第四章 劍山失蹤
孫雷突然聽得他說“不對”，便好奇地道：“怎麼不對，張組長？”
張木青道：“你看，咱們是在上游發現屍體的。如果這裏是棄屍的地方，那麼屍體怎麼可能由下游飄到上游呢？”
孫雷聽他說，恍然道：“對呀，屍體怎麼會往上游漂呢？會不會是兇手將屍體背到上游仍的？”
張木青道：“同樣是將屍體仍到河裏，從上游仍和從這兒仍又有什麼區別？再者說，上游住戶很多，哪個兇手敢背着屍體大搖大擺地從住戶門前過呢？萬一有人發現豈不暴露了。”
孫雷想了想道：“也許死者在這裏並沒有被打死，他僥倖逃脫了，逃到了上游，但體力不支，就被尾隨而後的兇手再次擊倒。這次兇手一不做二不休結果了他，扔到了河裏。”
張木青點點頭道：“不排除這種可能。但是兇手殺人的時間是什麼時候，為什麼就沒有人發現？這樣吧，咱們先在這周圍向居民打聽一下，看有沒有線索。”
二人立即上了堤壩，就附近村民挨家挨戶的問，一個月前有沒有可疑人在這裏活動或者廝打過。但被問的人家都說沒見過，倒是有一個多嘴的婦女說一個月前的一個晚上，有一夥流氓地痞喝醉了酒，在這裏肆鬧過，但只一會兒就走了。再問，他就什麼都不知道了。
張木青道：“看來答案就只這麼多了，咱們還是去桃源中學再了解情況吧。”
二人沿着洛龍河向東，過了劍山，就到了那背靠劍山的學校——桃源中學。這學校不大，兩排長形老式瓦房，房前的長形磚柱上用白石灰寫着：“百年大計，教育為先。”邊上的牆上還有“少生優生，幸福一生”等等的標語。
二人找到校長室，室門開着。此時正是下課時間，校長陶光遠正在備課，看見張木青二人進來，還以為是那個孩子的家長，便笑笑道：“兩位是為孩子的事來的吧？——哎呀，沒事，哪個孩子不打架啊，教育教育就好的。”
張木青看看孫雷，他年紀較大，極有可能被誤認為家長，可自己還沒結婚呢，和家長根本挨不着邊，可能是陶老師處理這種事多了，習慣性的條件反射吧。
張木青笑道：“陶老師，您不認識我了，我是您的學生啊。我這次來是有事的。”
陶光遠有五十多歲了，身體很瘦，他仔細打量了一下張木青，道：“看着是很面熟，可就是記不得名字了。”
張木青道：“您老那麽多學生，哪能都記得住啊。我是張木青，九八年畢業的，那時還是您帶我的班主任呢？”
陶光遠想了一下道：“噢，記得了，你也是桃源人，聽說你當警察了。怎麼今天來查你的老師了？我可是清清白白的校長，沒犯法啊？”
教育局對農村學校的財務審計很厲害，很多校長都有問題，等待調查。陶光遠這麼說也有他的顧忌。
張木青忙道：“老師，您說哪裏了，您這樣德高望重的校長，做學生的還能不知道嗎？再者說，查校長的事也輪不到我們呀。”
陶光遠聽他這麼說，心想是了，查校長有審計部門呢，哪輪得到警察啊，就放鬆了心情，忙招呼他們坐，倒水沏茶。張木青哪能讓老師沏茶，忙阻止道：“我們坐坐就走，不麻煩。聽說前段時間有個叫羅山的老師到你這兒支教了？”
陶光遠一聽是這事就來了精神道：“是有這麼回事，還是一個月前的事了。”
然後又搖了搖頭道：“嗨，這城裏的老師就是不行，吃不了苦，一節課都沒上，就拍屁股走人了。”
張木青很感意外的道：“一節課都沒上就走了？”
陶光遠道：“是啊，還說城裏教育好，給農村支教，我看還是農村教師給城裏支教才對。”
張木青忙道：“陶老師，能不能把當時的情況跟我們說說？”
陶光遠道：“好吧，我就從頭說起。那個羅山是四月一日到我們學校的，挺漂亮的一個小夥子，話也不多。他是隨市裏的車子過來的。市裏的人走後，他就在我們學校的食堂里吃了飯。吃飯的時候，我陪的他。他就問我下午有沒有給他安排課。我說你剛來，先休息一下，明天再安課。他又問這後面的山叫什麼名字，有什麼傳說。我說叫劍山，山形像一柄寶劍平放在地上，所以叫劍山。他就說下午到山上玩玩。我想這山風景好，又是春天，花草盛開，城裏人大多愛去玩，我說你去玩可以，但要注意安全。我當時也沒在意什麼，就讓他去。誰知他下午上了山就沒再下來。我派了許多學生和老師上去找，就是沒找到，打他的手機又打不通。後來學校的徐主任說，我們學校的條件差，他定是吃不了苦跑了。
“果然，第三天，市教育局的人打電話來說，羅山回市裡了，說是老婆身體不好需要照顧，就不來教書了，還讓我們把他的行李都寄過去。哎呀，當場我就給氣暈了，這城裏教師怎麼會這樣，真是駱駝跳舞——不像樣子。”
陶光遠邊說頭邊搖得像撥浪鼓似地。
張木青道：“你是說他吃不了農村的艱苦就見機溜掉了？以後就再也沒來過？”
陶光遠道：“他當然不敢來了，除此之外還有什麼解釋？”
張木青道：“那你知道他被謀殺了嗎？就死在前面的洛龍河。”
陶光遠一聽吃驚非小道：“什麼？他被謀殺了？這是真的？”
張木青道：“千真萬確，屍體已經經過確認。”
陶光遠道：“難怪昨天有人議論說洛龍河裏死了人，原來是他？”
又道：“你們就是調查這件事而來？”
張木青點頭道：“是啊，所以才打擾陶老師。”
陶光遠想了想道：“這麼說來，他是遭遇了毒手，才沒有來上課？”
又想想道：“那也不對啊，四月三日教育局的人說他回市裡了，怎麼會死在洛龍河呢？”
張木青道：“你記得是誰打來的電話嗎？”
陶光遠道：“當時電話打到辦公室，是何老師接的。我們也是聽何老師說的。”
張木青有點奇怪道：“打到辦公室？何老師接的？”忙又問：“那何老師在嗎？”
陶光遠看了一下手錶道：“現在上課了，她可能在上課，我去叫她。”
陶光遠走後，孫雷道：“張組長，事情好像有點複雜，四月一日上了劍山就不見了，定是被害，那怎麼四月三日又回家寫了那篇日記？”
張木青道：“也許四月一日他沒有被害，而是得知自己中了大獎，便偷偷的去合肥兌了獎，兌了獎后可能遇到什麼可怕的事，就不敢再回來，於是就和教育局撒了謊。然後在四月三日回到了家。”
孫雷搖搖頭道：“既然不想到這裏來，那屍體怎麼會在洛龍河呢？而且四月三日的日記中也沒有寫他不想到農村支教的事啊？”
張木青聽他一說，感覺自己的推論完全站不住腳，於是道：“是有點複雜，待會兒咱們去劍山上走走。”
說話間，陶光遠領進來一個胖胖的年輕女教師。陶光遠介紹說，她就是何老師。
張木青問道：“何老師，你確信四月三日市教育局往你們學校打過電話嗎？”
何老師想了想道：“我也不太確信是不是教育局的，他是上午打過來的，那頭就說他是市教育局的，讓我轉告校長，羅山不來了，要回家照顧妻子，還讓我們把行李東西寄過去。我一聽是市教育局的也不敢多問，就跑來告訴陶校長了。”
張木青道：“當時辦公室里除了你之外還有誰？你能不能記住那個電話號碼？”
何老師想想道：“好像就我一個人，如果有其他的人在就不是我接電話了。那號碼我可記不了，因為那破電話根本就沒有來電顯示。”
張木青道：“原來是這樣，謝謝你，何老師。”
何老師說完就去上課了。張木青向陶光遠道：“那羅山的東西你們寄過去了嗎？”
陶光遠道：“當時以為他溜了，氣不打一處來，誰還給他寄東西？”邊說邊從一間辦公室里拿來一個帆布包道：“你看，還在這兒呢。”
張木青打開一看，就幾件洗換衣服和毛巾牙刷，另外有幾本魯迅小說和歷史類的書，也沒什麼值錢的東西。
張木青笑着對陶光遠道：“陶校長，你被騙了。那個電話根本就不是教育局的，而是羅山本人打的。”
陶光遠一聽，臉色就變了。