番外：篆書

“好，請九哥兒來展示一下他的作品”。

王松平老師笑的很友和，小朋友為長輩祝壽的心，不管寫的如何，這份心在電視上展示一下，才不會傷害了小朋友的感情，甚至會造成小朋友童年難以磨滅的陰影，他們都是德行高善的人，所以王松平才會和陳教授沒太注意趙艷的話，把事情推展到了現在。

電視機前的邢志也坐直了身體，對着這接下來激動人心看着大哥大電視台砸牌子的瞬間還是很期待的。

“需要兩位叔叔過來一下幫忙把這個作品展開”。

下面的觀眾和評委們都很驚奇，怎麼還需要兩個成人才能展開？

這能有多大？

剛才的時候，道具組給他們的宣紙都是連着裁好的，他們只需要拿需要的用裁紙刀根據自己的所需裁紙。

難道這位唐崇煜小朋友一張一米左右的紙張根本沒裁開？

這麼大的紙能寫什麼？

電視機前的邢志已經樂開懷了，這小孩不會在紙上直接信手塗了幾條直線吧？

下面的觀眾也很好奇。

評委們反倒有些擔心了。

趙導蹬了下腿兒，死不瞑目，剛坐起來又仰倒在旁邊的助理導演身上了。

沒有人會想到小朋友會在這麼大的紙上能認真寫出什麼字來，很可能就是塗抹幾個大字或者是亂畫。

節目到這裏能怎麼辦，節目組已經絕望了。

上來兩個節目組的人把宣紙展開。

畫面徐徐展開，場面陷入了寂靜。

觀眾都忘記了鼓掌。

趙導裝死，這熬人的寂靜把她裝死也裝不了。

一蹬腿坐了起來，接着就瞪大了眼。

然後下達的第一個指令就是：“快，攝製組一組三組給特寫！”

這兩組是能完美展現這副書作的角度。

王松平老師已經直登登的站了起來。

陳教授戴上了眼鏡，這還是他在節目裏第一次戴上眼鏡認真看。

兩位評委不由自主的登上台，這是要認真仔細看了。

魯靖只覺得這副圖看着真的很好看。

如果有一天她老了，她的孫子輩或者是曾孫輩給她送了一副這樣的拜壽圖，她恐怕會笑着年輕十歲，不二十歲。

這是一副“拜壽”圖，全圖由篆體的大篆體和小篆體，隸書的巔峰時期高絕的漢隸，規整的唐隸，復興的清隸，還有歐體楷書，褚體楷書，顏體楷書，柳體楷書，趙體楷書，妍媚神逸的行書，瀟洒自如狂野的草書幾乎用了所有的書法字體寫了總共九十個壽字，組成了一個“拜”字，這就是“拜壽圖”。

“曾外祖父看到九哥兒為您寫的拜壽圖了嗎？這些都是您的教導，沒有您，九哥兒也學不到這些古代書聖們研習下精妙的書法，您常說九哥兒聰明懂事，可是您不知道九哥兒只是謹遵着您老的教導，是您如高山松柏一樣高清德教才能讓九哥兒從小就得到這麼好的教行，我的作品就是您的教導成果，也是我對您最最尊敬的感念，祝您壽添滄海日，歲歲年年如今朝”。

說著小朋友對着攝影機鄭重的作揖拜了個壽，別說現在小朋友口中的那位要過壽的長輩，此時就是現場的有孩子或者是孫子的觀眾都擦了點眼角。

該是什麼樣的人家才能教出來這麼有才華又這麼懂事的小孩子啊！

陳教授和王松平老師本來就被這麼衝擊的書法給激動的有些熱淚盈眶，此時聽到小朋友稚嫩的聲音說著這麼讓人心裏暖到溫化的言語，眼淚都要掉下來了。

王松平老師更激動一些，因為他是書法家，他當然知道這麼一副圖的價值和難得。

別說是一個小朋友有這份功力，就是他也做不到，書法界恐怕沒人能做到。

王松平唏噓感嘆的從工作人員手裏接過紙巾，擦了擦眼角，才能對着話筒說話。

“在場的觀眾朋友有很多都流眼淚了，我也是，一部分是因為小朋友的孝心，還有是嫉妒的”。

“我怎麼沒有這麼懂事的孫兒啊”！

王松平老師開玩笑的話，讓現場裏的氣氛輕鬆起來，剛才的激動和情緒散開了一些。

小包子的話可能不算是最煽情的，但是他的誠意和他的才能還有這副壽字圖帶來的衝擊，這樣綜合下來，現在的節目氣氛到了高|潮。

趙艷高興極了，她簡直來不及悲傷，錯了，像她們這樣追求收視的人群，煽情或者是情感只是他們節目的效果。

她全面活了起來，在耳返里趕緊指導着各部門的規劃和統籌。

“王松平老師快快，您別光顧着感嘆，趕緊解說啊，不是每個人都是書法家，您不說，其他的觀眾朋友們只覺得好看，並沒有太覺得很厲害啊”。

王松平簡直想吐出一口血。

這還不算厲害，他真的不知道什麼是厲害了。

他也急於分享，讓所有人都知道這副書法的難得與驚艷：“大篆複雜多變，小篆奇譎多變，篆體是漢字及隸，楷書，行，草四種字體的始源，篆書是書法究源知流的工具，要想寫好書法，篆書是基礎，相反，要想寫好篆書，必是已經得到了全部字體的精要，我真的沒想到唐崇煜小朋友會有這樣的功底，他如果只是寫出篆體的壽字來組成這副拜壽圖就已經足夠我驚嘆的了，可是我沒想到他居然小小年紀能把這麼多的書法字體這樣精通，我走遍世界，也沒見過一個這樣的神童，不，不單是是神童，就是大人也從未見過有如此之才的”。

“小篆形體優美生動卻非常具有奇詭的變化，帶有遠古的神秘氣息，學好小篆才能接着學大篆體，這些斜畫，曲畫，短橫和豎撇，捺別看這字體你們看着寫出來后感覺就很簡單，不知道這些筆畫其實講究粗細一致，這個頭尾皆是不能露出峰刃。這樣的控制筆力別說是小朋友，就是大人，沒有十年以上的書**夫也是寫不出來”。

王松平老師又擦了擦鼻尖子，在一些專業領域方面如果看到了特別驚艷的作品，就會讓人熱淚盈眶，王松平老師這是入心激動的。

觀眾朋友們也能感受到他的這份驚嘆之情。

“小篆體是我們研究古文字的一個基礎，所以要想寫好小篆體，還得是能默記《說文解字》因為這是學習篆書的必備工具”。

王松平老師實在是很難想像這麼小的小孩子已經能完全記住了《說文解字》？

也許他只記住了壽字吧。

想到這，王松平老師不由的就問了他：“九哥兒難道已經開始能記住《說文解字》？”

不是要專門學習小篆體的人一般就把它當為工具書，沒人會專門記它的。

唐崇煜小朋友朗聲道：“除了許慎的《說文解字》，段玉裁的《說文解字注》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》；王筠的《說文釋例》、說文四大家的這幾部書是都需要記得，我曾外祖父要求比較嚴格”。

小朋友們的這輕鬆口吻，讓所有人都覺得驚悚了，只是記一部工具書，就已經讓人覺得很苛刻了，還居然會有人要求記這麼多的工具書。

觀眾們發出驚呼聲，顯然大家一方面是驚呼，一邊是不相信。

怎麼可能會對那大部頭的工具書會有人專門去記得？

現場主持人拿來一部有的工具書，只是隨便翻了頁數，問是什麼字什麼部首，唐崇煜小朋友面色不改的立即說了出來。

又考了幾頁，所有人都呈現呆然的狀態。

原來剛才的書法還不是最大的打擊。

這孩子的記憶力簡直是可以稱的上妖孽啊！

電視機前的丹丹鼓掌道：“這個小弟弟太帥了，我要是有這記憶力，老師抽我背誦課文就再也不怕了”。

所有人都用力的鼓掌起來。

此時在電視機前的蘇老爺子也被剛才自己曾外孫兒的話感動的老眼昏花冒眼淚。

現在則是無限的驕傲。

看到了吧，所有人都看到了吧，我們家寶貝是最棒的。

不對，老爺子只顧高興了，剛才唐老頭都急壞了，說他們家的人跟着小寶寶又跟丟了。

因為這不是第一次，先前兩個老人也沒怎麼急，這次這麼急，是因為定位一下消失了。

也是陰差陽錯，警察局的崗亭里是有反偵察這種設備的。

蘇老爺子立即回去撥打了電話，很快就知道了在央台。

本來是打算立即去把他們家寶寶接回來的，打開了電視才發現這寶寶是為了證明他那天說的他是最棒的才去的。

蘇老爺子幾乎都能想像到這寶寶回家肯定得說，這是曾爺爺們總說別人家的寶寶不是最棒的都在電視上晃了，也該讓人知道他們家的寶寶才是最棒的。

蘇老爺子此時又感動又驕傲，覺得一輩子也沒這麼膚淺的像要炫耀過。

果然他們家寶寶就是有這種本事讓所有人都跟着他想炫耀的心思一起配合他。

王松平老師平復了一下剛才被現場帶來的驚嘆和騷動，臉上呈現出一種發現了絕世小天才的神色：“秦漢時期的小篆體是盛行的時候，這也是唐崇煜小朋友在這副拜壽圖裡採用的最燦爛時期的小篆書寫，這壽字寫的渾厚質樸，婉轉勁邁這是很高的藝術水準了，幾乎達到了秦漢時期留下的小篆體的書跡水平，秦漢時期的小篆體後來發展，只有精通了楷書，行書和草書的大書法家才能再寫出新的，創造出的更加精整婉麗，細勁安雅的小篆體新書，你們看看這個壽字，是不是比剛才的那個小篆體字多了更加的精整感，這就是唐宋時期的小篆體，這是唐代李陽冰開創的‘斯翁小篆體’，只是一個小篆體，這位小朋友就寫了四個時期的，這份書**力，連我都要汗顏了，幾乎沒有資格再評鑒“。

王松平老師給出這麼高的評價，讓底下的觀眾們都很驚呼。

電視機前的邢志則是疑惑道：“真的有這麼好？”

他老婆白他一眼：“不好，不好你寫一個看看，連一個孩子都比不上，剛才的時候還期望人家出錯，你也不害臊”。

沒看上收視笑話，邢志就沒有興趣再看，回到朋友圈裏，看到剛才被他推薦去看笑話的現在都在朋友圈裏刷屏

“這小孩子真的好牛叉啊！”

“對啊，我不懂那些書法，但是我看着真的是讓人產生一種特別震動激動的感覺，反正我是覺得我要是那位老人家，肯定都高興昏了”。

“欸？你們說，這副字能賣多少錢？”

“庸俗”。

“這個不好說，因為只是一個小孩子的書法作品，人家是為了祝壽的，不知道會不會賣，再說應該也沒人會想買吧？”

“誰說沒有，我剛才在朋友圈裏看到說，咱們電視圈裏的人給聯繫一下，如果能買到這副壽字圖，出十萬塊錢”。

“我去，現在的有錢人好多”。

“十萬塊就想買，他也太會做生意了”。

“信不信今天的節目一過，這孩子的身價肯定直線上漲”。

“我覺得你們都想多了，人家孩子就是上台來給長輩祝壽的也說不定”。

“我看是你太天真了。現在還有真正的孩子嗎？在大人的熏陶下，現在的小孩子都是小人精”。

“其他的我不知道，反正我只知道現在央台的節目收視爆炸了”。

“對啊對啊，剛才我居然看見咱們台長都轉發了這小孩的節目選下的展開字圖的那片段”。

“哇，這孩子豈不是要火了，怪不得人家都想買他的字了”。

“這麼有才華的孩子，要是上電視火的話，應該是必然的吧，長的有這麼可愛，現在全民看臉不知道啊，而且你看到沒有這孩子是個天才啊，那麼大部頭的工具書，居然都記得哪頁有什麼哪頁有什麼，我說著也太妖孽了吧”。

朋友圈在討論，王松平老師則在繼續為現場和電視機前的觀眾朋友們點評：“李陽冰的小篆體是秦代小篆體鼻祖李斯之後第一人，可是他的小篆體也有一個缺點，就是過分的追求齊整細勁，就會有枯瘦之感，各位看唐崇煜小朋友的這小篆寫成的壽字，只有李陽冰的優點，字體婉麗和齊整，不會顯得過於‘瘦’，這是非常難能可貴的，因為沒有人能看出來一個書法大家的缺點，如果你能看出來，說明你的水平已經在這大家之上了”。

王松平老師的話還沒說完，下面的觀眾已經鼓起掌來了。

這孩子真的是太厲害了！

王松平笑着壓壓掌聲。

看到小朋友一點都沒有大家的誇讚和激動而呈現出驕橫的驕傲，在心裏就更對這小朋友的家教和聰明越發的從心底的讚歎和喜歡了。

心裏也對剛才幾位評委討論的小朋友的家世就更加好奇了。

這麼聰明的孩子，要是早上電視恐怕早就火了，而且還這麼漂亮又白白的。

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（謝謝“似水的人生”親親打賞的和氏璧，明天給親親加更哦）