第九章 摸過你的小腿我的手
?第二天早上，岳丘就像回到了幼兒園時代般，着實折騰了一番才自己穿好衣服。翟業還送了他一塊粗布，他把迷彩服上衣、手電筒和望遠鏡包進布匹裏面，四角對系打個結，就變成了個包裹。
當他背着包裹，學着古人的樣子一搖一晃地來到翟家人面前的時候，就有幾個孩子笑出了聲。那天消滅追兵的時候，岳丘的表現太過兇殘，加上一身奇裝異服和板寸腦袋，讓這些孩子怕了三分，即便知道他不是壞人，也不太敢靠近他的周圍；而他今天的這身打扮和舉止太過滑稽，所以就連原本看着兇惡的平頭，也變得可笑起來。
翟業笑着向他招手，回身向一位婦人說了幾句，那婦人就取出塊帕子，三下兩下折成個頭巾，讓翟業給他戴上。雖然沒有鏡子，岳丘也知道自己的衣着古怪：頭巾蓋住板寸，防彈衣外面是長衫，下面迷彩褲加軍靴，這都什麼搭配啊。他不禁頑心大起，彎腰拱手，學着京劇的腔調向翟業唱道：“多謝大叔，小生這廂有禮鳥。”
話音未落，孩子們更加瘋笑起來，其間似乎還夾雜着幾個清脆的少女聲音。
壞了，古代講究什麼男女授受不親，我可不是故意撩騷，翟老爺子該不會把發笑的女孩子全嫁給我吧？
估計翟白川如果知道了他的YY心思，也只會罵一句痴心妄想。南宋早期還沒有後來那些理學教條，更何況現在是非常時期，事急從權，讀書人都懂得這個道理。
翟老爺子可不知道他的白日夢，他輕咳一聲，等笑聲漸漸消失，便宣佈道：“追兵雖是暫退，或許仍會再來，因此今日要加快行程，小郎君們都跟着車走吧。”
那些小孩紛紛變色，婦人們則面露憐惜，不過沒有人敢開口反對家長的命令，於是女人們各自給孩子整理衣服，同時溫言鼓勵，然後依依不捨地向車上行去。
這個主意是對的，減輕大車的負重，確實可以加快速度；問題是那些孩子從沒吃過這種苦頭，才走了幾里路，幾個小的就跟不上隊伍了。不過翟家的家教嚴厲，倒是沒人叫苦，一個大的還主動跑到隊尾，拉着兩個弟弟一起走。
這樣不行啊，“歇一歇吧。”，翟仲永建議道，翟白川又皺着眉頭捋起了鬍子，過了會嘆着氣同意了。
岳丘的職責是殿後探查有沒有追兵，他吊在隊伍後面約莫兩公里處，策馬登上路邊的土丘，用望遠鏡看向來路，發現平安無事就送了口氣；回頭卻見到大部隊停下來了，連忙趕過去看是不是前面有異常。
來到現場之後，才知道原來是孩子們的原因。只見幾個婦人脫下孩子的鞋子給他們揉腳，只是見翟白川面色不善，所以眼淚雖在眼眶打轉，卻忍着不敢哭出聲來。
岳丘覺得自己應該做點什麼。
“老丈”，他向翟白川提議道：“我以前常走山路，知道個小竅門，可以幫助人走路。”
“哦？”，翟白川又開始捋鬍子，“世兄請講。”
講也講不清楚，他招手讓一個大孩子過來，然後扯下頭巾來撕成布條，蹲下去把鞋子綁緊扎牢，再繼續順着小腿打綁腿。邊忙活邊問他：“小朋友，小世兄，叫什麼名字啊？”
“翟傲天。”
喲呵，這名字老帥了。岳丘偷笑着繼續問：“上幾年級，哦，認識多少字啦，有沒有學過詩啊，鵝鵝鵝，曲項向天歌？”
“三歲就會了。”，這孩子不耐煩地回答。
不錯呦，對得起你的名字。“還學了什麼？床前明月光..”
“疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”，小夥子怕他再問，麻溜地全背完了。
等他弄好一隻腳，旁邊的人都已經知道他在幹什麼了，就有人放了捆布條在他身邊，而其他孩子則規規矩矩地排在那個大孩子身後。翟業站在旁邊饒有興趣地聽他逗孩子，笑着問道：“原來岳世兄還懂詩詞啊。”
岳丘懶得抬頭，用後腦勺鄙視他：“師傅教過，略知一二。”
處理完這個孩子，打眼就看到旁邊還有雙腳，鞋子樣式艷麗，不過這群富家子弟的衣服鞋子都是花里胡哨的，他也沒多想，伸手就抓過來準備打綁腿，卻沒成想頭頂傳來聲黃鶯般的輕呼，岳丘心道糟糕，連忙放開雙手；打眼看去，可不正是那個盤靚條正的小九娘，估計她是過來看熱鬧的，卻被自己無意間輕薄了。
這下不娶也要娶了，不過老子賺大發了，這種品質的妹子，擱千年之後沒個別墅豪車的你都沒膽量跟人家搭話。
“對不住對不住。”，岳丘不住口地道歉，卻拿眼偷覷翟白川：我這摸都摸過了，您老該主持公道了吧？
沒想到這封建社會的老頭子卻壓根不講究傳統美德，揮揮手就讓妹子退下去了，然後溫和地對岳丘說道：“世兄此法甚妙，有勞了。”
我去，書上都說古代人摸過了就結婚的啊，老爺子你怎麼不按套路出牌呢！
不過卻沒人在意他鬱悶的心情，眾人一齊動手，不多時每個孩子都被紮上了綁腿，然後隊伍重新出發。這次岳丘不去殿後了，而是變身為少年先鋒隊長，跟在孩子旁邊鼓舞士氣。方法么，當然是穿越者的強項：講故事。
“話說當年女媧補天，女媧補天你們知道吧？對的，就是共工撞不周山的那次。補完天還剩下塊最大的石頭，被女媧丟到了東勝神州傲來國的花果山上，那天電閃雷鳴，狂風大作，一道像我腰這麼粗的閃電劈在石頭上，你們猜怎麼著？”
孩子們都喜歡聽故事，而且現在都已經不怕他了，翟傲天連聲催促：“怎麼了？快說，快說。”，其他的孩子也抬頭看他，用眼神催更。
“石頭碎成兩半，裏面跳出個猴子來。”，岳丘一筆帶過了前半截背景介紹，很快就來到猴子學藝的部分，當他講到祖師爺敲三下猴腦，猴子領悟到是三更學藝的時候，每個孩子都露出了‘原來如此’的表情來；等他說起筋頭雲和七十二變的時候，孩子們更是艷羨不已，追問個不停。而猴子出師之後的情節，對於古人來說更是聞所未聞的瑰麗奇幻：穿地府，銷生死簿；入東海，取金箍棒。把孩子們聽得抓耳撈腮，心馳神往，恨不得自己就是那個猴子
果然還是爽文有代入感啊！