淚雨蒙蒙系列青春魚尾紋  中部

淚雨蒙蒙系列青春魚尾紋  中部

我生命的分界從這裏開始——

十年前,我隨父母工作遷移,而進入城市。那一年,我十六歲。

在這之前,我有一個鄉村生活的童年,和一個縣城歲月的少年。十六歲,那正值少年之末。

長途汽車在公路上行駛,兩旁的樹木不停地掠窗而過,宛如向後飛行。我知道這是一次離棄,那舊日的庭院與玩伴都將慢慢成為記憶,離我越來越遠;我將步入一個新的環境、新的世界,那將是一個更大的世界。

我的心中有一些夢想和歡欣,也有深深的失落與惆悵,然而更多的卻是對未來的茫然和不知。明天,等待我的是什麼呢?沒有人告訴我。

多年以後,我仍記得那條離行的路,和那條路上一個少年的心情。

我轉學到城郊的一所中學,繼續上學。新學期開始,就是高二。

雖說中學還有兩年的時間,但這時高考已成為一種現實的面對。這裏的中學文理科已經分班,我報名入讀文科。其實,我從來一直是數理好,但在高一時,我卻瘋狂地愛上了文學,所以在幾個同好的慫恿下,乾脆就放棄了理化的學習。我本來還一直擔心來后怎樣續接那些放棄的課程,而這文理的分班倒使我消除了顧慮。

為趕開學,我先來到這座城市,臨時寄住在叔叔家。我的轉學也是叔叔給辦的。

在九月秋風吹拂的一個上午,我隨叔叔來到學校。

可能是因為轉學手續有些欠缺,我等了他們很長時間,看他們在交涉。這時預備鈴聲已經響起,那個班主任老師就讓我先去上課。他把我領進教室,讓我在最前排的一個空位上坐下。這時,上課的鈴聲響了。

隨着上課的鈴聲,走上講台的是一個年輕的女老師,留着微燙的短髮,着一件黑色的衣裙,面容端莊而白凈,而神情卻透露着一絲威嚴。

她把書放在講台上,全體起立坐下之後,她並不去翻書,而是點名讓學生背上次課的課文。她在課桌間的走廊里低着頭緩緩地走過,聽那幾個被叫起來的學生背得結結巴巴。

然後,她重新走上講台,讓那背課文的學生坐下。她很嚴肅地說道:

“背得都不太熟!這次就這樣了。但下次我就不客氣了,我再重申一遍,學英語必須要背,我讓你們背的一定要背會。記得,這次背不會的,下次接着背;課上背不下來,課後去我辦公室背;再背不下來,就不要來上我的課了。”

講完之後,她打開課本,說:

“好,我們現在開始接着往下講……”

教室里剛才緊張的氣氛這時才微微緩和了一點。

今天因為初來,我沒有帶書,所以不得不和同桌同看一本書。

在講課之中,我用眼光悄悄地凝望這個年輕美麗的女老師,心中充滿了驚訝、好奇和一種無以言說的思緒——

真的,一個英語老師這樣嚴格要求學生,我還未曾遇到過。這要求甚至有些不近情理,尤其這是出自一個這樣年輕美麗的女老師。說她年輕,倒真是年輕,看她的年紀,比我們這些學生真是大不了幾歲;而她的形象,用美麗兩個字,比漂亮應該更貼切。面容白皙,宛若凝脂,衣着得體,渾身透出一股精神與幹練。一口標準的普通話,還有那微微燙起的捲髮,一切都透露着一種雅緻、高貴與洋氣。

這真的是城市,城市中的女子,她們不同於我以往的所遇。

城市,在今天,就為我打開了她新的一面,用她,一個這樣的英語老師。

課間時,我問我的同桌,他告訴我,說這是楊老師,叫楊薇,是這學期的新任英語老師。

“要求太嚴了,真讓人受不了。倒霉,遇到這樣一個老師。”他說。

“是嗎?——”我微微笑着,不置可否,心中卻是另外的想法。

我的英語成績以前一直還算可以,只是在上一年中遇到一個沒什麼水平的老師,這才失去了興趣,所以上一個學年裏幾乎沒怎麼學。現在遇到這樣一個教得不錯,要求又嚴的老師,我想也許是件好事,能督促我把英語趕上來

第二節課是語文,正好是領我進來的班主任的課。他的學識很是淵博,教課方式也很平易近人。相比之下,與第一節課恰成對應。很是有趣。

知道我還沒有領書,他讓我下學後去他辦公室領書。

問過之後,我知道他姓劉,劉老師。

之後,是兩節其它的課。數學老師是一位剛從師範畢業的年輕男子,高高大大;而歷史老師則是一位來自北京中年女士,個子很矮。

我在課間看那課程表,覺得課實在排得太滿。我以前的學校上午的第四節課都是自習,而這裏卻都是課程。作息時間表上寫着:起床5:40;早自習6:00—7;00;晚自習8:00—10:00。聽說禮拜天也是兩周過一次。

這都跟我以前習慣與熟悉的學習環境不一樣。

一切讓人感到緊張、繁忙與勞累。

下午,開全校大會。

在大會上,校長曆數了學校的光榮歷史,然後強調學校嚴格的校紀:如果在升級考試時有三門課成績不及格或語文、數學兩門主課不及格的,不準升級;如果退班后再達不到升級的標準,就開除。在平時的紀律上,除了與別校一樣的要求外,尤其強調晚上不準看電視。

在談到學校的威望上,校長顯得極為自豪,他說:“我們出了成績,同時受到社會上的壓力也就會更大,我們不能辜負人們的期望。

隨後,學生代表、教師代表、職工代表也都講了話,表示要儘力取得好成績。

大會最後是獎勵上學期成績優異的學生。看着那一個個走上領獎台的學生,我心中充滿羨慕。心想我也要朝這個方向努力。

……

放學后,透過夕陽的餘輝,我默默回望這座校園。

看着那紅牆圍繞中校園的樓房,我心中感慨,想:

新生活開始了——

我必須告別那過去,走向現在,適應這裏的一切。我必須從現在開始用功,不然,我也許會跟不上課程。在一個完全陌生的環境裏,如果不靠自己的努力,我又能有什麼出路呢?

我將漸漸成年,我將肩負起我自己的命運,我也將走一條我自己的路。

幾天以後,父母將全部家當搬來,我的生活穩定了下來。

搬遷是有代價的。我們不再有縣城中獨立的小院,我也不再有自己獨自的房間。我們全家四口人擠在父親的一間辦公室里,但無論如何是住不下,我只好借住在別人家。這樣的日子一直過了很多年。所以後來聽到崔健唱《一塊紅布》——“讓我忘了我沒地兒住”,我總是心有同感。

但跟有些學生比起來,我畢竟不用住校。我曾去他們的學生宿舍看過,那條件之簡陋真的是讓我難以適應,聽說他們的伙食也很差。

我們家的伙食也跟以前掉了大大一截。在縣城時,因為有農村中的親戚,所以在米面果蔬上幾乎不用什麼花銷,而現在一切都得靠花錢去買。我有時看到大人買回來的乾乾的豆角等物,這些在過去我們是不吃的。因為城市的工作緊張,所以飯菜也變得單調而簡單。

在這裏,城市生活也向我展示了他的另一面。

而我,只能繼續我每天的上學。

對於生活,我無能為力。

我只能把一切放在學習上。

我決心改變自己,拿出精神。每天早晨,我早早起床,去學校上早自習,或者去學校對面的苗圃中讀書;晚上,我在學校上晚自習,回來后還要鍛煉一下身體。

秋天的風在早晚漸漸有了寒意,我的心情也在清冷之中。

在這新的人生的路上,我,一個人。

獨自行進。

在這個位於城郊的學校里,大約有三分之一的學生來自市裡,三分之二的學生來自附近縣鄉。所以有人講普通話,有人講當地土話。他們都很自然。

而我卻感到很不自然。我該講什麼話呢?普通話我講不好,想講卻又不好意思;原來的口音讓別人聽起來有些困難,我又不願意講。

加上我本身就是一個比較內向的人,所以我的話總是很少。

這樣,我一直和別人接觸很少,也就沒有很快交到朋友。而其實到最後,我也沒有交到朋友。我總覺得初中是一個人交友的最好時期,越往後,就越難交到真正的朋友。

有時候,我會感到寂寞,就一個人沿着學校附近的一條小鐵路默默的走很久。

我也跟原來縣城中的要好的同學寫了信,他們也回信訴說了思念之情,但也勸我用功學習。

應該說,這個學校的老師都比較認真,有幾個教得還不錯。

我最欣賞的當然是這個英語小楊老師。小楊老師,這是同學們私下的叫法。但在課堂上,好些學生還是有點怕上她的課。但我卻喜歡上她的課,也許是我在英語上比較用功,不怕她在課堂上的提問。但我知道,更多的是,我喜歡聽她在課堂上那抑揚頓挫的聲音,喜歡在看黑板時,偷偷地注視着她,感受她的美麗與風采。

不管別人怎麼樣,我覺得她講得實在很棒,超過我上學以來所有的英語老師。她的發音很標準,聽她讀課文簡直是一種享受。她的板書也很漂亮,一手字寫得既洒脫又虯勁有力。

我知道我這樣用功是希望在課堂上被提問時有一個好的表現,但是,很多次課過去了,她卻並沒有提問過我。

有一次上課,她說:

“這次,我們不背課文了——”

話音未落,馬上有人鬆了一口氣。

她不禁笑了一下,接著說:

“請兩位同學上來背寫一下吧——”

下面於是一陣苦笑聲。

她點了兩名同學,然後自己讓出講台。那兩人上去后都擠在了黑板的一邊寫。

她站在講台下看那兩個人擦擦塗塗地寫,皺了皺眉。然後,低頭看了看正好處於她眼皮下的我,說:

“你,上去,在那邊寫——”

說著,並把手中的一截粉筆遞給了我。

我有些緊張,從她手中接過了粉筆,感覺很不自然地走上講台,在上面背寫下那一段課文。

我們下來后,她走上講台,從講桌上拿起一截粉筆,開始做評判。

第一個學生沒有背寫完整,而且擦塗很多,她在上面畫了一個大圈,說:“這個我就不說了——”

她把第二個同學寫的逐行順着看了一遍,在下面劃了兩個道道,說:“這個倒是寫下來了,可這書寫也太難看了吧!”

然後,她轉身看了一下我的背寫,說:

“這個同學寫得還不錯。”

並同時用粉筆在上面劃了一個對號。

“為什麼讓你們背寫?”她說,

“就是因為看你們的作業,有的同學的書寫實在是太差,所以以後你們也要加強這方面的練習。好了,我們接着往下講吧……”

整個的一節課上,我的心都處於極為興奮中。因為一句她的肯定與表揚。

此外,卻也有另外一個不為人知的原因。

因為,就在前一天的夜裏,我曾做了這樣一個夢——

在夢裏,也是在一次英語課堂上,她提問我,讓我背上次課的課文。奇怪,上課前還背得很熟的課文,現在一個詞也想不起來了。她看我背不出來,笑着說:“想不起來了?”接着,便把第一句讀給我聽,可是,我又沒有聽清楚,還是背不出來。這時,我便找借口說,我嗓子有些啞,背不出來,還故意裝出沙啞的嗓音。她卻一直在看着我笑,這微笑中看不出一絲惡意,但我卻慚愧得滿臉通紅……

怎麼做了這樣一個奇怪的夢?

早晨起來時,我還在不解地想;而現在,讓我更為遐想。

夢啊,夢與現實……

可能是在這一次以後,她才注意到我。

之後,她提問我的時候開始慢慢多起來。

我也開始問她一些問題。她總是很耐心地跟我講解。

有時,我會一連問幾個問題,所以,一段時間以後,每次講完課,自由閱讀時,走過我的面前,她總會停下來,有意地看看我;而問完一個問題之後,她也會溫切地問“還有嗎?”

有一次,我有意挑了一個自認為難一點的題,是關於兩個詞的區別,我曾經在一本課外書上讀到過,覺得一般人都不知道。而他卻立刻給我講了出來。

我不禁對她更為佩服起來。

九月的最後一天,大約是因為迎“十一·國慶”,學校組織我們去博物館參觀。

那一天下着濛濛細雨,學校租的大麵包車拉着我們,穿越過高大的梧桐樹林立的城市街道。在茂密的樹陰遮蔽下,看不出很遠,只有沙沙的雨打在梧桐樹葉上的聲音,兩旁的整潔的樓房,和車頂不時穿過的電纜線。展覽的內容我已經忘記,大約是一些建國以來成就之類的內容。但來迴路上那種城市留給我的感受,卻深深地留在我的印象里。

相對於以前的生活,我感覺那時的我彷彿是一隻井底之蛙,看到的只是頭頂的一塊天。而現在,我的視野陡然寬闊了起來。新的一切,由陌生到熟悉,它們帶給我全新的感受。

城市,城市生活——那是我不曾了解的世界,那是我正在走向的世界。

她就住在這城市裏,這城市裏不知的何處。想到這裏,我的心中不禁充滿了幻想。

而在學習中,我總是感到疑惑與緊張。因為沒有和他們一起考試過,我不知道自己的成績在這個班裏到底處於什麼位置。但憑平時的聽課與課堂提問是看不出來的。

每次聽他們說誰誰誰的成績如何好,我都感覺自己心虛,感到有很長的路要走。

於是,我寫了一首小詩自勉:

辛勤苦耕耘莫問得與失

觀看成效日年終揭榜時

十月底,期中考試到來了。

考試前我認真地準備,考試中我認真地答卷。這是我第一次考試,我沒有奢望,只是希望這次考試成績不要太丟人。

考完後放了兩天假。回來后,繼續上課。

這時成績陸陸續續地出來了。

有的同學熱心於探聽成績。看他們先報給我的幾門課成績,我並沒有感覺多好。

終於,綜合成績匯總出來了。那一天,班主任專門叫了兩個同學去抄。

回來后,同學們都蜂擁上去看自己的成績。我沒有動。

我感到好多人都在回頭看我,不知道是什麼意思。

同桌蹦跳着回來,低頭對我說:

“你,了不得耶!總分第二名,比第一名只差0。5分。”

我不太相信,等他們把成績單傳過來,我看后,果然如此。

我的心情一時難以形容。

我並沒有感到自豪,但一下子感到輕鬆了許多。重要的是,它頓時給了我信心。

這次成績,也許並不能完全反映真實的水平,但畢竟基本上體現了大家的程度。

我,並不比他們差多少。

我比較關注英語成績。

我的成績是94分,只有一個女生的成績比我高,是95分。

英語課,第一節是上次考卷講評。

卷子在課前被發回到了各自的手中,然而,卻沒有我的卷子。

小楊老師走上講台,攤開一張試卷,開始講解。

因為是第一排,我看到,那張就是我的卷子。

我有莫名的心動。

再次感謝曉風影視工作室編劇紅粉佳人鮑燕/影視片花後期製作美麗人生鮑蕾/影視廣告策劃曉月俏佳人曉蕾/倩文四位朋友提供影視字幕支持本小說作品所有手打文字有以上四位朋友提供

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