第二十一章 超導

今晚的夜空，清冷又乾淨。

一黑一藍的轎車前後開着，同往北郊，這是個美好的夜晚。

“先生，我想我們遇到了些麻煩。”

“專心開，你不能阻止飛蛾撲火。”

藍色轎車裏，王維坐在副駕駛座上，正駕駛座如今由一位年輕的小夥子負責。

他的名字叫金武，是負責莊園守衛的一名老成員的兒子，屬於半個家僕，從小由白澤家族提供他的伙食、學習、住宿，家族給予他們無憂無慮的生活環境，他們相應獻上對家族絕不背叛的忠誠。

金武今年二十五歲，於一年前辭去武術館的教練位置，在家族裏接受了為期一年的嚴格訓練后，現在被派給王維當司機兼保鏢。

王維並不拒絕，他也需要一名心腹，而白澤家族的一切註定由他繼承。

無論是不是王振原的後人，只要王維願意，白澤家族都會是他的。

至於那些跟了他一整天的小尾巴，王維按耐下碾死這些小蟲子的輕微衝動。

一名合格的腦蟲主宰，不會事事親力親為。

車↓進入工業園門口時，依然是三道門卡盤查，雖然裏面的生物實驗室已不屬軍方，但這裏大多數的工廠依然生產着“金屬”零件，定期會有軍綠色大貨車來拉運。

最後一道門卡的老保安意味深長的看了兩輛橋車的後部尾廂一眼，揮揮手放行，干這種臟活兒的人，盡量少惹為妙。

車裏下來了總共十三人，王維看着他們陸續進了實驗室里，開始消毒程序，他卻坐在外面。

王維用智能機聯繫上了家族內部，採用了特殊的加密符信息交流。

王維掛斷通訊，如果只是某方面專業的知識不足，他有辦法解決，畢竟人數不多。

想了想，王維接通了金武的電話，這位心腹學的是管理與格鬥，會對他有幫助。

“金武，帶他們先熟悉下環境，我有些事情要去辦，天亮之前我會進去。”

“是，先生。”

王維掛斷電腦，離開了自家實驗室，然後開始在工業園的其他工廠里轉悠起來。

進入一間又一間，每次呆了大約十幾分鐘到幾十分鐘，然後在凌晨一點二十七分的時候，王維手裏的大箱子裝滿了金屬零件。

但還是有些東西不齊全，無法製造他想要的東西。

於是，王維再次從隨身的手提箱裏，拿出了一個磚頭般的通訊器。

“金獅……是……是我……不需要問我名字……聽好，我需要一些東西……別問，你只需要去做……很好，你現在的變化是正常，並且會越來越好……是的，我需要一些軟管，它是一種混合材料做的，名字是……對，三點之前，送到東郊外的博科工業園。”

說完后，王維拿着智能機，走到了崗亭外，身子倚着冰冷的鐵壁，雙眼合上，手觸着智能機，不絡海洋里遨遊。

無數的零和一，編織成無數的文字、圖像、聲音，這些冰冷冷的計算機數碼被轉換成具有溫度的生物電流脈衝在神經單元里傳遞與腦組織里儲存起絡數據始終在每天爆炸式增長，所以王維在篩選的時候就先專門學習了數碼編程，成為了一名優秀專業的程式設計師，建立了一套集數據搜索、數據分類篩選的搜尋引擎，通過它手裏的智能機，王維能夠學絡雲端數據庫、以及各大公開數據庫里的數學、邏輯學、天文學、天體物理學、物理學、化學、生命科學、地球科學等等一切學科的知識。

根據計算，下載全部實用數據，至少需要三個月之久，也就是等明年春天。

隨後，王維就會開始破解各大國家的秘密數據庫，開始更進一步的了解這個世界，掌控這個世界。

他的成長，一日千里。

凌晨三點十六分，一輛灰色商務車停在了崗亭門口，王維睜開眼，走過去，接走了他要的東西。

這是兩個正好一立方米體積的強塑料箱，裏面裝滿了東西。

然後在保安們目瞪口呆的注視下，王維兩隻手平展開來，輕鬆如拎掛着兩片羽毛，走向了生物實驗室所在的位置。

“你們看見沒？”

“他的肌肉血管甚至沒有一絲僨起！”

“生物實驗室……真是可怕。”

“也許……也許我們有空該和他們聊聊看。”

各人有各種反應，有些人驚訝，有些人害怕，有些人羨慕，百態不一。

許多未來的簡單技術，在過去是不可想像的神跡。

正如現在，王維準備着手製造遠超現代一個質的飛躍的機器。

每個人的童年都幻想過，有沒有那樣的一種機器，能夠輕易把知識上傳到腦袋裏，然後馬上變成知識淵博的學者？

現實，在2025年，這，是有可能的。

而在王維眼裏，這是必然能做到的，因為他一直在運用這種手段，只是無須機器為絡上讀取。

對普通民眾來說，大腦仍然是神秘之域，而對於獲得了超現代文明的外星生物集團、各國政府的秘密科研部門，大腦的神秘光環早被一環又一環的摘下。

從理論上講，這完全能夠做到，因為人腦的思維活動也不過是神經元之間的角觸在不停傳遞着信息，像一台超精密的微型機器。

做到這一步，只要克服幾個難關。

首先，問題一，如何把信息承載到生物電流脈衝里？

解決這個問題，在不考慮其他可怕後果的前提下，只要一對正負電極貼片，就能夠產生磁場將生物電流脈衝傳輸進人腦里。當然，類似傳輸機器的安全問題不在問題一考慮，無論這個人的大腦接收到信息後會不會馬上被電流衝擊成白痴之類的，是另一個問題了。

次之，問題二，如何保證人腦神經元成功接收脈衝蘊含的信息？

也許用植入大腦里的微輔助晶片與腦神經元單位進行半電子化，或者是開腦插管進去直接以合適的頻率傳輸，也許會有更多的好辦法。

最後，問題三，如何令到人腦能自由調動運用這些信息？

通過熟能生巧的調動令到這部分記憶處於常被調動的活躍部分，從而深化它們，又或者一遍遍的傳輸重複記憶以將其增強至類反射性的思維反應。

“很可惜，學習裝置，這樣的稱呼不錯，目前暫時應該只會是我的獨家專利。”

王維大腦放鬆式的天馬行馬般進行亂序聯想，同時雙手在工作枱上一手等離子刀、一手超導液材，開始了學習裝置的製造。

由於時間與效率問題，王維無法把能夠應用在普通人類身上的初代學習裝置代得足夠優秀，他的目標也僅僅是能夠用，且副作用不大既可，小問題不是問題。

學習裝置的主要問題不是數碼轉換適頻的生物電流脈衝，這一點王維前身已經在二十年前就已經有過研究，如今二十年多，這方面研究更加成熟了，無須他進一步的深入研究，既可現拿現用。

主要的問題是傳導速率與保真性能，安全性能也在考慮之中，必須在半真空環境下進行傳輸工作。

“金武，讓所有人都把頭髮都剃光，然後去休息睡覺，包括你。”

“是。”

王維掛了電話，開始專心致志的高速工作起來。

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