180 番外第七章

180 番外第七章

眼看着大哥得了厭學症,柯祺想方設法把大哥塞進了小學裏。

柯祺光是跑關係就跑斷了腿,好在這時候少年天才什麼的還是很吃香的。柯祺對着小學的領導們發誓說,他家的孩子特別優秀,特別厲害,雖然只有三歲,但是絕對能跟得上七歲孩子的上課進度。

校領導想了想,並沒有正式把大哥收下來,而是讓大哥先跟着一年級上幾天課。如果大哥上課時嚎啕大哭影響他人,或者上廁所沒法自理需要被照顧,再或者完全跟不上老師的課,那麼他們絕對不會收下這個孩子。但如果這個孩子真的能創造奇迹,他們學校出了這麼一個天才,那也是極好的啊!

就這樣,大哥背上小書包進了小學。

謝瑾華勉強能跟得上初三的課。語文老師最喜歡他,數學老師覺得這孩子很好學,自然科學老師覺得這孩子特別勤奮,英語老師……好吧,英語老師真的沒法昧着良心誇他,他長得再好看也不行!

這孩子英語不行啊!

城市裏的老師一般不敢體罰學生,萬一被家長或是學生本人告到教育局去,他們的麻煩就大了。但溪口初級中學裏的老師根本就沒有這樣的顧慮。在這種偏僻的山區,老師們就是權威。用尺子打學生們的手心,用腳踢不良學生,這都是很常見的事情。第一次月考後,謝瑾華就被英語老師罰站了。

語文老師從他們班門口路過,見謝瑾華站在教室外面發獃,問:“怎麼在這站着?”

謝瑾華臉上一紅。他堂堂謝六元,作為一位被天下無數書生敬仰的大儒,曾著書立傳以傳世,是歷史書上被蓋棺定論的安朝最偉大的文學家、書法家。結果,他竟然因為考試沒考好被老師罰站了!

語文老師哪裏捨得讓自己的得意弟子被罰站啊?他領着謝瑾華去了隔壁班。語文老師拍着謝瑾華的肩膀,鼓勵他說:“正好這節課給大家講解古文……來來,我把講台讓給你。我就坐下面歇歇了。”

英語老師好想擼起袖子和語文老師決鬥啊!

等到下課時,柯祺才知道謝瑾華給隔壁班上課去了。柯祺惆悵地看着那班上的學生。這要是在安朝,該有多少人羨慕隔壁班上的學生們啊!要知道,謝瑾華那是給福郡王以及盛德帝上過課的人。慕老去世后,謝瑾華就是公認的天下第一大儒。他要是想公開授課,位置早兩年前就全都預定出去了。

然而,好漢不提當年勇。如今的柯丞相和謝大儒還在和初中卷子作鬥爭呢!

柯祺辦了一張借書證,每次可以從鎮中心的圖書館裏借走三本書。現代人對於安朝歷史的了解主要來自於《安史》,這是安朝官方記錄的歷史書。然而,這本歷史書在後來的朝代中被嚴重篡改過。

好在這種篡改一般都針對帝王以及安朝最後百十年的歷史。安朝前期的歷史記錄還算客觀。

看着原本熟悉的人物變成了歷史書上一個無悲無喜的符號,柯祺心裏有種說不出來的感覺。

《安史》中對於柯祺的評價是很高的。就外貌來說,他是安朝第一美男子,也是公認的古代四大美男子之首。就成就來說,他是安朝最為著名的政治家、書法家、文學家。之所以還有文學家一說,是因為柯祺的隨筆寫得不錯。月餅把他的隨筆集結成冊了,取名《偶得》。這部書一直傳到了現在。

《安史》中對於謝瑾華的記載就比柯祺少了很多。畢竟,謝瑾華的一生中有將近二十多年的時間都在修書,這段經歷在史書上只能一筆帶過,顯得謝瑾華的經歷不如柯祺的豐富。但《崇文全書》和他寫的大量詩文都流傳到了現在,因此後人對他也不陌生。小學課本中收錄了他九首詩和一篇散文。

至於大哥,他在《安史》中的存在感還不如三哥。這也是沒辦法的事。前人的喜怒哀樂對於後人來說不值得一提。三哥好歹是影響力巨大的足壇巨星,大哥雖然入了內閣,但後人對此關注度不高。

剩下的人,像葉正平那樣的,也都在歷史上留下了一絲痕迹,然而真的只是簡單的痕迹而已。

哦,季達先生也在《安史》中有一筆記錄。據記載,他是傅清的養父。傅清這個名字槽點太多,但他是柯祺唯一的弟子。季達是安朝的戲曲家。據說他就是古代四大戲劇之一的《良緣記》的作者。

誰叫謝瑾華不願意在《良緣記》上署名,而季達確實為《良緣記》提供過腦洞呢?

柯祺歷經開瑞、淳樂、鳳和、盛德四朝,見證了開德盛世。然而,《安史》中關於這四位皇帝的記載就都有了一些偏差。柯祺讀完以後頗有些心累。安朝的皇帝葬在安陵,棺材板大概都壓不住了。

對此,謝瑾華和大哥反而比柯祺更加看得開。

生時坦蕩,死後功過任由他人評說!反正,他們已經做到了無愧於心。

和不得不苦兮兮與英語作鬥爭的謝瑾華比起來,初中的課程對於柯祺來說還算簡單,因此除了一套共四十八冊的《安史》,他又陸陸續續讀了很多其他的書。他注意到一點,謝家、李家的後人應該還是有的,但已經不好尋了,丁家的後人卻十分明顯。不過,丁家的後人現在不姓丁,都改姓了姜。

作為九百年前的老祖宗,柯祺沒打算帶着謝瑾華和大哥去尋謝家人。他們也不會去找丁家認親。

但丁家真的太有意思了!

在安朝末后的幾十年,丁家的處境可能不是很妙。於是,丁家人避出京城。當時有任家主一拍腦袋,帶着全部的家財入贅到了一戶姜姓的人家。在當時,肯定沒有能理解丁家人的這種決定。然而,丁家人卻從雲朝的大動蕩中活下來了。並且,這個家族的血脈一直延續到了現在。他們依然很有錢。

姜家有錢到了什麼地步呢?

溪口鎮中心街上的圖書館就是姜家人捐贈的。姜家熱衷於慈善,他們在全國捐了幾萬座圖書館。

周末時,柯祺帶着謝瑾華和大哥去市裡。柯祺想要更為直觀地了解一下此時的經濟水平,順便也帶他們玩一玩。因為沒有具體的目的,他們還一起去了古玩街。在這個時間點,古玩街上有很多東西值得好好地淘上一淘,不像後世的古玩街,充斥着大量的假貨,那簡直就是為了坑騙遊人而存在的。

三人來自古代,又在富貴中過了一輩子,都不乏眼勁。他們從街的這邊走到街的那邊,裝作是一副小孩子進城見世面的模樣,還真被他們撿到了兩個漏子。但都是小漏子。花百來塊買進來,大約能抬到兩三千塊賣出去。大漏子完全沒見着!柯祺覺得,以後有事沒事可以來逛逛,但不能以此為生。

時間過得很快。一轉眼,期中考試就要到了。

大哥學完了拼音,翻爛了一本字典,決定要跳級。他班上的小學生都被打擊得不要不要的。初中里也很重視這次的期中考試,因為這次的考試是幾校聯考,學生成績如何直接關係到了老師的獎金。

老師們紛紛自己出題印卷子,想幫學生們臨時抱佛腳。

數學老師剛發了兩張帶着油墨味的卷子下來,語文老師又來髮捲子了,讓學生們利用自習課的時間完成。謝瑾華拿到練習卷后先瀏覽了一遍。結果,卷子上的古文閱讀那裏選用的竟然是他的文章!

好吧,是歷史上謝六元的文章。

那是一篇小散文。謝瑾華寫這篇文時,剛滿三十歲,事業有成、家庭美滿。他和柯祺趁着休沐日去紅林賞楓,見景色正好,忍不住有感而發。其實,這就是一篇普普通通、簡簡單單的心情小散文。

其中有一題問:結合上下文,說說作者在“楓葉著霜秋意晚”一句中抒發了怎樣的感情?(6分)

謝瑾華忍不住沉默了好一會兒,才小聲地對柯祺說:“還能抒發怎樣的感情?正好是深秋,正好楓葉上有霜,正好被我瞧見了,那就寫下來。難道一篇普普通通的遊記中還要夾帶什麼人生大道理嗎?”

柯祺忍着笑說:“你沒看到這道題有六分嗎?你那麼回答估計只能得一分。”

“我寫的文,被別人出了閱讀理解,結果我自己回答時只能得一分?”謝瑾華都要無話可說了,“他們又不是我肚子裏的蛔蟲!”這種突如其來的苦逼感是怎麼回事?身為原作者真覺得很心塞,好不好!

夫夫倆小聲說話時,後排的男生也在小聲抱怨。

“古文閱讀又考謝文賢了!你說,謝文賢怎麼就那麼能呢?”一男生說,“他難道不知道,他那時寫下的每一篇詩文都在未來摧殘了無數考生嗎?對了,謝文賢大名叫什麼來着?是不是和謝瑾華一樣?”

謝瑾華回頭微笑地說:“是啊,正好和我重名。”

那男生嘖嘖了兩聲,開着玩笑說:“既然你就是謝瑾華,那你說說,這篇文的中心思想是什麼?”

謝瑾華:“……”

孩子,我認真地說,這得問出題老師啊。

後排男生的同桌一臉神秘地說:“其實吧,我們已經挺幸運的了。前年課改,初中的語文課本里已經刪掉兩篇謝文賢的散文了!整整兩篇啊,全文背誦並默寫的兩篇啊!據說,是為了防止我們早戀。”

“什麼?”謝瑾華有些茫然。

“其中一篇是什麼中秋感懷柯相吧,還有一篇也差不多。他們是一對啊,你知道的吧?雖然古人寫得很含蓄……但可能有些老古板覺得這對青少年的心理健康有影響吧,於是前年時從課本里刪掉了。”

謝瑾華:“……”

語文答題時是有技巧的,謝瑾華身為原作者套用了很多技巧,終於把古文閱讀中的那道六分題的兩條答題橫線都寫滿了。結果,等到老師講解卷子時,謝瑾華髮現自己只得了四分,還被扣了兩分。

出題的老師夠能的啊!

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想要通過語文考試,竟然還要能夠默寫得出小四在某年踏春時贈給柯祺的詩!

這日子沒法過了,待在小學裏的大哥如此想到。

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現耽單元劇,大概是一堆神經病和正常人談戀愛的故事。第一個故事簡介如下:藝術家的腦子不是常人能理解的,畫家方對於精神快感的追求遠高於**。粉絲們發現演員宋對繪畫藝術很有見地,紛紛留言問,二宋是不是專業學過呀?演員宋看着留言,內心毫無波動。不是哦,二宋從沒有專業學過,二宋只是在床上被畫家方緊急剎車後用藝術熏陶了。:)

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