第4章

第4章

第四章

話說記者在追問諾諾兩個小時后，見諾諾一直都不開口，就以為對方是個啞巴，然後諾諾的日子就開始清凈起來。

兩天後，諾諾被一個好心人送到了孤兒院。

而這兩天，諾諾幾乎都在發獃中度過，像木偶一樣的讓人折騰着，心裏在想着若師父一直不出現自己該怎麼辦，自己要如何生活；想着自己失蹤後母親會怎樣，弟弟以後會不會把自己給忘了……

本來，在好心人把諾諾送到孤兒院前，有許多人都表示自己願意收養諾諾的，可是諾諾的反應讓她們都後悔了，因為沒人願意收養一個又啞又傻的女孩，即使她長得再可愛，再招人喜歡。

而諾諾在孤兒院住了一周后，見自己不再被人帶來帶去，就明白自己今後要在這裏生活了。然後就下了一個決定，等到夜深人靜的時候，諾諾見大家都睡著了，就默念進入空間，開始閱讀師父留下的東西，希望能從中找到對自己有用的東西，看着看着諾諾就開始發起呆來。

“諾諾，在發什麼呆啊？”剛聽到聲音時諾諾以為自己幻聽了，沒理。“諾諾，在發什麼呆啊？”聲音又在諾諾耳邊響起，諾諾繼續發獃。

“諾諾徒兒，你怎麼了？”聲音好真實，諾諾立即抬起頭，然後就見師父一臉關心的看向自己，諾諾本想跑過去抱着對方哭訴求安慰，可是師父又變成了圓珠模樣，只得坐着，委屈道：“我以為師父你不要我了，這一個月以來無論我怎麼喚您都不見師父您回應。”

“哎，諾諾徒兒啊，為師這是在考驗你的應變能力啊，修仙本是逆天而行，以後會經歷無數危險，若你連這些小事都無法面對，日後怎麼前行，不過似乎為師太着急了些，諾諾徒兒這些天都嚇壞了吧。”空靈啾在確定諾諾沒什麼事後，鬆了一口氣的同時反省道。

諾諾聽後點了點頭，在與師父失去聯繫的日子裏，她每天都在害怕，於是就努力做師父交代的任務，想着把任務完成了就可以見師父了，可是任務完成了，她成功離開小島了，可是師父卻沒有出現，也沒有回應她。

看到諾諾點頭后，空靈啾頓覺頭疼，想起自己二弟也是這樣教徒弟的，為什麼用同樣的方法，得到的效果卻不一樣呢，真是想不通，想不通啊。難道是自己的徒兒太小了點，還有自個徒兒似乎挺愛哭的。

未來的某天，空靈啾向自己的弟弟說起這事，結果被弟弟鄙視了，你那徒弟多大，我徒弟多大，能比嗎，還有，我交徒弟用這種辦法的時候，他已經結丹了。

空靈啾看着諾諾彷徨的眼神，覺得還是先把徒兒安撫好再說其他的吧，於是空靈啾用空前慈和的聲音道：“諾諾小徒弟啊，還記得在給你《水冰決》之後，為師同你簽訂了空間共享嗎？”見到諾諾點頭，空靈啾拿出一塊玉簡交給諾諾。

諾諾在拿到玉簡后，就按師父交給的方法讀取，先將神識放出，籠罩玉簡，再將神識探入玉簡，然後玉簡信息便湧入腦海里，之後便無意識閉眼消化信息，玉簡主要記載了一些修士在練氣期的心得、體會、經驗與教訓。

而最後一條內容則是對空間共享術法的解釋：使用空間術法前，必須經空間主人同意，否則會遭遇反噬。經空間主人同意簽訂空間術法后，簽訂人可自由進出空間，可以在空間內窺視外界，可以使用空間內的東西。

其約束是，簽約者使用空間任何物品前，需經空間主人同意，不然會被空間丟出；簽約者不允許出入空間主人設為禁地的地方。只有生命空間才能簽訂共享。

見到諾諾睜開眼睛，空靈啾便開口，道：“諾諾看到最後一條信息了吧，其實這些日子為師就在諾諾身邊，觀察諾諾徒兒的應變能力。明明徒兒你在小島上還好好的，為什麼在接觸人群之後反倒變得呆呆傻傻的呢，”說道就看到諾諾要哭的表情，立即轉換語氣，“諾諾這些天也表現的很好，真的。”雖然呆傻了一點，但至少不哭鬧是吧。

諾諾見師父誇獎自己，不好意思道：“那師父這些日子都是待在空間裏啊，那為什麼我進來沒見着師父你呢。”諾諾突然想到什麼，於是指着空靈啾，道：“師父，那···是不是··不是·····”連我洗澡換衣服都被你看到了。

沒等諾諾把話說出口，空靈啾便幻化成小老頭模樣，敲了敲諾諾的小腦袋，道：“想啥呢，為師是那些不靠譜的人嗎？”隨後又扔給諾諾一個玉簡，示意諾諾閱讀，玉簡前面部分內容記載了如何在空間中設立禁地，如何禁止簽約者窺伺自己，如何全面利用空間。

後半部分則是對諾諾的訓斥，批評諾諾浪費資源，收到空間已經兩個月了，卻連一塊石頭都不曾帶進空間，最後交代，未結元嬰，不許對任何人說起空間煜。從今開始，有任何問題和困難都可問為師，為師不會再突然失去聯繫。

諾諾有些不好意思，又有些高興，於是道：“師父，你真的不會再突然失去聯繫了嗎，太好了。”

空靈啾看到自個徒兒又有了笑容，於是再把一塊玉簡交給諾諾，諾諾閱讀後，愧疚之情便明顯表現在臉上，小黑被其祖爺爺幽禁了，因為救人事件，好想找森海爺爺，讓森海爺爺解小黑的禁，可師傅規定沒有他允許，自己禁止出現在森海內，自己又沒有聯繫小黑的方法。

咦？玉簡任務，若五年內修鍊到練氣五層，為師就允許你進入森海。又有任務啊，諾諾的表情有些發白，然後就跑過去抱住師父的胳膊，哭訴讓師父不要離開，弄得空靈啾不明所以。

怎麼徒兒一下子又變樣了，在了解詳情后，有些哭笑不得，然後便立即向自個徒兒保證，剛剛不是說了嗎，為師不會再突然失去聯繫，今後只要徒兒呼喚，為師肯定立即回應，再三保證后，空靈啾扶額，終於又安撫好了啊。

“諾諾啊，你難道沒有什麼問題要問為師嗎？”空靈啾決定轉移徒兒的注意力。

諾諾點頭道：“有啊，我這幾天一直都想問師父您，這裏是什麼地方啊？這裏的人都好奇怪，發行奇怪，衣服奇怪，語言也奇怪；還有，我根本聽不懂他們再講什麼。”說完，諾諾有些喪氣，感覺自己好沒用。

空靈啾答道：“這裏是地球的平行空間，空間又可以稱之為界面。修仙界三千界面，三千界面又衍生出不同小界面，大界面和小界面又有交叉，因此世上界面萬千，說不清究竟有多少，另外，各個界面既有相同的地方，又有自己的特色，以後你會懂的。

諾諾徒兒啊，為師似乎忘記囑咐你了，為師名叫空靈啾，以後你必須記住三點：一不允許在人前進入空間，不然可能會有生命危險；二不能用法術對付凡人，這是修士約定俗成的慣例，三切記把為師是空間之靈的事實說出去。”空靈啾的表情開始變得很嚴肅，直到諾諾點頭，才有所緩解。

“師父，你能聽懂外面那些人的語言嗎？”諾諾打破了一時的沉悶。話語剛完，諾諾就收到了一堆玉簡，然後被師父趕出了空間。

諾諾出空間后，立即把神識探向空間，原來真的不用進入空間就能看到空間內全景啊。茅屋、泉眼、荒地，一切顯得既熟悉又陌生。諾諾默念，我要語言術法玉簡，然後玉簡就出現在諾諾手中，這一切讓諾諾既新鮮又新奇。

待諾諾學會語言術法，能與人交流后，空靈啾交代諾諾自己要離開一段時間，讓諾諾有事就用心靈之契約聯繫他。

見師父已經離開，諾諾便開始打量自己的暫居地，於是諾諾開始打量自己的住所，房間內左右各擺了四張床，分上下鋪，在床底下放滿了東西，每個床鋪上都睡了一個人，諾諾見大家都還在睡覺，就輕手輕腳地走出房間，四處亂逛。

“小紫，小紫，你今日怎麼起那麼早啊。”在聽到聲音后，諾諾就見一個白白凈凈的婦女走向自己，我可以聽懂對方的話語了，諾諾心裏很雀躍，小紫，誰啊，諾諾看向四周，沒人，難道是叫自己，於是開口詢問：“你是在叫我嗎？”

見到諾諾開口，婦女很激動，然後就同諾諾扯談起來。諾諾覺得自從她開口后，她的生活便開始水深火熱起來，每天早上向師父問好，確定能與師父聯繫上后，諾諾就被一群群人圍住，這裏的人都好熱情，好想躲進空間不出來，每天諾諾都在感慨。

而在諾諾覺得自己生活在水深火熱的時候，外界對鯊魚救人事件的報道還在繼續。

某記者：王先生，當初你是怎麼拍到“我與鯊魚有個親密接觸”這組照片的？

王先生：嘿嘿，我用的是防水手機，再拍相片時龍捲風暴還襲來，還好我把相片發到**上了，不然我肯定會很遺憾、很悔恨，因為我的手機被後來的風暴給捲走了。

……

可以說，記者們都很給力，把每個遇難者都給挖了出來，進行採訪，而被採訪者反應不一，有人還在心有餘悸，有人則在炫耀，還有人說他要成立一個鯊魚協會等等。

諾諾在每天都能聯繫上師父之後，頓覺生活開始變得陽光起來，她終於可以安心了。

某天晚上，諾諾向師父詢問，“為什麼我只能用精神力與小黑交流，而且距離不過十米，而無論師父在那都能與諾諾聯繫呢？”

“嘿嘿，這就是心靈之契約的魅力所在，這可是空間之靈的天賦能力，世上只有三人會而已。”師父啾驕傲回應。

日子在一天一天的過去，諾諾開始與孤兒院的人熟悉起來。某日下午，院長媽媽過來對諾諾說，跟院長媽媽去一個地方可好。

半小時后，諾諾站在“精神病治療院”面前，等待院長媽媽辦理手續，等待的時間很無聊，於是諾諾就盯着“精神病治療院”六個大字發獃，為什麼有學習語言的法術，卻沒有學習文字的法術呢，可惜連師父都回答不出來。

在院長媽媽辦完手續后回來，就對諾諾說，這是莫阿姨，以後你就跟她生活了。諾諾表示不願意，她還要等爺爺回來接她呢，她要回孤兒院。然後就聽莫阿姨冷冷的說：“有病就得治，不能任性。”諾諾不悅，轉身就走，然後就被兩位護士架走。

突然，一位60歲左右的老奶奶攔住護士，推開對方，抓着諾諾的肩膀目不轉睛的盯了諾諾一分鐘，同時嘴裏呢囔：“好純凈的氣息，天不負我，天不負我。”

(本章完)