋興奮異常，“我決定重新學習英語。”

“孺子不可教也，不可教也，我敲死你小子。”周陽川再次被打斷，想敲谷秋髮現手裏沒棍子，氣得連連拍着床沿，“你決定個屁，你學個鬼，我偏不教你，氣死我了……”

谷秋含笑不語！

從這天開始，周陽川同時教谷秋英德兩門語言。谷秋的英語基礎不錯，因此周陽川旁徵博引以增加谷秋的博學性，教學重點在德語。但他志不在谷秋研究兩門外語，要求谷秋能夠用英德語言對話，因而大多時候要谷秋死記硬背單詞。

周陽川冰冷古板的臉上也多了幾分生氣，好像年輕了十歲。可他的病情加劇，長期的極疾病耗盡了他的精力，身心疲憊，近乎走到生命盡頭！