第3鍋 老子今天要寫一篇高考滿分作文！

約莫用了50多分鐘，郭北就將前面的基礎題與閱讀題做完了——而且思路很流暢，書寫也整潔乾淨。

就只剩下最後一道作文了。

前面寫得這麼好，如果寫得太平庸那未免有些不給力啊……

我想寫一篇滿分作文……

郭北這樣想着，自己忽然也被嚇了一跳：

得了，醒醒吧！

你就應該是議論文三段式、文中引用司馬遷、貝多芬、愛因斯坦這些喜聞樂見的例子、然後得個及格分40來分的loser！

儘管理智告訴他應該這樣做，但是不知為何，冒險的衝動讓他的心裏像貓爪似的難受！

媽的，去特么的三段式，去特么的貝多芬愛因斯坦全國十大勞模！

老子今天就要寫一篇向滿分衝刺的絕佳好文！

反正平庸着寫也是40來分，放肆地寫，只要不離題，最差也是40來分吧！

看看時間，一個多小時，夠了！

郭北對自己的狀態非常有信心，沒有什麼是難得倒他的！

只是，滿分作文改怎麼寫呢？

零分作文倒是知道，東扯西扯，再談談政治，發發牢騷，零分就到手了。

滿分作文呢？

絕妙的議論文難寫，老師給分的喜好也不一樣，不過要是換一種亮瞎眼的文體或寫法呢？

用甲骨文寫？四川一個考生做過，倒是引起了很大的噱頭，但解讀之後，這篇文章廢話連篇，離題萬里，作者也只是處了一段時間的名之後就消失了。

更重要的是，無論是孟飛還是郭北，都不會甲骨文……（關孟飛什麼事……）

寫文言文？

嗯，有一年題目是“誠信”的《赤兔之死》很火（半白話），引得後來有幾年的考生都紛紛效仿，這幾年有些疲倦，而且大多數水平實在不敢恭維。就是《赤兔之死》，按郭北的想法，本身就離題了好吧……

寫詩？

沒有這急才。溫庭筠一首八句律詩尚要“八叉”的功夫，那些在考場裏寫詩的——分明就是早就寫好的。而且你自己回去看看律書，分明連押韻的“一東”和“二冬”的區別都不懂，平上去入也不懂，平平仄仄平平仄也不懂，犯孤平也不懂，好意思說自己寫的是舊體詩？沽名釣譽、嘩眾取寵的傢伙。

在構思作文的時候，郭北竟然莫名其妙地陷入一種對俗世的憤慨之中。

雖然他自己也不知道憤慨是從哪裏來的……

憤世嫉俗之餘，郭北突然間腦海里靈光一閃——

有了，就寫這個！

……

“有的考生，簡直該去餵豬！這有的題目，我都會做，他愣是傻瞪着眼！我真恨不得要跟他講！三年都白學了！”

“那個學生很不錯哎，看得出基礎功夫非常紮實……”語文老師出身的主監考老師非常欣賞他。

“喂，劉老師，你看那個學生……又不寫了……”

“今天作文確實有些難度了，看多少學生都急得抓耳撓腮的……”

前面兩個幾番“照顧”郭北的監考老師竊竊私語道。監考也是比較無聊的。

留意到郭北很正常，前後判若兩人的“氣度”，以及答卷時的瀟洒，讓他超然於這考場其他平庸考生之外。或許“天才”都是比較怪的人。

“嗯？開始寫了。”

“我來看看，他作文要怎麼寫。”主監考劉老師感興趣道。

他躡手躡腳地走到郭北的身後，饒有興緻地看他動筆。

郭北很專註，完全沒有意識到身後有人。

標題空着。

在第一行，郭北寫到：“孔子登泰山而小魯，登泰山而小天下，故觀於海者難為水，游於聖人之門者難為言……”

這是出自出自《孟子·盡心上》的一句話，說的是孔子登上魯國的東山，整個魯國盡收眼底；孔子登上泰山，天地一覽無餘。只是這和蝴蝶翅膀有什麼關係呢？

看着郭北停筆思考，主監考緊緊盯着，看他要如何開展下去。

頓了一小會，郭北繼續寫道：“大賢於聖道之大，必先擬之而後質言之也。”

這一句寫出來，就更讓主監考莫名其妙了！

前後不搭，思維跳躍太大！

這是什麼寫法？

他又是想表達什麼？

反反覆復讀了幾遍之後，主監考有了一些想法：如果說把色彩斑斕的蝴蝶比作孔子，那孔子所說的“質言”（古代質樸、土話的稱呼，所謂“文勝質則史，質勝文則野”。）也就是論語，不正是構成孔子這隻大蝴蝶那顯微鏡下質樸而無色的各小部分嗎？

這麼一想，倒是真有幾分意思了……

看樣子，考生是要寫文言了？而且他這種破題的辦法，實在是兇險啊。

劉老師覺得哪裏有問題，可就是一時想不出來問題在哪兒。

再到郭北另起一行，開始寫下面的句子，劉老師猛然驚醒！

他想錯了！

郭北想寫的，不是文言文。

或者說，不是簡單的文言文。

分明是……

……

“李老師，李老師……”主監考躡手躡腳地走回去，暗暗示意另一名監考老師去看郭北的作文。

李老師並不是語文老師出身，看得一頭霧水，站了半天回來對劉老師道：“文言文？這學生好敢冒險啊！”

劉老師一副“生氣”的樣子，皺着眉頭：“哪是文言文，這分明是——”

他兩隻手都舉着“八”的手勢，非常想讓李老師明白。

是……

八股文。

沒錯，就是明清時期主導中國科舉考試近六百年的八股文。

八股文堪稱是古文（當然那時候叫“時藝”）的最高境界，只要學會的八股文，那你指定會“駢文”，會“律詩”，會“填詞”，會一切一切的文體。

雖然它臭名昭著，但任何人都不應該懷疑好八股寫作的難度。

郭北也正是這麼想的。

高考寫詩了不起？寫文言文了不起？

老子寫的是，八股。

放古代考狀元也夠了！

劉老師興奮地跟什麼一樣，道：“我們考場今年註定要成為傳奇啊！”

……

一時間，三名監考老師都被這個嘗試在高考考場裏寫八股的學生吸引住了——古時候一篇八股文，是給考生一天時間寫作的，因為它還有非常嚴格的格式，對仗，格律，都遠比寫詩要難多了。

現在只有一個小時不到的時間，考生想寫八股，而且還像模像樣的！

難道他竟有徐文長、文天祥的急就之才，一揮之筆嗎？！

……

首段引用《孟子》中的話，這是郭北給這篇八股的題目，然後的第一句話，自然就是八股中的“破題”了。

經過破題、成體、原題、起講……之後，郭北寫道：

“夫登高及不足於下，視大必不足於小。欲觀聖人之道，胡不既觀海者以觀之乎？鼓楫於北溟，則河濟孟津之陷，視若衣帶；揚航於東渤，則洞庭彭蠡之浩，渺若誇涔。何也？所見既大，則小者不足觀耳！”

郭北完全進入狀態，心外無我。

寫起來很吃力，但是腦海中又有似曾相識的感覺。

似乎，文章本來就應該這麼寫。

寫下最後一句，“其與登山觀海者何以異哉？！”，郭北如釋重負，渾身大汗，近乎虛脫。

一抬頭，差點嚇了一跳。

不知什麼時候，三名監考都圍到自己的身邊，甚至連門外巡邏的監考總負責人，都到這裏來了！

而考場裏不明真~相的考生，都傻愣愣地看向這邊。

郭北的第一反應是：老子作弊被抓~住現行了？

可是看着幾位老師盯着他的作文不住搖頭驚嘆的樣子，他知道事實不是這個樣子的。

“叮鈴鈴！”鈴聲響起，考試結束！

“好了，各位考生，請坐在自己的位置上，不要動，等老師確認過所有東西不缺之後，大家再行離開！”

考試，已經結束了嗎？

郭北就像做了一場夢一樣。

但是看看試卷上，已經寫得滿滿都是了。

寫完了。

……

在郭北走出考場的一瞬，被主監考狠狠地拍了一下肩頭。

郭北愣愣地看着他，主監考劉老師微笑道：“好小子！後生可畏呀！”

ps：今日第一更！三千字章節。下一更會在零點左右，非常希望大家能收藏、投推薦票！

註：孟非1990年高考雖然語文非常出色，但是最終理科三門不足100分，慘遭落榜。當然，後來他也通過其他途徑，非常成功了，受到全國人民，尤其是大齡未婚男女的喜愛。^_^

在他的書中以及孟非讀報的節目中，他不止一次調侃“拒絕平庸”，並非常希望復辟萬惡的封建科舉制度，寫八股文，因為這樣，像他這樣嚴重偏科的學生就一定可以考上了。^_^

郭北高考剩下的三門都只會略寫了，但大家不妨猜一猜，在數學、理綜、英語三科中，他又會收穫哪位名人的卡片呢？敬請留言回復！

另外向大家徵集女豬腳的名字，如果採納，那就會出現在書中成為非常重要的角色——男豬腳的老丈人了！^_^

這本書，長慶希望能與各位讀者共同創作！我會聽你們的意見，決定故事的發展！

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