第四十四章 盛世（一）

第四十四章盛世（一）

項羽御駕親征，取得了征討匈奴的偉大勝利，整個楚國上下一片歡騰，不少百姓湧上街頭，去歡慶這場大勝。誰心中都很清楚，尤其是那些邊陲百姓，更是知道這場勝利所帶來的好處，無不激動萬分。

皇帝車駕卻沒有直接趕回長安，而是先命各地大軍返回駐地，等候封賞，皇帝項羽則帶着兩位大元帥和一些心腹隨從，從燕地向南，返回到彭城。項羽當年建都彭城，如今天下大定，自然要回來看看，順便去會稽一趟，游幸一下江南風景。

不過遊覽風光卻不是此行的重要目的，視察沿海城市卻是主要目的。中國歷史上就是個農耕大國，對於大海卻是敬畏而遠之。項羽知道，日後的世界，是得海洋者得天下，現在雖然距離海洋時代還為時尚遠，但以如今之國力，建立一支海軍，卻也未嘗不可。倘若方便的話，還可以到日本去看看，探詢一下日本人究竟是不是當年徐福帶去的那些人的後人。如果真是的話，那就奇怪也哉了，同樣的祖血，為什麼一到那地方，盡生出沒有人性的傢伙？

這時候的江南制船業已經有所發展，南方的吳越等國都有專門造船的工場稱“船宮”。但是一般都局限在小船，儘管也能創造出樓船，也能夠製造出橫渡大江的船隻，但一聽項羽說要建造出能夠橫跨大海的五六層的大船隻，不少人都露出了懷疑的神色。

“最好能造出多帆的船隻，方便於海上航行。”項羽補充道。

“陛下，臣聽說大海已是天之盡頭，陛下何苦要建造大船？”韓信疑慮地問道。

這時候的人並不知道地球的圓的這一說，都以為天是圓的而地是方的，大海那邊就是無窮無盡的水，據說還有虛無縹緲的蓬萊仙山，或許上面真有神仙居住。秦始皇就是為了尋求長生不老而命徐福東渡大海去尋找不死仙丹，徐福率領童男童女數千人、以及已經預備的三年糧食、衣履、藥品和耕具入海求仙，耗資巨大。據史料記載，並沒有找到神仙。

不過項羽將這些說出來，恐怕也沒有幾個人相信，於是推說道：“卿有所不知，海之彼岸，尚有陸地，其間寶藏無數，倘若能建造大船，定能去尋得新疆土。”

會稽郡守想了想，道：“渡海之船，並非不能建造，只是曠日持久，所耗巨大，陛下可寬容數年，臣定然建造完畢，屆時再請陛下移駕來觀，共渡大海，尋覓新疆。”

項羽一想也是，依照現在的製造業，建造一艘大船，需要的時間比較長遠，而且倘若是為皇帝陛下建造船隻，那起碼要建造好幾隻。不過好在這事不急，項羽命人從財政部撥來專款，用於船隻建造。

在視察江南的過程中，項羽命移民填補江南，這塊寶地特別適合植物栽種，歷史上就是有名的糧倉，另外還下令廣種桑樹，凡有養蠶者，可以用繭子到市場上換取錢財。

不久之後，江南絲綢業大為發展，項羽又命人開闢了絲綢之路，將絲綢販賣到西方國家去，獲得了巨額的“外匯”。西方那些善於冒險的商人們紛紛來到大楚，也有不少人乾脆就定居在大楚，項羽對於這些讓百姓們圍觀的黃頭髮藍眼睛的“怪人”也是格外寬容，允許他們在大楚經商，但要求他們必須完全遵守大楚法律，如有違法事件發生，審判刑罰一如楚民。但由於執法公正，西方人也都心悅誠服。

項羽接下來要處理的就是公民的教育問題。翻開中國古代的歷史，讀書只是士族的特權，平民百姓幾乎全都不認識字，這對於全民族文化水平的提高極為不利。項羽下了嚴旨，在全國各地興辦學校，有小學、中學還有大學，學習的課程除了漢語之外，還加設了數學、地理、物理、天文等學科，並聘請了一些外國人來教外語，以便將來對外溝通。

對於學校這樣一個新生事物，大多數讀書人表示了強烈不滿，他們認為，就算平民有資格去學文化，也應該去學諸子百家，哪裏用得着學物理天文等荒唐的事情。項羽統統不予理睬，以皇帝巡遊全國為借口，不看這些奏章。同時授意范平，讓他以內閣的名義，發佈一道命令，不禁百家之言。

多年之後，項羽還在長安設立科學院，招攬那些數學、物理、天文等學科方面的頂尖人才，給予豐厚的俸祿，讓他們安於搞科學，唯有科技搞上去了，才能發展生產力。

在項羽的指點下，科學院的院士們發明了不少機器，頓時令農業、手工業大為發展，只用了短短的幾年時間，國庫中就儲滿錢糧，穿銅錢的草繩都腐爛了，多年不用的銅錢生出了銅銹。項羽又下令，在全國推行紙幣，並開設大楚中央銀行，由銀行發行紙幣，並又發展了幾家銀行，開展借、貸款業務。這些都是后話。

歷時兩年多的皇帝全國巡遊終於結束，長安居民無不擁擠在大街上，以求一觀皇帝陛下容顏。項羽也不是大家閨秀，自然大方地跨着高頭大馬行走在大街上。長安百姓見到皇帝陛下，全體跪道，齊聲三呼道：“陛下萬歲萬歲萬萬歲。”

項羽含笑地衝著自己的子民揮手致意，然後非常艱難地行進到長樂宮中——堵車堵馬，交通不便，看來以後等城市發達了，得設置個交通法規才行，或者也在大道上劃上黃線，劃上斑馬線——這年頭雖然沒有多少汽車，但是馬車牛車驢車的卻是不少。

剛到長樂宮，范平就率群臣要求見駕，幾年沒見到皇帝了，大家也是頗為想念，內閣代替皇帝陛下行使政權，范平等幾個儒生覺得，有必要還政於皇帝，以免被史官寫成不尊君上。而且近來皇帝陛下推行的一些政策，他們雖然照旨意辦了，但心裏多少有些不服，所以皇帝陛下一到家，就要求面見皇帝，將有些事情問個清楚。

項羽怎麼會不知道他們的用意，忙令宦官到宮門前下旨，就說皇帝陛下偶感風寒，身體不適，要調養幾日，等身體康健了之後，再與群臣商議國事。群臣見皇帝身體不好，自然不敢去打擾，只得怏怏而歸，一致推舉范平為代表，將他們的萬言書轉遞交給皇帝。

由於這屆內閣中多為儒生，而項羽這幾年來推行的政策都與儒家觀念背道而馳，因此他們極為不滿。

項羽見到了重重的萬言書，輕輕一笑，置於一邊不去理會。不過儒家的君君臣臣的道理，對於鞏固帝國的統治，確實也有很大的道理，然而去容易使人陷入僵化。看來有必要在全國推行統一思想，儒家的肯定不行，法家的太過苛刻，老馬的觀點又太過先進，這時候的生產力也跟不上他的步伐，倒不如儒道法並用，但卻不獨尊其中之一，而使其相互制約相互影響，以防止思想僵化，使帝國停滯不前。

好容易回到家中，得先去見見自己的寶貝兒子，看看這幾年來，有沒有去參加學習。項羽起駕來到皇後宮中，一問才知道，兒子已經搬到自己的宮殿中去居住了——從小就要培養他的獨立意識，將來才能夠做一個有作為的皇帝。

虞皇后陪同項羽來到承乾殿，皇子正在兩個老儒生的教導下學習，侍從想高呼皇帝駕到，卻被項羽用手勢喚止住了。項羽探頭看過去，只見年幼的兒子正在搖頭晃腦地念着：“季康子問：‘使民敬、忠以勤，如之何？’子曰：‘臨之以庄，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勤’。”

項羽眉頭一皺，輕輕問着虞姬道：“皇兒可曾學習數學、物理等學科？”

虞姬驚愕地搖搖頭，道：“幾位內閣大臣都說，皇子只需讀好孔子之書，便能治理天下。”

孔子的書不是沒有道理，這一點項羽清楚得很，宋代的宰相趙普，就有半部治天下之說。但是身為皇帝，不能不飽學詩書，不能對數學物理等東西一無所知，甚至是天文地理，也應當有所涉獵，這樣才能做一個有為的君王。

項羽冷冷地道：“皇兒從今以後，要學數學物理等學科，皇后可挑選出飽學之士，入宮以教育皇兒。”

俗話說，醜媳婦總得見公婆，項羽雖然不願意去和那些閣臣們辯論，但總是裝病也不是個事，自己不能將這樣的政策推行下去，以後難免會被這幫傢伙塗改了。長痛不如短痛，還是見見這些忠心耿耿的閣臣們吧。

一連幾天，皇帝陛下都說身體不好，閣臣們議論紛紛。今日一來到內閣，就聽說皇帝陛下要在午後召見閣臣們，眾人均是心情激動，將準備好的說詞又在心中過了一遍，防止到了皇帝陛下面前的時候忘了詞。