132.各取所需

余之歸被眾士兵擁着，下了馬車，進了小門，穿過假人木樁，經過喊打喊殺的演武場，最終被帶到一處滿是刑具的屋子裏。

牆壁垂着鐵鏈、皮鞭，牆角重枷鐵球，又有火盆、鐵釺、老虎凳、石墩子等等。兩排殺威棒，最細的足有手臂粗。

凡人的刑具真是五花八門。余之歸心裏有底，知道這是對方打算來個下馬威，再以利誘。這虛張聲勢的小手段不僅凡人用，修士也用，他不至於陌生。

果然，將他綁在柱子上以後，那些士兵沒有十分粗暴打他，還扛着架子小心立在一邊。

余之歸暗中招呼一聲，架上眾多文鳥和燕子原本伏着，黑黑白白兩樣鳥兒忽然嘰嘰喳喳展翅飛起，奪門而出。

這一番舉動，弄得扶架子的兵士一頭霧水，不知所措。

余之歸連忙解釋說：“它們太小，容易餓，好幾個時辰都沒餵過，再餓下去就不聽指揮，全亂了。軍爺賞一口吃的，足夠它們果腹。”

兵士哦了一聲。

他們捆完余之歸，便魚貫而出。

隔着窗戶，余之歸聽到他們向人彙報，果然對方命令取些谷糠等物。

鳥兒們一吃完，便紛紛飛回架子——然而門窗緊閉，架子在屋裏。

慕斯年便看着一個個小腦袋嘰嘰喳喳，戳破窗紙，奮力擠進去。窗上雖然有鐵柵欄封着，但防人防不住鳥雀。一隻鳥兒身軀並沒多大，四五十隻鳥，足以將窗紙戳成篩子，再鑽過鐵柵欄。

他走進刑堂旁邊的屋子，透過牆上的孔洞，觀察余之歸。

一些鳥兒回歸架子上，另一些落在少年頭上肩上，挨着他，蹭着他，低聲鳴叫，似在安慰。

少年也以鳴叫回應，硬是一句人話不說。

慕斯年看了一陣，便向身邊青衣小帽的中年人點點頭，叫他的名字：“慕錦，你去問問。”

他有心啟用這少年，但不明來路之人，怎麼放心安排在將軍府？自是要徹查清楚再做定奪。

慕錦躬身答應，快步走了出去，轉眼間，帶着四個威武雄壯的兵士，來到刑堂。

一上來，就給對方扣了一個“姦細”的名目。

果然少年大吃一驚，隨後分辯道，地形圖乃是他胡寫胡畫的，只為好看，實在跟刺探軍情沒有半點關係。

慕錦自然表示不信，翻來覆去詢問姓名籍貫作何生計等等，又喊打喊殺。

少年翻來覆去，也只有那幾句話，姓名余之歸，籍貫不知，家裏沒人，打獵為生，山裡獵物少了，自己想個新鮮營生賺錢，攢錢，好討個漂亮的老婆，生三個孩子云雲。

至於怎麼會計策謀略之類，他驚訝反問，這些不都是茶館說書人常說的么？他還認識一個教書先生，可惜後來人家死了，還是他給埋的。

慕錦讓他簽字畫押，他也畫了，畫完問什麼時候能走。

慕錦沒回答，說他無意中透露軍情，走不了。

少年這下慌了。

正在這時候，忽然刑堂大門被人一腳踹開。

一個十一二歲的男孩怒氣沖沖叫道：“我就說今天大家奇奇怪怪，原來都躲在這裏！”

他生得人高馬大，一身精緻短打，看上去既利落，又英武。

慕錦連忙行禮：“小公子。”

謝鴻雲把手裏大刀一橫：“慕錦，我聽說老師要給我找伴讀？”

慕錦點頭，連忙離席：“但是小公子，我們還在審問姦細。此事容后再議可好？”

恰在此時，余之歸十分配合地喊了一聲：“你們冤枉好人，小人不是姦細！”

果然，這一聲引起了謝鴻雲注意：“他？就他？”

慕斯年看着刑堂之中的發展，謝鴻雲自然是他派人引來的。但凡那少年有點腦子，慌亂之際看見大人物，必然會求情喊冤。

謝鴻雲這孩子不喜謀略，人也莽撞，看見別人喊冤，不可能不過問。

再加上慕錦穿針引線，從中斡旋……

此後的發展順理成章。

等謝鴻雲明白過來，他已經多了一個伴讀，姓余，名之歸。

好吧，雖然這伴讀看起來像個弱雞，但是身邊圍着一群乖順可愛的小鳥兒，那些小鳥兒還會蹭自己的臉表示親熱，謝鴻雲也便大度笑納了。

他看起來十一二歲的身量，其實才八歲半。小孩子只要不是在嚴苛暴戾的環境下長大，對動物普遍有一種天然友好和好奇感。

余之歸名為伴讀，其實要做的只是將慕斯年講述的種種計謀，以鳥獸為棋子，在沙盤上擺出來，兩軍對峙，雙方廝殺。

現在他用的沙盤可不是獸皮所繪，簡陋模樣，而是真正的大沙盤。

也別說，這種活動沙盤，着實令人愛不釋手。

尤其鳥兒們輸了會躺倒裝死，一地凄慘，謝鴻雲第一次輸掉時，看着七零八落的“鳥屍”，心疼的差點沒吃下飯去。

從那以後，謝鴻雲終於明白死亡對兵士、對將領意味着什麼。

慕斯年深感欣慰。

加上他時不時讓余之歸發個甜頭，比如如果贏了，就指揮小鳥兒給謝鴻雲扇扇風，蹭蹭臉之類，謝鴻雲雖然還是一拿起書本就頭疼，但三十六計也一一學會了。

還能學以致用。

慕斯年覺得余之歸功不可沒。

余之歸則默默偷學着慕斯年本事。

慕錦早就派人去調查，甚至證明了山裡確實有個上了年頭的舊墳，從那以後，慕斯年才對他放鬆警惕。

過了半年，謝鴻雲九歲了，慕斯年準備帶着謝鴻雲去軍中，實地操演陣法。

余之歸請示：“慕師，之歸也想去。”隨即他毛遂自薦：“之歸跟着小公子學了些防身之術，又聽慕師講大丈夫當保家衛國，之歸願意一試身手。”

慕斯年早有此意，孤掌難鳴，獨木不成林，謝鴻雲多一個臂膀總是好事。

但他得把這個人情賣給謝鴻雲。

於是他說：“此事你得同小公子商量。”

余之歸答應一聲走了。

沒過一炷香時間，謝鴻雲找過來：“慕師，我們不帶着之歸嗎？”

慕斯年說：“你且跟我講講為何要帶他？”

他無時無刻不在考校小公子，謝鴻雲哪裏知道他這心思，便道：“方便，省事，他可以當我副將。”

“你現在就惦記副將？”

“當然。”

“為什麼選他？”

“因為他比我聰明，又不會跟我爭着打頭陣。”謝鴻雲說。

“你如何得知？”

“他打不過我啊。每次打不過就拿小鳥兒過來解圍。”謝鴻雲解釋道，“弄得我下不去手。”

“要是就這些，為師無法答應。”慕斯年回答，“一個貪生怕死缺乏鬥志的副將，對你沒有好處。”

謝鴻雲撓頭，想了半晌：“慕師說得不對。”

“哪裏不對？”

“一樣米養百樣人，沒有一種本事是沒用的。我可以讓他做前哨啊，貪生怕死缺乏鬥志，出去肯定小心翼翼的，一遇敵情也絕對不會冒險深入，這不挺好的嗎？還有，我這腦子有什麼想不到的，他安全為上，肯定能替我想着啊。我們這不正好互補了么？”

這個答案雖然不是最佳，然而謝鴻雲能有這樣的思路，實在令慕斯年老懷大慰。

余之歸跟着謝鴻雲和慕斯年，去了軍中。

軍中漢子大多心思簡單，有兩種人能獲得他們的尊重。

一是令人敬仰的將領親眷，本着愛屋及烏，他們會給予一定尊敬。

二是能打贏他們的人，方法不限。

第二種比第一種更加容易贏得大家愛戴，如果是第二種加上第一種，那簡直能將人誇到天上。

謝鴻雲無疑是第一種人，暫時的。

他正努力成為第二種人。

九歲的孩子，儘管身量長大，畢竟肌肉骨骼都沒發育完全，跟軍中鐵打的漢子相比，尚顯青澀。

但是說到兵法謀略排兵佈陣，謝鴻雲身邊有一個老師慕斯年。

余之歸堂堂正正登上點將台，站在謝鴻雲身側。

他終於得以研究這以人為陣之術。

慕斯年看着小公子調兵遣將，頗有乃父之風，不由微微點頭。

他目光掃到余之歸時，卻吃了一驚。

謝鴻雲是來軍中歷練試演的，怕他不能服眾，不可能給他許多人手，也不可能一上來就給他精兵猛將。

不過，點將台下雖無千軍萬馬，也有百人。這些都是跟過大將軍南征北戰的親兵衛隊，如今上了年紀，留在國都，願意為小公子馬前卒。

百名軍漢，令行禁止，自有一番血腥殺伐之氣。

常人見這場面，十個裏有九個膽戰心驚。

但余之歸看上去全無懼色。

——不僅全無懼色，還盯着這軍隊若有所思。

慕斯年吃驚之處便在於此。

他先將心中懷疑壓下，看向場中。

謝鴻雲將陣法一一演練嫻熟，請老師過目，見慕斯年點頭了，這才說道：“慕師，我有一個不情之請。”

“何事？”

“我想試試，自己能不能破這個陣。”謝鴻雲在台上看了半晌，早就手癢無比。

他本質上還是以衝殺為樂，干看着不動手，實在為難他。

慕斯年想了想：“之歸，你來指揮如何？”