92.第九十二章 美好的將來

第九十二章美好的將來

課間休息時，元安平帶着四個教學助理進了辦公室,告訴他們：“以後這裏就是我們辦公和課間休息的地方。”

李字找個位置坐下看了下整個房間：“這裏可真不錯。”

李東風從書架上拿了一本書翻看：“這裏還有這麼多的書。”學了將近半年的字,大部分的文字他都能看懂了，只是書籍中把文字組合到一起的語句,他理解起來還有些困難。

元安平在自己的書桌前坐下：“書桌兩人共用一個,你們自己隨意坐。抽屜可以放你們自己的東西。至於書架上的書，可以供大家借閱,這件事就由方正華你負責。如果誰想要借書看的話,就記錄下來對方的姓名，並且要確定他們按時歸還。”

“好的。”方正華看了,雖然這上面還有很多他們看不懂的書,但還有不少他們正在學的書籍。比如千字文、三字經等等。雖然都是手抄本，但他想肯定有不少學生想借過去看,他們可沒有課本呢。

元林也找了個位置坐下,這個辦公室確實很不錯。

“以後你們要經常商討一下，關於怎麼更好的教導那些新的學生。多分享各自的教學心得。我真希望你們有誰現在能完全勝任教導新生的任務。”元安平覺得有些熱，拿出紙扇來,“你們這期的孩子已經學習將近半年了，再過三個多月，千字文你們都該學完了。”

“學完字之後，你們學習的內容就開始和考科舉有關了。”輕輕地扇着紙扇，“可你們中的孩子,好些只是想跟着識字。”畢竟,並不是所有家庭都能承擔的起讓孩子考科舉的。也就是說,有些孩子只是學完千字文就該離開這裏回家了。

“所以，我打算以後把學習內容分為三個階段。分別是小學、初中、高中。小學就是你們現在學的內容，只是識字和數，簡單學習背誦一些書籍。初中就要比現在高深一些，開始學習文章和詩詞。而高中則更高深一些，完全是為了應對科舉而學。”元安平思考過教學的問題后，決定像現代社會一樣。把小學當做必要教育來做，讓更多的孩子識字，算是掃盲班。至於能做學問能考科舉，那畢竟只是小部分的人才能做到的事。一些不適合的孩子完全沒必要在這裏耽誤時間。畢竟他教的孩子多是農家子，沒有那個資本在學校里耗費時間。

“我對你們的期望是，你們能有足夠的能力去教導以後還會到來的新學生。”雖說把學院分為三個年級段，但實際上他覺得小學班會是最多的。而有能力供孩子考科舉的家庭，他們可能會更青睞那些更有名氣的私塾。

元安平還沒有什麼桃李滿天下的野心。他現在的目標就是想要多辦小學，讓更多的孩子識字。掃盲，讓更多的人識字。這不是他一個人就能辦到的，看向眼前的四個孩子，這些孩子就是他的教育儲備。以後他可以培養更多像他們這樣的小先生，不需要他們博學多才，能勝任小學教育就讓他很滿足了。

“我今天把我的打算告訴你們。”元安平看向這四個孩子，然後認真說道：“我們的學院主要目的就是讓更多的貧苦孩子也能識文斷字，讓學習不再分三六九等。可我一個人肯定做不成這些事，還需要你們的幫忙。我希望你們能成為小先生，可以教導小學。你們要好好學習，也要更花心思思考該怎麼更好的教學。以後我會辦更多的學院，而你們則將是學院裏的先生。當然，前提是你們能夠勝任這個工作。”

李字驚訝：“我們……當學院的先生。”他們雖然有幫忙上課，但從來都不認為自己是先生，因為他們自覺和元安平的學識差距太大。

“我們也能做先生嗎？”李東風也有些不敢置信，“我們還只是孩子，而且，也不一定能考□□名。我們就能當先生了嗎？”

他們問出了幾個人驚奇和疑惑。

“你們現在做得不挺不錯的嗎？”元安平並不覺得自己的想法有多麼驚奇不可思議，畢竟在他看來極具操作性，“先生也不是什麼都懂得。你們自己想想，如果你們教學助理的工作做兩年的話，你們是不是就能獨自教學了？小學。”

幾人想了想，雖然覺得自己當先生不可思議，但如果真像元安平所說的，兩年後，他們上課肯定更得心應手。不說別的，單單隻教小學，他們還是覺得自己能做到的。這個信心還是有的。

這麼一想，幾個孩子眼睛發亮。他們還真可以當先生，雖然不像別的先生那樣懂得很多，但只是教導小學的話，他們可以！

方正華很興奮：“以後我可以當學院的先生了！”

元林也很高興，如果真的可以一直做先生，他就不必為未來生活所擔憂了，只是他性格使然，不會高興的說出來。

元安平對他們的反應很滿意：“是的，兩年後，我如果可以順利考中秀才的話，就可以建造學院了。就算考不上，我們也可以像現在這樣，最多沒法叫書院。”他繼續給這些孩子描繪美好的未來，“你們當先生，還可以繼續跟我學習。也不會妨礙你們考科舉，雖然你們現在可能還沒有考科舉的想法，但水往高處流嘛，我當然希望你們擁有更好的未來。而當著先生，你們就算考科舉，對於你們的家庭也不會是個負擔了。”

是啊，當先生有工資，不用家裏人擠錢供他們，或許他們將來還真能考上功名呢！能夠改換門庭也說不定！

元安平扇着扇子慢悠悠的說：“想要美好的未來，就要更加努力才行。不能懈怠啊。”

“我們肯定會更加努力的！”李字很興奮的說。他爺爺一直對他期待很大，他自己以前或許認為這些事是不可能的。可現在想想，這些都是能夠碰觸到了的。而且，能夠一直當教學助理，他也不必為一次考不上而擔憂，也不會因為自己想要考科舉而拖累家裏人。

李東風他們想法跟李字差不多，以前他們就是在村裡瘋跑的孩子，每天想得最多的是怎麼玩。然後沿着爹娘的生活步伐，長大後去侍弄家裏的幾畝地，年齡到了娶妻生子，然後自己的孩子重複自己的生活。

可現在不一樣了，他們以後的生活就算不是功名利祿，也可以一直呆在學院裏。教導別的孩子學習，既能有個生計，還能受人尊敬。他們的將來全不一樣了！

“付出努力總會有回報的。”元安平見休息的時間差不多了，“去上課吧。”然後叮囑一句，“關於今天跟你們說的事，暫時不要說出去。”

“好。”