第7鍋 數學小王子在高考中的驚艷發揮！
考試剛剛過去半個小時，就有學生停筆開始閉目養神了。
這不能不引起監考老師的注意。
郭北閉着眼睛都快要睡著了。
“同學，怎麼不寫了？”
郭北茫然地睜開了眼睛，對着關心他的女監考老師揉了揉眼睛。
“繼續寫啊。”
我已經寫完了，還寫什麼？郭北有些莫名其妙，開口道：“可是老師，我——”
“你就算不會寫，也不能空着不寫啊！”女老師一臉無奈的樣子。
數學答題卡空白區域很大，長長的答題卡背面被平分成三大塊，郭北只是在開頭幾行寫了幾行字，就沒有了，明顯不符合大家對數學題一寫一大~片的映像。
而且看其他考生都比較順利的樣子，今年的卷子比較簡單，郭北這樣的“差生”就更不應該這樣無動於衷了，好歹能碰幾題吧？寫公式也能得一兩分的。
女監考這樣想着。
郭北知道她誤會了，自己雖然寫得簡潔，但那恰恰是功力爐火純青的體現啊：“老師，我能寫完的都寫完了，我想交卷！”
真的，滿分已經到手了，還要在考場裏再坐上一個半小時，太無聊了。
看這學生如此散漫懈怠，女監考生氣了：“不準提前交卷！你不會寫，就是畫圖畫也要把試卷填滿了！——不要再跟我說話，影響到別人！”
唉，現在的學生，在學校裏面也不知道在幹什麼！一到考場就像夢遊一樣！
女監考不去管他了。
郭北很無奈：可是試卷真的太小兒科啊！
呃，以前怎麼沒覺得數學這麼簡單？
不過既然女監考老師說要把試卷“寫滿”，郭北只能又拿起了筆，翻回他寫的第一頁，在第16題答案的下面字體遒勁地寫下“解法二”三個字。
恰好此時女監考老師回頭看到他這三個字，一時訝然。
……
卷子留下的空白太大是吧？
不符合您的審美習慣是吧？
那簡單啊！我再寫幾種寫法好了。
好的數學家不應該只局限於“把問題的答案解答出來”，而是要“尋找到各種不同的解決方法，總結探索問題的普遍規律，因小見大，那個那個——”
郭北敲了一下腦袋：我沒事想這些有的沒的幹什麼！
16題又寫了幾行，寫出一個“解法二”，在“解法二”後面，又寫了一個“解法三”，由於16題只有占答題卡一半的空間，寫到這裏就寫不下去了，，滿了，16題只能停留在三種解法上面。
17題檢驗學生排列組合與概率的題，難度也不大，比16題留更大空間，讓郭北一口氣寫下了六種解法。
18題數列題，郭北用了三種解法——並不是他不會了，而是這一題他用上了中國古代《夢溪筆談》中的一種解法，也就是不用代數，單純硬生生算的方法，為求解法古樸，與古書中一樣，連數字都沒有用阿拉伯數字，x也用“設天元一為某某”表示，方法很巧妙，但是漢字佔了很大空間，寫得非常簡略了，最終還是頂了格子。
這種解法讓其他人看到，只能感嘆：你們城裏數學家真會玩……
……
19題六種解法，20題三種算法，21題寫到第三種解法——
郭北的字寫得越來越小，一粒粒跟小螞蟻一樣，閱卷老師如果有密集恐懼症看了一定會嚇暈過去。
事實上兩位女監考再次“複查”郭北的答卷情況時，看到那些密密麻麻的數字、字母、漢字，都是頭皮一炸。
一個一臉“真是見了鬼了”的表情。
一個一臉“老娘這是被狗~日啦”的表情。
民間故事裏說，徐渭（徐文長）去考八股的時候，文章寫得很好，但是字數很短，主考嫌棄，不錄取他。結果徐渭下一次考試又遇到這名考官的時候，一口氣把白紙試卷寫滿——這還不夠，他乾脆把桌子、板凳全都寫滿了，最後達兩萬字，交卷時把桌椅板凳一起交上去了——
那主考官想必當時也是她們二人現在這副表情了。
……
郭北則興緻勃勃，他真的是對數學感興趣（騙鬼吧！）
最後一道大題，寫完“解法三”之後，只剩下兩行的空格。
意猶未盡之下，郭北寫道：“對於這個問題，除了上面的解法之外，我還有一種非常巧妙的解法。可是這裏地方太小，寫不下。”
試卷就此完全寫完。
啊不，應該說“試卷被這小子日了一百遍啊，一百遍。”
這下任何老師都不敢說他“怎麼不寫了”，如果可以，那個女監考真想讓郭北提前交卷。
天才的時間都是寶貴的，可不能讓他們浪費一絲一毫啊。
雖然，這是高考。
……
剩下半個小時的時間，郭北陷入了沉思。
腦海中不知道有什麼感覺，就像是融入了另一個人的一小段記憶……他好像不再是郭北了，好像真成了一名老科學家……
心裏有什麼執念感覺沒有完成似的……
他拚命想啊，拚命想，突然想起來了！
1985年6月，他應邀前往日本做學術交流。
那天下午，他在東京大學數理學部講演廳向日本數學界作主題為《理論數學及其應用》的演講，作為當代數學泰斗，他受到了東大學生的熱切歡迎。演講開始之前，有一名日本學生高喊：“華前輩！您可以幫我解答一下這道題嗎？”
日本學生目光真摯，充滿着渴求。
“當然可以。”老數學家微笑着答應了，他看了一下題目，說：“不過，這需要給我半個小時的時間。演講結束后，我跟你說，好嗎？”
“非常感謝！”日本學生給他深深地一躬到底。
學術沒有國界。
可惜得是，由於突發急性心肌梗塞，演講結束老科學家就被送往醫院，最終在當晚去世了。
他也沒能給那名熱忱的日本學生做解答。
不會放棄任何一個指導後輩的機會，這就是他。
……
郭北的腦海中清晰地出現了日本學生詢問的那道難題。
他拿起草稿紙，準備用剩下的半小時把題目解出來。
這是一名老先生的遺憾。
……
只是，無論是華羅庚，還是郭北，都不知道的是——
在華老離世后的二十年裏，那名東大的學生，留校成了東京大學的教授，只是那道難題，一直在他的心裏縈繞，難以解開。“我願用我十年的壽命，換取華老師一天的時間，讓他幫我解開這個疑惑！”他總是這樣說，遇到每一個中國人更是要說。可是他們對於這道題，也是一頭霧水，無能為力。
在很久很久以後的2014年，一位來自中國的姓“陸”的學生，來到東京大學留學的第三年。
他對這名日本教授說：“老師，新的挑戰來了，我馬上就要去英國踢球了，我不得不暫停一下我的學業，我對不起您的教誨！在我離開之前，我願意為您試試這道難題。”
送行的機場，當陸逐虎拿出厚厚一疊的草稿紙時，日本老師淚如雨下：陸桑，我從來都說，你無論做什麼，都會成功的。謝謝你，幫我解開二十年的疑惑！
這是一段三代師生間的故事。
……
只不過郭北暫時還不知道。
ps：寫最後一段故事，心裏總是起伏很大。
陸逐虎是我第一本競技書的男主，對此不大了解的新讀者請不要介意。
事實上他的故事一直在我的腦海中，老讀者們也鼓勵我繼續把它寫出來。可惜人的精力是有限的，暫時只能暫緩——就像陸桑會休學去踢球一樣。
這也是“背鍋俠”郭北背的第一口鍋——為大數學家！
好吧，這算是是背鍋呢，還是接盤呢……^－^
不要介意啦，總之各位要知道的是，背鍋對男豬腳好處大大的有——這就行啦！
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