第43章 三行詩

第43章三行詩

高中生是規定要穿校服的，但學生之間也是有攀比的，既然衣服褲子沒法攀比，自然就是攀比鞋子，在男生中尤其是如此。

在地球上，只要是打籃球的男生，沒幾個不痴迷於籃球鞋的。

所以路小蘇一句話，立馬把劉鵬刺的通透。

沒錯，他那雙鞋……的確是高仿。

劉鵬的黑臉漲的通紅，如果不是有老師在，指不定就忍不住暴打路小蘇一頓了。路小蘇卻只是靜靜看着他，依舊露出自己招牌式的乾淨笑容。

拜託，我好歹痴長你幾歲，打過的架恐怕是你好幾倍，你一個沒經驗的高中生，路小蘇幾秒鐘就能放倒，他真的一點兒也不慌。

蘇晴有些看不下去了，這種瞎胡鬧她本來就不喜歡，只好拍了拍手示意安靜，開口道：“劉鵬同學，先坐下。”

劉鵬敢頂撞吳老學究，但絕對不會頂撞女神，雖然他現在格外羞憤，但也只能先坐了下來，只想着以後找機會再找回這個場子。

更何況學校里打架可是要記大過的，劉鵬還沒有這個膽子。

而且他相信，方亮很快就會狠狠的打路小蘇的臉！

寫歌和寫詩歌都需要才華，二者雖有共通之處，但也有着不小的差別。別看路小蘇那首《晴天》寫的給力，但也沒見他以前拿出過什麼驚艷的詩歌。

方亮則不同，魔都高中生詩詞比賽，他可是拿過二等獎的。

別說一個路小蘇了，整個魔都藝術高中，恐怕都很難找出一個詩詞方面敵得過方亮的。

蘇晴看了看路小蘇，又看了看方亮，開口道：“既然如此，那就這樣吧。限時五分鐘，你們各自寫一首三行詩，全班投票表決。”

三行詩比賽，自然要拿三行詩來比勝負。

三行詩是很有意思的一種詩歌形式，規定只能寫三行。這就很考校寫詩人的功底了，畢竟三行就要寫出意境，而且是以詩歌的形式，可謂難度極大。

顧城的《一代人》就是這類短詩的代表。

【黑夜給了我黑色的眼睛，

我卻用它尋找光明。】

只有兩句而已，意境卻被拔得極高。

三行詩，就是類似這種樣式的詩歌。

路小蘇自然沒有意見，方亮肯定也不會有意見。

很難得能在蘇晴老師面前露次臉，方亮可謂是使出了十二分的力氣。

還沒到一分鐘，他就舉起了自己的手，示意自己已經有了佳作。

同時，他還不忘回頭看一眼路小蘇，只見路小蘇正站着走神。見他看向了自己，路小蘇還不忘對他笑了笑。

方亮只覺得這個乾淨的笑容有些可惡。

“以前班裏只有我一個才子，這小子靠一首歌就威脅了我的地位，今天一定要讓他好好見識見識！”方亮在心中道。

“那麼，請方亮同學到黑板上寫下來吧。”蘇晴說著，遞給了方亮一支粉筆。

方亮起身走到黑板前，他的粉筆字還是寫的很端正漂亮的，沒多久，一首小詩就在黑板上寫了下來。

【你是別人的風景，

卻看濕了，

我的眼睛。】

路小蘇撇了撇嘴，臭矯情！

但不管怎麼說，高中女生或許還真吃這套，不少人看向方亮的目光都要冒星星了。

方亮看了眼路小蘇，很得意了笑了笑，然後，他在黑板上又寫下了一首。

【櫻花落滿的夢裏，漫尋你的蹤影

期盼驀然的回首，

恰吻你的額頭。】

不得不說，方亮還是有那麼點捷才的，第二首明顯比第一首稍微好些，畫面感比較強，就像是在樹下，男生悄悄靠近女生，這時，女生湊巧回頭，男生的嘴唇意外的碰到了她的額頭。

但是……還是好矯情吶！

這人放在地球上，一定會喜歡李清照和納蘭性德這類詩人。

路小蘇雖然有點不屑，但班上的學生卻是被震到了，不自覺的開始議論起來。

連吳老學究都忍不住摸了摸自己的八字鬍，道：“沒想到方亮同學一口氣寫了兩首，而且一首比一首好。”

蘇晴倒是面無表情，只是取下了自己鼻子上的眼鏡，用衣角擦了擦。

方亮挑釁似的望向了路小蘇，全班同學也隨着他齊刷刷的望向了小蘇同學。

三行詩一開始紅起來，的確是以着情詩的形式，所以方亮寫的雖然矯情，但也算得上是精品。

路小蘇無奈的苦笑了一聲，走到蘇晴身邊，接過了她手中的粉筆。

就在這一霎那，他隱約聽到了蘇晴對他說：“三首。”

什麼意思？要我寫三首嗎？

路小蘇心中覺得有點好笑，蘇晴老師你對我還真是有信心吶！

他拿着粉筆，在黑板上唰唰唰的寫了起來，他的粉筆字和方亮不同，方亮的字很端正，路小蘇則要飄逸些。

《孤獨》。

【從童年起，我便獨自一人

照顧着

歷代的星辰。】

一瞬間，原本還有着議論聲的教室安靜了下來。

短短三行字而已，但那一股孤寂感卻撲面而來！

所有人彷彿都看見了一個不會老的少年，在漫天星辰中漫步。

日復一日，年復一年！

和方亮的矯情不同，他兩首詩都寫着小情小愛，但這首詩卻太貼切詩名了，如果這都不叫孤獨，那什麼叫孤獨？

路小蘇沒有絲毫的遲疑，不顧同學們的驚訝，轉身在空白處寫下了第二首。

《兩件事》

【今夜我必須要誠實面對兩件事

第一，我想：你想我了

第二，我想：我又錯了】

女同學們忍不住捂住了自己的嘴巴，她們彷彿聽到了夜深人靜時，一個少年默默的內心獨白！

同類型的還沒完，路小蘇的粉筆沒有絲毫的停頓，在這首詩下面，又寫下了一首。

《三行詩》

【反正你也看不到，

少寫一行又怎樣？

某人寫的三行詩……】

這首和上面那首風格類似，但表達方式卻不同，相反，這首詩的格式還很新穎有趣，連吳老學究都愣了一下，三行詩還能這樣寫？

看起來跟鬧着玩一樣，字裏行間貌似很洒脫，但那股內心的悲傷卻表露無遺。是啊，你又看不到，甚至於我只是“某人”，你都不知道我是誰！

即然你那麼愛寫情詩，路小蘇也不介意在情詩上碾壓他。

在已經連寫兩首情詩的情況下，他又寫下了第三首。

【螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫我

漫天的我落在楓葉上雪花上

而你在想我。】

這無疑是一首很美的詩，但讀起來卻有點看不懂。雖然很有意境，但好像卻讓人無法琢磨清楚寫詩人的意思。

吳老學究忍不住道：“路小蘇同學前面三首都是好詩，反而這第四首，看起來寫的很美，但卻少了點核心，讓人看不明白。不過這樣反倒是增加了一股夢幻感。”

“吳老師，我還沒寫詩名呢。”路小蘇笑了笑。

然後，他在詩的末尾寫下了兩個字。

《顛倒》。

顛倒？

一瞬間，吳老學究豁然開朗。

這首詩要顛倒過來看！

【我在剝螃蟹的殼，我在筆記本上寫着

漫天的楓葉和雪花落在我邊上

而我想你了。】

原來啊，只有在這個世界徹底顛倒的時候，你才會想起我。

……

四首詩，一氣呵成。

全班，寂靜無聲。

(本章完)