第002章 一對紅
這小妞太有個性了！
在沈樂重生前的記憶中，他跟班上這個很有個性的漂亮的小女生幾乎沒什麼交集，甚至在他的記憶中，只是有絲模糊的印象。
但重生后，命運似乎發生了點小變化，他跟她的接觸多了起來。
這不，班主任指定葉萌這個優等生來幫助沈樂這個落後生提高，結成“一對紅”。
當然，幫助提高只是說詞，專門來監督沈樂這個憊懶貨才是真的。
原本，沈樂對班主任安排的這個“一對紅”還挺滿意的，畢竟是個小美女，年齡小是小了點，但瞧着養眼。
不過時間一長，沈樂就不樂意了。
這“一對紅”很有責任心，三天兩頭的要來督促沈樂一下，她的話不多，屬於那種很安靜的女孩兒，但不知道為什麼？卻給沈樂一種無形的壓力，特別是面對她那清澈、純凈的大眼睛時，令人不忍褻瀆……
想想真是冤孽啊！
遠遠的瞧着教室門口那抹靚麗的身影，沈樂心裏很有點怨念。
在她安靜的注視下，翻圍牆溜人是不成了，沈樂只好老老實實的朝教室走去。
進入教室，發現屬於自己特殊位置多了張空椅子，課桌上，還放了幾本嶄新的作業本，課本上，以及一支鋼筆。
此刻，隨着沈樂一起進教室葉萌走到那張空椅子旁邊，跟着靜靜的瞧着他，似乎在等他先入座。
真是受不了她的眼神！
沈樂心有怨念，故意把椅子拖的咣當作響，重重的坐了上去。
瞧他忿忿然的表情，葉萌唇角浮現出一絲淺笑，輕輕的坐在了他的旁邊。跟着，她從放在桌下抽屜的書包里拿出一本地理書，坐在旁邊那靜靜的翻看着。
得！這小妞都守在家門口了。
沈樂長嘆一口氣，滿心不情願的瞧着課桌上整齊摞着的幾個作業本。
呃，都有些什麼題？
時間長了，沈樂早把老師留下的作業題目忘得一乾二淨。
沈樂忍不住向坐在身旁的葉萌瞟去。
距離有點近，從側面瞧她，能清晰瞧到她那微微上翹的細密睫毛，粉腮似雪，柔唇輕抿，白皙、就如天鵝般的脖頸勾勒出一條優美的曲線，美得炫目。
此刻，手捧書本的她，神情安寧、專註，構成一幅靜謐、美麗的畫卷，令人不忍去打攪，去破壞。
微微猶豫了一下，沈樂還是決定破壞掉這抹靚麗的風景線。
“喂，那誰……”
不理我？
“小葉……”
“小萌……”
還是不理？
夠拽！
沈樂伸出手，輕輕的朝她那白皙的胳膊上輕輕戳了戳。
指尖傳來一抹溫潤的細膩，沈樂心裏不由感嘆，真是嫩哪。
呃，有反應了！
只見葉萌那長長微翹的睫毛微微顫了顫，抬眼瞧向了他。
她沒開口說話，眼神一如既往的清澈，只是她那好看的黛眉微微蹙着，似乎在向他表達內心的不滿。
又被她的眼神打敗了！
沈樂心裏一陣沮喪。
“葉萌同學…….”沈樂喚了個正經的稱呼，也努力讓自己的表情很正經。
“那個……作業都……都有些什麼題？”
葉萌瞧了他一眼，伸出縴手，翻開放在沈樂面前那摞最面上的新作業本。
娟秀的字體頓時映入沈樂眼帘，密密麻麻的，全是列好的作業題目，晃得沈樂眼裏一陣發花。
倒塌！這麼多？
此刻，葉萌還有意無意的瞧了他一眼，大眼睛忽閃忽閃的，似乎在嗔怪他不知道自己翻開作業本看。
沈樂哪裏還注意得到她那略帶嗔怪的眼神，光顧着頭疼去了！
正頭疼着，這時，前排傳來幾聲竊笑聲。
沈樂抬眼瞧去，只見前排有好些同學正頻頻回頭，有男有女，其中幾個竊笑出聲的男生正衝著他擠眉弄眼的，一臉的幸災樂禍。
真是幼稚！
沈樂心裏清楚，丫幾個幸災樂禍是假，想引起身旁這個漂亮小女生的注意才是真。
別看這些小屁孩雖然還是小學五年級的小學生，但一個個的偏早熟，沒事湊一塊兒扯淡時，最多的話題就是班裏的哪個女生誰長得最乖？誰最牙尖？誰又最叉巴？抑或相互套問對方最喜歡的女生是誰？
像葉萌這種美麗、溫婉，瞧着很是賞心悅目的女生，不少班裏、包括外年級的男生就很喜歡她。
只不過，這些男生們心裏雖然喜歡，表面上卻偏偏要表現出矜持、不屑的小樣，似乎只有這樣，才能顯示出自己在女生面前倍兒有面子。
就拿沈樂跟葉萌來說，自從兩人被班主任指定成結對的“一對紅”時，沈樂這個落後生就引起班裏很多男生的鄙視，其中一些男生有事沒事的就要打趣他一番，起起鬨什麼的。
但沈樂知道，丫幾個純粹是嫉妒！
要知道，沈樂也曾經歷過年少時期，那時的他，也曾在女生面前裝過酷、也曾在表面上跟女生唱反調，豈能不知道這些小屁孩的心理？
當然，那時的沈樂也不是什麼好鳥，經常干一些惡趣味的事來引起女生的注意。
什麼把坐前面女生的長發悄悄栓在椅子上，把鋼筆尖放在課桌前對着女生的後背，或是扔條毛毛蟲在女生的文具盒裏等等……
總之，能引起女生尖叫、嬌嗔怒罵的壞事，他一樣沒少干。
說起來，還是心態年齡不在一個檔次啊。
自從有着成年人思維的沈樂重生到這個幼稚的年少時期，直到現在似乎還沒適應過來，就跟沒倒回時差一般，成天光顧着鬱悶去了，哪還有什麼心情招三惹四。
這不，此刻這個美得冒泡的MM就在身旁監督着……
有葉萌這個小美女盯着，沈樂磨蹭了好一陣子，不得不靜下心開始來做作業。
對他來說，小學五年級的作業純屬小兒科，要不他太懶，哪會累積一個星期之多的作業，到頭來害人還己。
刷刷刷，沈樂埋頭苦幹，筆走龍蛇，幾乎不帶停頓。
沒用多長時間，累積了一個星期的數學作業就搞定了。
順手把做好的作業扔到葉萌桌面前，接着乾地理。
葉萌翻開他做好的數學作業，認真的檢查着，一頁一頁的翻下去，令她驚異的是，她竟然沒有檢查出一道錯題。
葉萌忍不住瞧了他一眼。
對於沈樂的表現，她心裏一直有點弄不明白，這個沈樂同學平時不愛學習，也不認真聽講，平時做個作業還要找人代筆，這人怎麼那麼懶呢？
做作業很難么？
可是，他明明能把作業完成得很好的呀？
他為什麼要這樣？為什麼自己每次讓他交作業，他都要推三阻四呢？
他為什麼就不能聽老師的話，認真學習呢？
葉萌回想起老師安排自己跟他結成“一對紅”的時候，她內心是很抵觸的。
在她眼裏，這個沈樂同學上課時間不是睡覺，就是發獃，更惡劣的是，還經常逃學。
像他這種落後生，她心裏一點都不願意理他，甚至連瞧都不願意瞧他一眼。
而且，他好像很不合群，即便是課間休息時間，一個人到了操場，跟個游神似的四處溜達，時不時還望着天空，長吁短嘆的，給人一種神經兮兮的感覺。
他看上去真的好頹廢。
葉萌想起第一次跟他接觸的時候，還有些擔心這個落後的學生影響自己的學習。
但跟這個眼裏的落後生接觸后，她發現，這個沈樂同學並不是想像的那麼糟糕。
真要認真找他的缺點，這個沈樂同學就是太懶了一點，我行我素了一點，好像又找不出什麼大毛病來。
哦，他還不大理人。
葉萌一想到這裏，心裏泛起一絲怨念，每次都是自己主動向他催要作業，不是躲着自己，就是胡言亂語的找借口搪塞自己，很不老實呢……
葉萌忍不住又瞧了他一眼，那雙好看的眼眸里抹過一絲若有若無的笑意。
想想真的好可笑，他每次找的借口都沒成功呢……
“喏，這是地理！”
沈樂頭也不抬的把做完的地理作業扔了到葉萌面前的桌上，接着又拿起一本作業本奮筆疾書。
又做完了？
葉萌微微怔了怔，翻開地理作業本，瞧着作業本上那手漂亮的小楷，幽幽的嘆了口氣。
唉，這個沈樂同學真的好聰明……他為什麼不把自己的聰明放在學習上呢？他只要稍微勤奮點兒，也不會成為落後生呀……
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