第五章 課堂

語文課後接着的就是數學課。

數學老師陳建忠與袁桂麗是平安小學的80后模範夫妻。

雖說80后的重要任務是製造08后，但兩個老師絲毫沒有要孩子的打算，大概是看着沐苓這些孩子然後對下一代絕望了吧。

“周末的作業中有三位同學做了全對，特別是沐苓同學的雞兔同籠問題解得非常漂亮，下面請沐同學說一下她的想法。”

因為作業本上只寫了算式，陳建忠讓沐苓解釋算式所代表的意義。

原題：已知共有雞和兔15隻，共有40隻腳，問雞和兔各有幾隻。

沐苓起身，想起了上一世網上的段子，於是侃侃而談：“假設雞和兔訓練有素，吹一聲哨，它們抬起一隻腳，還余腳：40-15=25。再吹一聲哨，它們又抬起一隻腳，還余腳：25-15=10，這時雞2隻腳都抬起，就只能一屁股坐地上了，兔子還剩兩隻腳立着。所以，兔子有10/2=5隻，雞有15-5=10隻。”

看着陳建忠駭然的表情，沐苓撓了撓頭，笑嘻嘻地坐下了，而教室里想起了雷鳴般的掌聲。

唉~說過做人要低調，可你們非要給我掌聲和尖叫，沒辦法，人格魅力擋不住~

“神啊，沐苓你什麼時候這麼厲害啦？我竟然聽懂了這道題！”李超完全忘記了上節課的過節，分分鐘又拜服在沐苓的小腦仁下。

“不要迷戀姐，姐只是個傳說。”沐苓眉目一挑，引用了在不久后紅遍大江南北的流行語。

“嗯，沐苓同學的解釋非常的生動有趣，但是我們還是要學習一下正確的思路，請韓曄同學為我們陳述一下。”陳建忠看着鬧哄哄的教室，還是決定讓校草來震懾住場面。

韓曄，那不是出現在密碼本里的人物嗎？自己對他的印象已經完全模糊了。

於是沐苓聞聲望去，在教室中後段站起了一個剪了把殺馬特髮型的奶油小生，側身望去，長長的睫毛像小刷子一樣，皮膚粉嫩粉嫩的，似乎能掐出水來。

“喂喂，看呆啦，我說你，這種小白臉有什麼好，就是個娘炮。”李超翻了一下白眼，表示不屑。

“告訴你，人有兩種，一種好看的，一種難看的，可悲的是你竟然夾在了中間，屬於好難看的。所以別吃不到葡萄說葡萄酸了，掉價。”沐苓的吐槽病又犯了。

“喂！不找我茬難受啊？”李超趕緊接話，憤憤不樂。

“到底誰找誰的茬啊，所有的事不都是你自己作出來的么，怪我？”沐苓也不樂意了，氣鼓鼓地轉頭，繼續看小正太。

學生總是抱怨上課時間就像南孚電池，一節更比六節長，那是因為他們上課沒有找到可以專心的事，像沐苓陷入了yy的怪圈后，一節課眨眼就過去了。

“沐苓，你是不是喜歡韓曄？”來了，小學生的課後的八卦助興節目。

記得沐苓以前被問到同樣的問題時，臉刷的一下紅了，說話吱吱嗚嗚的，人也顯得異常拘謹，就等同於用肢體語言表明自己的回答。

但是，現如今，沐苓的臉皮早已練就得比銅牆鐵壁還要厚，這種羞羞的問題就像白開水一樣，無滋無味。

“你倒是說話呀，是不是被我猜中了？”李超像是發現新大陸一樣眨着好奇的小眼神。

“他不是我心頭的那盆泥土，開不出我想要的花。”沐苓化身為文藝女青年，裝出憂傷的神情，帶着寂寞的語氣緩緩地說。

“哈？什麼意思，到底喜歡不喜歡啊？”小屁孩似乎沒有那麼多腦細胞，只一個勁地問着。

“你是猴子請來的逗比嗎？快去寫張卷子冷靜一下，啰嗦什麼，小小年紀就有了八卦之心，當心以後變八婆。”沐苓斜睨着，不願意再理睬。

“沐苓，你怎麼能罵人呢？”

“你肯定聽錯了，咱這麼淑女的人怎麼可能會罵人。”

“沒有聽錯，你就是罵我八婆！”

“誰八婆？”

“我八婆！”

“那不就行了么？這是你自己說的，不關我的事。”沐苓攤了攤手，表示無奈，小屁孩就是這麼容易上鉤。

“你，你，你你你——”

“別你了，我就在這兒，跑不了。”

“不跟你說了，哼！”李超繳械投降。

沐苓甩了下頭髮，跟我鬥嘴，are，you，sure？

都說物以稀為貴，這不，學生最愛的就是課間十分鐘，一群男生跑到走廊疊羅漢，一群女生在講台旁跳牛皮筋或者踢毽子，坐在位置上人的寥寥無幾。

“沐苓！”

“嗯？有事？”沐苓抬頭，竟然是校草韓曄。

“我就想問一下你那個雞兔同籠的解法是怎麼想出來的？”喲，校草還是學霸。

“網上看到的，有問題？”

“不是，我開始還以為是你想到的，感到很驚訝。”說完，像鬆了一口氣一樣走了。

驚訝？我想到解題方法你為什麼要驚訝？怕我成績變好搶名次唄，真失望，小正太這麼早就黑化了。

無聊，好無聊，沐苓隨意地在書本上塗著小人，畫的是東京食屍鬼中的金木，08年的時候漫畫應該還沒有連載。

“胖子，在畫什麼呢？咦，這小人畫得真好，有點像葛文宇，奧~感情半天你喜歡的是葛文宇啊~”李超自以為了解了真相，盪着語調阿諛道。

“不是告訴你下雨天要打傘的嘛，看吧，腦袋又進水了。”沐苓連一個視線都沒給李超，自顧自地畫著。

“沒勁。”抱怨了一聲，李超就轉身正襟危坐，因為下節課是滅絕師太的英語課。

滅絕師太的稱呼原本緊緊是因為她額頭正中有着一顆紅色的痣，面容也比較像蘇有朋版倚天屠龍記裏面的滅絕師太，加上人在中年，所以有此冠名。

“上課！”莊嚴的聲音將沐苓從小人畫中拉起。

“起立！”史佳昕憑藉一流的成績囊獲了班長的職務。

“把書反到第xx頁，上周佈置你們的口頭作業你們都完成了嗎？”老師板著臉。

“完成了！”齊刷刷的回答震耳欲聾。

口頭作業？還真忘記這道坎，不過連高三的口語測試都過了的人也不怕這個。

“沐苓，你來帶領全班讀一下裏面的句子。”

奶奶的，今天是倒了什麼霉？才穿過來的第一天課，有必要語數英都點我名，是老師商量好整我呢？還是整我呢？

讀么就讀，四年級的英語無非就是幾句日常用語，還不是手到擒來。

五分鐘過後，沐苓自覺坐下，誰知由於讀得太好，早讀晨領的任務就從史佳昕轉接到沐苓的身上。

看到史佳昕悶悶不樂的小臉，沐苓表示將大學霸得罪了，還有活路嗎？

本人已死，有事燒紙。小事招魂，大事挖墳。實在想我，下來陪我。沐苓默默地為自己立了個石碑。