第七章 菩薩轉世
方筱悅是因為要編算術教材才將阿拉伯數字不自覺的帶了出來，根本就繞不開。因為古代的那種大寫的數字讓她寫起來頗為吃力。
於是這些阿拉伯數字，讓身為商人的宋蓮出極其敏感的高度關注起來。
“這個不用算盤怎麼加？”宋蓮出指着方筱悅編寫的算數教材上的一組加減組合問道。
“這個很簡單啊，口算就可以算好了，比這負責的多的，我也不需要用算盤，只要在紙上列下就可以！”方筱悅刷刷刷的在草紙上寫了幾個大數字，然後在宋蓮出驚詫的表情下，飛快的演算出了結果。
那些奇怪的數字，在方筱悅手下排列、組合，再排列，再組合，然後就能得到最後的結果。算的又快又准，關鍵是書寫時非常的快。
“如果我宋家的賬本全部用這個數字來標記，估計至少可以省出來一半的賬房先生來。”宋蓮出的頭腦轉的飛快，真不愧是個商業天才，從一開始估計就打算將這數用到賬本上去了吧！宋家有這樣的少爺接班人在，肯定還會再創輝煌。
“你可真是三句不離本行啊！這些數字雖然好用，但對於老賬房先生而言未必是能很快接受的事！”不過宋蓮出這麼一說，她倒是有了新的想法和思路。小學是基礎教育，不會做重點科目的側重培養，但是等再往上發展時，就可以加入現代的職業教育元素，不過這也是未來的事，她要形成一套體系，讓在她的教育思路下長大的孩子能夠比較順利的學會謀生的手段，或者能夠有一技之長養家。但是她也要規避掉，現代教育里的急功近利心理，杜絕追求短期的速成，踏踏實實的培養出有用的高品質人才。
她的這些想法，讓万俟燁有些費解，按照她最開始的思路，她似乎並不是以這些人才未來能夠有養家餬口的技能為主要目的，可是孩子的年齡越大，她的思路好像越來越窄了些。
“為什麼突然變了？”
“其實也不是突然變，上完小學，這些孩子差不多都有十一二歲了，到那時候，每個家庭的情況都會有不同，如果想要入仕當官，就需要請些大儒輔導他們繼續求學。如果想早些養家餬口的，也迫切的需要一門手藝支撐起來。我相信我的學生到那時候的見解、能力和知識層面都能在各地的大儒那裏得到他們的欣賞和褒獎。如果將來我能得到足夠的支持，我會把全國有名的大儒請到我的學校里來，為他們提供優渥的食宿。這才是我的終極目標——百花齊放。”方筱悅一說起教育這些事，整個人都是亢奮狀態。
“而你現在的這些想法真的很難實現，你知道嗎？”万俟燁有些不落忍的說。
“我知道，十年樹木，百年樹人。這本來就不是短時間裏能立竿見影的事，需要做很多的準備，也需要走出很多成功的學生出來才能得到大家的認可。”方筱悅知道做教育本身就要能耐得住寂寞。還要在荊棘叢生的世界慢慢趟出來一條另闢蹊徑的路來。
“真不知道你一個女人，為何如此執着教育之事，”万俟燁總見她在燈下編寫教材，怕她太辛苦，便總想讓她先放一放，等以後有時間了再慢慢寫，可方筱悅仍然在抓緊每一分每一秒，還對他說：“人不能懈怠，只要一懈怠下來就很難再勤奮起來。”
方筱悅的毛筆字實在寫不好，還是把語文的教材編寫任務交給宋蓮出來完成，她會提供一些歸好類的資料給他。
唯獨算數，只有她自己才能寫明白。倒是每寫出一頁就會被宋蓮出拿去看一頁。不懂的地方便來不厭其煩的問她，也讓她正好檢查下哪裏沒寫好，哪裏需要重寫。
孤獨園裏的幾個大孩子，也會主動過來幫忙，字雖然寫得不夠好，但是抄一抄自己用也已足夠。這種感覺真的讓方筱悅有種支教貧困山區的感覺，孩子們窮得連書都只能兩個人共用一本，或者自己抄書來用。如此好學的孩子們，平日裏也非常的懂事。那幾個大孩子除了學習，還會幫她做飯，照顧老人和弟弟妹妹們。而小孩子們雖然調皮，但在這幾個哥哥姐姐跟前卻是異常得乖巧聽話。
老人們說，他們已經在一起兩三個月了，以前有的養在家是由親戚們救濟着一頓過一頓，經常吃了上頓沒下頓。住的房子也好多年久失修，外面冰天雪地，屋裏也是滴水成冰，現在不管吃什麼住什麼，好歹不會挨餓受凍。孩子們自然非常珍惜這樣的時機。老人們還偷偷告訴方筱悅，據說康王自己陶腰包設立的孤獨園，不僅僅是南溪鎮他們這一家，北地周邊幾乎每兩三個鎮子都會合併出這麼一所孤獨園，大大小小加起來至少也有近十所孤獨園。
漠河城裏估計還有幾個孤獨園，但因為在戰亂初期，便有很多大秦百姓逃難到了北地，漠河城裏官兵將士比老百姓的總人口還多，基本上全是戍邊的將士。邊關重鎮，儘管天氣惡劣，但也必須把好大秦北方的第一關。
孤獨園裏還有部分犧牲了的將士的子女，比如南溪鎮的孤獨園裏，就有兩個是這種情況。一個是已經十歲的男孩，叫百齊宗，母親早亡，父親戰死沙場，現在跟奶奶兩人在孤獨園裏住着。一個是剛滿六歲的女孩，叫衛元春，母親下落不明，鄰居們說是跟人跑了，父親戰死沙場。万俟燁也讓方筱悅多關照下這兩個孩子，畢竟是烈士之後。
百齊宗還好，畢竟已是十歲的半大小子了，基本上只要方筱悅一教他都能很快學會，根本不用人操心他。而衛元春的情況就有些麻煩了，女孩雖然生得好看，但卻非常內向，從方筱悅認識她的那天開始，竟然沒聽見過她說一句話。一開始她忍不住懷疑，這孩子是不是自閉症。可在上課時她仔細觀察過，發現她很專註，而且也很聰明，雖然不說話不發言，但教的東西她都學會了，在後來方筱悅給孩子們發的小測試中也能看出來，衛元春不僅都答對了，而且字寫得非常漂亮。只是不願意開口說話罷了。
衛元春，應該是屬於典型的創傷型心理。在其他孩子身上都或多或少的存在過，從時間上來看，他們都屬於急性心理創傷。或者被遺棄冷落，或者親眼看到有人死在自己面前，或者是見到了殘酷的戰爭場面等等。很多大概會在兩三個月內自愈，但總會有人無法自愈，如果再任由衛元春如此發展下去，會慢慢轉成慢性創傷心理，繼而真的變成了語言障礙者，一輩子都不會再開口說話。
如果是在現代，方筱悅可以拿出很完美的治療方案，主要用眼動脫敏再處理（EMDR）技術找到心理創傷者的敏感點，再用整合的心理劇療法，辯證行為治療（DBT）和正念訓練技術（MT）相結合的方式，最終讓衛元春解開心結，開口說話。
因為孩子年齡還小，方筱悅列好了問題，讓宋蓮出幫她來問孩子問題，不回答也沒有任何的關係，她主要是要在一旁仔細觀察孩子的眼動情況。如此也好找到衛元春內心深處的創傷來源。只有找到創傷來源之後，才能對症下藥。
“元春，叔叔只是跟你聊聊天，問你幾個問題。叔叔知道你不願意開口說話，沒關係都不要緊，你就聽叔叔說就好！”宋蓮出按照方筱悅吩咐的那樣，跟衛元春面對面的坐在火炕上，方筱悅甚至要求宋蓮出可以躺着問話，這樣讓元春的視線處於俯視的狀態，會更讓她有安全感。
大通鋪的火炕另一邊的方筱悅便是以裝睡的樣子觀察着衛元春。她的睫毛本來就又密又長，眼睛躲在後面只開了條小縫。
這要是在現代會在一間裝着雙面玻璃的專業心理諮詢室中進行，很多警察局的審訊室里也會有這樣的房間，但心理諮詢室里的各種設施和安排則是更加溫馨，令人放鬆的。在大秦便只能通過這樣的辦法，來做安排。
衛元春的小臉上沒有任何的表情，眼睛垂下，並不去看宋蓮出，但嘴角微微翹起，說明她並不排斥宋蓮出的提議。宋蓮出便接着往下問：“你想你的娘親嗎？”
方筱悅觀察到衛元春維持着剛才的動作，眼球動都沒動一下，但是剛才翹起的嘴角此時已經放了下來。
“你的家在哪裏？是在南溪鎮上嗎？”方筱悅一眨不眨的盯着她，發現在聽到家這個字眼時，小姑娘的眼球動了一下。
“你怕北羌人嗎？”北羌兩個字，讓方筱悅看到衛元春的眼球連續動了好幾下。這一次的動靜之大，連宋蓮出也看到了，他轉頭看向方筱悅，不知道後面的還要不要繼續問下去。方筱悅只是想確認下自己的猜測，見效果達到，便從床上做了起來，沖宋蓮出擺了擺手。
在她最害怕的時候，元春盼着她最親愛的娘親能救她，可是她的娘卻在慌亂中拋下她跟別人跑了，她看到北羌人進了鎮子，看到他們搶婦人，搶東西，搶完之後便一把火燒了她最熟悉的家鄉。她甚至看到了街上的死人，冰冷僵硬，像湖面上的冰一樣。她害怕極了，她躲了起來，害怕被那些壞人發現。老人說，找到她時，她是躲在鄰居家的豬圈裏，裏面雖然早沒了豬，但臭氣熏天，而她的眼神則沒了昔日的光彩。
方筱悅走了過來，給了元春一個緊緊的擁抱，那被她抱在懷裏的小身體，因為害怕，抑制不住的打着擺子。只要找到癥結所在，這都不再是什麼難辦的事。
考慮再三，方筱悅跟万俟燁商量了一下，準備用心理劇療法的方式。讓元春在演出的過程中，通過宣洩，表達，重新經驗，重構，轉化，恢復她的自我能量，最終達到處理內心創傷的效果。但在這個過程中需要万俟燁的侍衛扮演下北羌人，而根據老人的描述元春的娘身量跟百修明的大老婆類似，方筱悅便請她在關鍵時候扮演元春的娘，把元春從“被北羌人”的手裏救出她來，給她最需要的母愛和溫暖。
同樣是母親，百修明的妻子很樂意幫忙。方筱悅根據老人們提供的線索，拼湊出當時的情景，除了元春本人，方筱悅讓所有其他參加的人員排練了好幾次，只希望能夠真實還原當時的情景，越接近當時的情景自然效果就越好！
人們並不太相信方筱悅的這種近乎兒戲一般的方法，如此興師動眾的讓眾人唱大戲，只是為了一個不說話的小孩子。但因為礙於她准王妃的身份，都沒說什麼，還是很認真的進行了排練。方筱悅哪裏不知道，從他們的眼神里也明白，大家都以為她鬧着玩呢。算了，只要能配合就好，最後有沒有用，可以用結果和事實說話。她是沒辦法跟古人解釋清楚心理學這種科學的。
一切準備就緒。衛元春被矇著眼睛，帶到她原來的家。一下馬車，元春就急切的想逃開，她眼中流露出的恐懼非常明顯。四五個“北羌人”騎着馬過來，元春奪路而逃，慌不擇路的樣子，就好像一隻受傷的小獸，快又踉踉蹌蹌。
元春瞪大着眼睛，張開嘴，方筱悅知道她想喊出來，可是卻無論如何都喊不出任何的聲音出來，就那樣無聲的大張着嘴。
“北羌人”越來越近，元春果然向著那個豬圈跑去。此時，方筱悅讓百修明的妻子出場，叫她的名字：“元春，元春，娘在這，娘來救你了！不要怕！”
陷入高度恐懼中的元春此刻是分不清楚娘親的聲音和容貌的，加上百修明的妻子在元春的家裏找到了她娘親的衣裳，此刻就是還有些理智的元春也恐怕很難識破。
準備沖向豬圈的小身體，猛然停了下來，轉身就朝“娘”說話的方向沖了過來，邊跑邊喊着：“娘……”
這一聲娘，叫得在場的人都是一臉得震驚，剛才小臉上深入骨髓的恐懼，完全消失不見，臉上洋溢着幸福的笑容，就好像烏雲散去的明月一般閃耀。
百修明的妻子眼中噙着淚水，看了看方筱悅，她給了她一個繼續的手勢。元春已經衝破了自己的心結，但心理創傷還沒完全撫慰，還需要一個溫暖的來自母親的真實擁抱。
“娘……”元春撲進“娘親”的懷裏，蹭着娘身上的溫暖。百修明是個母親，但元春畢竟不是她的孩子，剛開始身體還有些僵硬，可在元春的第三聲娘叫出來時，手已經不自覺的撫上了元春的頭髮，慢慢的，輕柔的。
這一幕，讓在場假扮北羌人的幾個侍衛都濕了眼睛，他們想起家中的老母，他們想起兒時的故土。方筱悅知道母親對於一個孩子的重要性，她的導師就曾經說過，母親對於孩子的心理影響是非常深遠而積極的。
曾經那段在網上廣為流傳的視頻也說明了一切，只要看到母親的微笑，哪怕是幾個月大的嬰兒也能夠克服艱險，穩穩的爬向母親。反之，母親毫無表情的臉，讓所有的孩子不敢往前前進一步。
元春雖然事後也知道，那天救她的並非她的母親，可她的心結已然打開，便能毫無阻礙的慢慢恢復說話了。方筱悅的方法治好了小元春的失語症，這件事很快便在南溪鎮裏傳開了，大家都很想知道王妃娘娘是如何想到這樣的辦法，又是如何肯定這事真的會有效果呢？
其實方筱悅也不是十分的確定，這種情景再現的心理劇療法也同樣存在風險，如果之前沒做過測試而冒然行事，或者測試時沒能掌握好準確的信息，做出錯誤的判斷，非但不會有效反而有加重小元春心理疾病的危險。沒有受到過專業的訓練是不能自己隨便應用的。方筱悅只能反覆強調，這件事有很大的巧合在裏面，大家知道就好，千萬不要模仿。
這件事連帶着方筱悅辦義學的義舉，像長了翅膀一樣，在北國大地上瘋傳開來。康王妃娘娘菩薩心腸，康王妃娘娘妙手回春，康王妃娘娘是神仙轉世……越傳越玄，越傳越離譜。方筱悅事後也分析過，這是飽受戰亂的百姓們極需要的心理自我保護和自我暗示。雖然有了火炮保家衛國，但面對戰後的千瘡百孔，百姓們還是希望能夠有個神一般的人幫助他們重建家園。而她就在無意中成了他們的心中的女神。
因為戰亂，像小元春這樣的孩子還有很多，他們都有不同程度的失語，聽說了這件事，凡事有類似問題的家庭都不遠千里趕了過來，希望能夠得到方筱悅的救助，讓他們的孩子恢復語言能力。方筱悅看着這些人，有的是心急的爺爺帶着孫子趕來的，有的是體弱的母親背着孩子進來的，有的是走了幾十里雪地徒步走來的……
每個孩子雖然都有類似的情況，但失語的原因可不全是因為戰爭。方筱悅只能一個一個的做排查，盡量的幫助每一個人，根本不忍心拒絕任何一個人。這樣她的時間被佔用的更加厲害，教材的編寫只完成了小學一年紀的算數就只能暫時擱淺。
好在宋蓮出覺得這一本講清楚了幾乎所有的特殊符號和十個阿拉伯數字。只要多記多背就可以做簡單的運算。方筱悅臨時在第一本書的最後一頁上，加了兩個口訣表九九乘法表和九九除法表。用了兩天跟宋蓮出解釋清楚了這裏面的玄妙。宋蓮出便自告奮勇得說，以後孩子們的數學和語文他來教就好。她可以先救助這些失語的孩子。
万俟燁這次的行動，連宋蓮出都很少用。每天一大早他帶着戚統領出門，到天擦黑時回來，也很少跟方筱悅交代事情的進展程度。總讓方筱悅覺得肯定事情進展的非常不順利，所以才會連着忙了這麼多天也沒有突飛猛進的進展。
不過，這幾日，聽說黑水山七壯士都有跟着万俟燁出門，一大波人同進同出，神色有異。讓方筱悅沒來由的覺得緊張和不安。她明白，越接近真相往往就會伴隨越來越巨大的危險。觸碰到敵人的底線或者痛點，必然會引來肆無忌憚的反撲和報復。
一個由帝王親手定奪過的案件，翻案就相當於皇帝要自己打臉，讓一個高高在上慣了的九五之尊打自己的臉，談何容易。剛何況齊王還是已經到了議儲程度的王爺，這翻案之後所帶來的問題會牽連的更廣更深遠。
蘭溪帝都，梁郡王府。
万俟煜此刻正在跟上官雲端商量着下一步的行動：“上官，難為你不離不棄，還願意跟着本王！等本王複位成功之後，絕不會虧待於你。只是現在本王的實力大減，急需人手來幫本王東山再起。你派人去鶴鳴鎮找到方繼祖，本王要重新啟用他。這次本王栽的大跟頭，肯定跟老五脫不了關係，本王一定要把北地的事查個水落石出，也讓他嘗嘗一落千丈的滋味。”
上官雲端的臉上顯露出一如既往的謙卑，躬身答應道：“楚王狡詐，方繼祖在使詐用計上的確是個不可多得的人才。下官這就去幫王爺尋得此人。只是不知道要如何安置他們？”
“方府的院子是不是還封着呢？不過，他想官復原位是不可能了，便以本王府內幕僚的身份住在我的郡王府內吧，銀子本王不會虧待了他，但除此之外，官位他還是不要再梟想了，父皇肯定不會為他收回旨意。”梁郡王十分了解方繼祖的為人，只要給夠銀子，以他現在的落魄，斷不會拒絕他的邀請。梁郡王似乎能看到方繼祖狗腿般的笑臉，已經半年多沒見，希望他的腦袋還好用。老五，咱們走着瞧！
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樂樂這兩天冷的都是在床上度過的，親們呢？