2.我的少年

?(女生文學)“黎又春，作業借我抄抄。”

“黎又春，你的英語試卷，快拿過來。”

“黎又春……”

學習好又得老師喜歡的學生，只要不是特愛打小報告，在班裏的待遇通常不會太差。

哪怕黎又春這樣，從來不參與學校組織的任何需要花錢的活動，也沒有參加任何小團體的私下聚會。

在同學們的眼中，黎又春是一個非常神奇的存在，無論再難試卷，再多的作業，他總能遊刃有餘的完成。

因為家庭原因，黎又春和班裏所有的同學，關係都像是隔了一層玻璃，看似很好相處，實則拒人千里之外。

在初三·二班這個大集體，他總是獨來獨往，好像和班裏誰的關係都不錯，但是問他和誰關係最好，大家也支支吾吾說不出來。

初三是漫長求學路上的一個小分水嶺，很多原本成績還可以的孩子在這個階段開始掉隊，對於學習不好的學生來說，有時候作業不是他們不想做，而是他們根本不會。

也許出於面子、也許出於經濟、也許是出於根本沒有這個意識，面對學業上的障礙，他們採取的不是克服而是放任自流，抄作業，往往就是放任的第一步。

不是所有好學生，都願意拿出自己的作業給別人抄，尖子生費盡心思做出了老師佈置的難題，他們大多都選擇獨享這一榮耀。

黎又春不屬於這個範疇，他極少借旁人的作業對答案，但是卻不吝嗇借出自己的作業，不記得班裏第一個借到黎又春作業的學生是誰，總之大家很快就知道，尖子生里，黎又春的作業是可以借到的，他雖然成績出色，但不像班裏其他好學生一樣，作業捂着試卷護着，生怕別人看到一眼。

或許因為這個原因，黎又春在班裏人緣貌似還不錯。

至於私下……

私下還是有很多人看不上黎又春，覺得他假，覺得他裝，嘲笑他一年三百六十五天只能穿校服，討論他那雙穿了不知道幾百年的帆布鞋，議論他家裏有多窮欠了多少錢、以及他有個賣饅頭的媽媽。

有些學生甚至還信誓旦旦地發誓，他在黎又春身上聞到一股發酸的饅頭味兒。

班上的同學都很巴結俞小凡，可是俞小凡卻只喜歡和黎又春說話。

黎又春是班上最好看的男生，儘管他一年到頭天天穿着那一身又肥又丑的校服，但看起來比那些穿傑克·瓊斯的男生更好看。

俞小凡並不比班上其他女生更漂亮，但她身上卻有一種說不出道不明的氣質，將她和班上大多數女生區別開來。

很多時候，氣質這東西都是錢堆出來的。

於是，原本只能勉強稱得上可愛的俞小凡，成了班上的班花。

很多男生私下都有偷偷談論過他，女孩雖然私下常常嘀咕俞小凡也不怎麼好看，表面上也和她維持比較不錯的關係。

又春其實挺羨慕俞小凡的，他覺得自己的同桌就像小鳥一樣無憂無慮，班上的同學人人都喜歡她，她可以學自己想學的東西，做自己想做的事情，說自己想說的話。

不像他，一年到頭總是灰撲撲的，像一隻躲在角落裏的灰老鼠。

十五六歲，是一個非常敏感的年齡，女孩子會私下談論班裏哪個男生比較帥，男生則開始注意自己的形象，利用一切可以反光的東西當鏡子，頭時不時的撥一下頭髮，男女同學多說兩句話都會被大家起鬨，高喊着“在一起”。

俞小凡幾乎不掩飾自己對黎又春的好感，她常常和黎又春一起收拾書包，到了中午放學，俞小凡會和黎又春一起下樓，晚上放學，俞小凡會寫一會兒作業，等父母到教室來接她，才磨磨蹭蹭的跟隨父母離去。

俞小凡最喜歡聽得就是班裏哪個同學悄悄對她說，“我覺得黎又春喜歡你”，她口是心非地說著“哪有”，心裏卻在竊喜。

“他喜歡我嗎？”

“他知道我喜歡他嗎？”

“他喜歡什麼樣的女生呢？”

小女孩腦子裏滿是小問號，酸酸甜甜的。

她並不知道，黎又春最開始並不特別希望嘰嘰喳喳，身邊總是圍着一群女生的俞小凡當自己的同桌。

俞小凡話有點多，或許在班裏其他男生看來，俞小凡活潑又可愛。

可在毫無補習條件，頭腦又不算特別聰明，所有的精力都必須用在好好聽講才能保持良好學習成績的黎又春來說，俞小凡有點聒噪。

她總是不停的和黎又春分享那些他並不感興趣、或是離他的生活很遙遠的事情，還經常在上課給他寫各種各樣的小紙條分散他的注意。

仔細想想，俞小凡其實沒有什麼錯，因為班裏絕大多數同學都和俞小凡一樣，上課有時候會走神，做作業也不算特別認真，對和學習無關事情的興趣遠大於學習本身，只要和課堂無關的東西都可以聊得津津有味。

對於家庭條件優渥的俞小凡，學習好只是錦上添花，但是對於黎又春這樣的孩子來說，學習，是他們唯一的出路。

黎又春的肩膀上有着太多原本不應該由他扛起的重擔——一個家庭未來和希望。

小女孩的怦然心動，註定要付諸東流。

在最美好最純粹的年華，遇到最不解風情的人。

註定是草草收場的暗戀。