第四章 沒有懸念的考試

?考前最後一周的溫書假，是留給考生自行安排的，或針對性的補缺補漏，或好好休息調整身心。

按照慣例，等同學們都續離開了學校，原晧宸也迫不及待的搭上回家的鄉村列車。

他當然不是急於回家溫書或修整身心，這幾天，他滿腦子想的都是那塊奇異的礦石。

回家的路程並不算遠，大致一個小時的車程就可以到達山腳下的村莊。

一回到家，原晧宸就迫不及待的衝進自己的房間，被他放在書架上的礦石依舊安靜的呆在那裏。

再次看到礦石的那一刻，原晧宸臉上露出了失望的神色，這礦石依舊黯淡無光，外觀上鮮有特色，簡直就是一塊路邊隨處可見的頑石。

原晧宸仍不死心，將石頭拿在手中，湊近了細細的窺探，想要發現其中的端倪。

“唉，怎麼外觀和一般的石塊沒有任何區別......”原晧宸嘀咕着。

除了發現石頭握在手中略顯冰涼，重量比一般的石塊稍微重了一些外，其他一無所獲。

“晧宸，怎麼一回來就跑房間裏，準備一下開飯了。”母親的聲音從房間外傳來，打斷了他的思路。

“好，馬上就來。”原晧宸只好放下石塊，他決定吃過飯，晚上再去水潭周圍觀察一下。

父親已經坐在飯桌旁，母親做好了一桌可口的飯菜。

“快考試了，不要緊張，儘力準備就好。”父親看了看原晧宸，緩緩的說道。

“我準備的差不多了，最近狀態挺好的。”原晧宸不希望父母為自己擔心，趕忙說道。

“那就好，只要儘力了，不管考上沒考上都不重要。我們會永遠支持你的”母親溫柔的說道。

“嗯，這幾天發生了些事情，我感覺自己進步很大，我一時還沒法和你們說清楚，但是你們放心，我一定會考上大學的！”原晧宸言語間流露出自信的眼神。

“那真是太好了，你先好好準備吧。考試時候需要爸爸去接你嗎?“父親臉上堆滿笑容道。

“沒關係的，我自己會搭車回來，不用為我操心。”原晧宸繼續說道，“對了，我一會準備去河邊散散心，這幾天我想好好放鬆一下。”

“好啊，記得早點回來，我給你燉了湯......”母親關切地叮囑道。

飯後，原晧宸又來到水潭邊，因為這幾日天氣晴好，山中溪流水勢趨緩，所以今天的水潭顯得特別平靜。

水面只間或盪起幾朵漣漪，平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉璧。

清風偶爾徐來，不曾經想這水平如鏡的小潭竟然會有如此淡雅的美麗。

可遺憾的是，花費了一個晚的心思，原晧宸卻並未從其中找到任何的蛛絲馬跡。

冥昭瞢暗，誰能極之？

馮翼惟象，何以識之？

明明暗暗，惟時何為？

陰陽三合，何本何化？

圜則九重，孰營度之？

惟茲何功，孰初作之？

斡維焉系，天極焉加？

八柱何當，東南何虧？

九天之際，安放安屬？

隅隈多有，誰知其數？

天何所沓？十二焉分？

日月安屬？列星安陳？

出自湯谷，次於濛汜。

自明及晦，所行幾里？

夜光何德，死則又育？

厥利維何，而顧菟在腹？

女岐無合，夫焉取九子？

伯強何處？惠氣安在？

何闔而晦？何開而明？

角宿未旦，曜靈安藏？

......

一聲嘆息，原晧宸默默的吟誦着這首屈原所作之《天問》，以抒發他此時的情感。

“看來這個問題的謎底並不易揭開。”原晧宸安慰着自己。

感受着微涼的晚風，望着無比深邃的星空，原晧宸心中早已經計定，此生必要努力追尋這謎團的答案，更要讓自己的人生變得更加生動多彩。

“浩瀚的宇宙啊，你等着我，我一定會揭開你神秘的面紗，啊~~~”

夜空下，迂迴的山澗里，正回蕩着這個少年發自肺腑的吶喊聲。

............

終於，擁有近千萬名考生參加的，被譽為世界最大規模的考試——中國高考開始了。

高考那日，瀚海市第三中學學校門口一早便圍滿了各色人群，還有各類警急救援的設備車輛。

不少警察在警戒線旁嚴陣以待，維護考場周邊的秩序，還有持槍特警在現場，以應對突發事件。

人群中更多的是滿眼期盼的學生和前來陪考的家長，他們或顯露焦慮，或自信滿滿，都在迎接着這一場決定命運的考試。

進場鈴聲響起，原晧宸隨着人流慢慢步入考場，整個入場程序極為嚴謹，每層樓都有各司其職的工作人員，各考室門口都把守着神色嚴峻的監考老師。

原晧宸是個理科生，數學和理科綜合卷對此時的他來說，答題簡直易如反掌。

英語考試自然也是不在話下，他的英文寫作能力也已經遠超高中考綱要求，語法精準到位，所用語句詞彙都極為貼切，一些經典的詞彙甚至都需要在專業的詞典里才能查詢的到。

所以，最後完成的英語寫作通篇讀下來，流暢、優美、華麗，宛如詩歌一般楚楚動人。

高考語文答題是存在一些變數的，除了語基之外，其他題目尚有自由發揮的空間。

在原晧宸看來，閱讀與寫作本是一家，兩者相輔相成，觸類旁通。

中國的應試教育既悲哀又可幸，悲哀在於一篇篇華美的閱讀題文章，硬是要讓學生用一種極為呆板的方式去解讀它，最後還要按照套路去分析和作答。

可幸的一面是對於考生來說的，當文學造詣達到一定程度，自然知道如何破解問題中的每一問。

因為你只要知道得分點在哪裏，答題時緊扣文章中心，並從主要人物及事件出發，考慮問題的時候注意辯證和多角度論證，就可以輕易地得到正確的答案。

至於賞析句式這樣的爛題目，原晧宸早已熟稔於心。

從修辭手法、說明方法、論證方式入手，注意自然和社會環境描寫的區別，在人物描寫上則要注意外貌、語言、動作、神態、心理、細節的不同效果及用法特徵，這完全就是一個套路的世界！

而高考的作文主題是關於努力與理想的。

試問有誰能比擬原晧宸對理想和成功的渴望！

有誰曾經像他這般為夢想而玩命的學習！

在寫這篇文章的時候，原晧宸簡直就是在掏心挖肺。

輔以他今時今日的文學造詣，最後所做之文章，讓人看后簡直就要拍案奮起，乃至痛哭涕零。

............

高考--這畢竟是一次特殊而意義不凡的經歷，當看着自己剛剛完成的，毫無破綻的試卷，原晧宸感到自己平靜的心裏也湧起了些許的激動。

畢竟當一個拚命學習而毫無所獲的學渣的日子太長久了。

付出與回報嚴重不成正比的感受長期的壓抑着他。

他曾經無數次夢想着一步步的擺脫學渣的身份，夢想着自己的努力能夠給父母帶來榮光......

這一次，他決定好好地給所有人一個驚喜!

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PS：或許會有部分書友覺得高考語文滿分是件不可思議的事情。

但是，我希望大家能夠懷着相信一切皆有可能的心態去審視一些超乎尋常的事情，而不是以曾經的經驗和耳聞去先入為主地批判質疑。

我們要相信天外有天，人外有人，常人做不到的事情並不代表所有人都做不到。相信大家都看過很多高考滿分作文吧。

另外，告訴大家一位現實中的大神：張鎮風(1998年全國高考狀元)語文:150分，英語:150分，數學:148分，理綜:300分，總分:748分（滿分750）。

是不是覺得整個世界都開始充滿了希望。對，這才是我們應該有的心態，遇事多找可能性，積極達觀，充滿熱情。

另外，關於考神張鎮風的事，為謹慎起見，我也有去搜查了一些他的資料，高考狀元之事大致是真實的，但是還存在幾種特殊的情況。

1、據一些同屆考生回憶，98年的高考卷難度不大，且改卷沒有這麼嚴格，所以當年的高分學員相對多很多；

2、當年考試不是按照標準分計算，排名第一的同學為滿分，其他人依次遞減，所以，考神有可能並沒有獲得滿分，只是第一名而已；

3、也有人提出考神身份的質疑，但是我查閱了多數資料都沒有提出有效可信的質疑證據；

罷了，我們還是保有一顆積極樂觀的心態，相信一切皆有可能吧，讓人間多一些正能量。

順帶提一下，本文豬腳高考滿分其實還是一處伏筆，只是現在還不到揭開的時候，就先不過多討論了。