第一章 灰色往事
對異能部分已經進行了修改，內容開始有(新)字
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關於《校園混混》的異能問題：
許多讀者都和我談過主角異能的問題，我也在書的主頁搞過調查，還是喜歡加異能的讀者多，而且多數的讀者希望主角掌握異能的時間越早越好。
我不太習慣寫異能，這本書最開始的構思是純粹的校園都市小說，沒有異能的。後來做了改動，下面我就簡單說說主角異能問題。
1、本書中只有主角一個人會異能
2、主角的異能也不是法力無邊的
3、高中階段，主角的異能基本上就是體現在武功方面，即使這樣主角偶爾也會受到小的挫折。大學階段的異能主要用來泡MM（是不是有些浪費啊）。
4、異能的描寫的篇幅不會太多。
5、之所以寫異能主要是為了主角解決各種問題而備的。
6、主角不會利用異能去做驚天偉地的大事。
關於更新的問題我再說一句：我白天工作不能碼字，晚上還要照顧家庭，只有不多的時間用來碼字，所以一天一章已經是最快的了。由於時間緊張，所以很少去群里聊天，我一般只是潛水看大家聊，偶爾回答你們的問題，請見諒。
讀者群號碼：8226184；20645862（滿）；1536043；24227910
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宮文天懂事的時候就知道自己是私生子了，因為和同齡的夥伴打架，對方打不過自己，就罵自己是“野種”、“雜種”，不過對方這樣的漫罵只能換來宮文天更強烈的報復。沒媽的孩子像根草，更何況連爸爸都沒有的孩子，幸好養父母對宮文天非常好，養父母不能生育，所以一直把宮文天看作是自己的親生兒子，不過宮文天還是知道養父母和親生父母是不一樣的，自己也曾經向養父、養母問過自己的真實身世，卻是沒有答案，換來的卻是養父母悲傷的眼神和陣陣嘆息聲。宮文天為了不讓養父母傷心，就再也沒有問過自己的身世，反而對養父母更加孝順了。養父母都是雙職工，宮文天學會了做家務，尤其做得一手好菜。宮文天也不會想到自己做菜的手藝後來居然會成為討好女孩的厲害武器。為了不受夥伴的欺負，更多的是為了報復辱罵過自己的夥伴，宮文天開始練習拳腳，沒有老師教，就照着各種雜誌、報刊上學習，報刊雜誌的每一章節都會讓宮文天熱血沸騰，彷彿看見自己正以一對數人，打得他們毫無還手之力。為了練好基本功，當晚就纏着父親給自己搞個沙包，第二天父親在樓下掛了一個簡易的沙包，宮文天起床的第一件事，就是對着沙包打個十分八分鐘的。
有一天，宮文天正在樓下興緻勃勃的打沙包，一個青年人路過此地看到宮文天專心的樣子，有些心動也就停下腳步站在一邊看着宮文天。宮文天也不在意，見有人旁觀更來了興緻，打了一陣沙包，又有些炫耀的練了一趟拳，很神氣看了看旁觀者。接連幾天宮文天練功的時候都能看到這個年輕人在一旁觀看。
“你感覺自己很厲害吧？”有一天，旁觀的年輕人見宮文天練功完畢，主動和宮文天套話。
“一般，一般！怎麼的？”，嘴上說的和心裏想的根本是兩回事，宮文天有些不知天高地厚，以為年輕人真的佩服自己的功夫。
“花拳秀腿!你這樣練下去，最多增加一些力氣罷了，其他的什麼也學不會！”
“我不相信！”
“功夫可不是瞎練的，而且你練的基本都是花架子，不注重實戰，你要是不服氣敢和我試試么？”
“好啊，試就試！那你可要小心啊！”
“嘿嘿，好大的口氣，你進攻，我防守！”
“好！你會後悔的！”宮文天說完，頭腦中想着自己在書本上學來的套路對着年輕人就發動了進攻。可是事情的結果並不像宮文天想像的那樣，只一回合，宮文天糊裏糊塗的就受制於人了。
“怎麼樣，小朋友？不服氣再來！”
宮文天又試了幾次，結果都是一樣的。
“大俠，請您收我為徒弟！”宮文天彷彿是見到了武俠小說中的大俠，雖然面前的大俠與小說中描述的大俠形象相差甚遠。（也許是大俠的大徒弟吧！）
“呵呵，我可不能收你做徒弟……不過你想學的話我倒可以教你！”年輕人先抑后揚和宮文天開了個小玩笑。
“行，只要能學到武功就行。”宮文天有些急不可耐了。後來宮文天知道教自己武功的人叫濤哥，也知道了濤哥是混黑社會的，貌似還很厲害。當然宮文天沒有膽量去和濤哥混黑社會，濤哥也沒有要求宮文天入伙的意思。濤哥對宮文天在武術上天賦感到非常吃驚，無論什麼套路、什麼招式只要自己演練一次，宮文天基本上都能記住，而且同樣的招式由宮文天練出來，威力就更猛，幾乎沒有漏洞。
就這樣，宮文天在夥伴即仇視又害怕的眼光中長大，從上初中到上高中，宮文天是學校出了名的打架王，三、五個社會上有點功夫的混混都奈何不了宮文天，更不要說學校里的學生了，每次打完架后都是養父母到受傷的學生家中賠禮道歉。因為打架，宮文天留過級、轉過學……對學生的各種處分宮文天基本上都領教過了。多年以後，已經走上正途的宮文天回想起這段日子，才意識到自己那時之所以崇尚暴力，喜歡打架，是因為自己自卑的心理在作祟，都是為了掩飾、迴避自己身世的不幸。
在學校宮文天已經算是“臭名昭著”了，從初中到高中，對於校長或老師辦公室，宮文天是常客了，基本是天天都要去報道，如果有一天沒去，第二天保證早早的就去了。
高二下學期很快就要結束了，宮文天也迎來了會考（上世紀90年代初開始在高中推行的一種考試製度，從高一開始一直到高三，每結束一學科都安排統一的考試，要想參加高考，高中階段的每一學科的會考成績都必須在及格以上）。
宮文天經常逃課，自己喜歡聽的課程還能應付，對於諸如英語、語文等課程，就是到了課堂，也是處於夢遊狀態或者專心做着自己的事情。
對於考試，宮文天並不擔心，應付考試宮文天有N種辦法。記得高一期中英語考試時，試卷是分A、B卷的，宮文天在考試臨近尾聲的時候才要來一份考試題的答案，急急忙忙往打題卡上抄。抄完了才發現答案是B卷的，而自己的打題卡最上面印的卻是A。不過宮文天只懊惱了一會兒就有了主意，把自己打題卡上的A撕掉了，在上面寫了個B。（奶奶的，自己真聰明啊，真是天才啊！哈哈！）
考試開始后，宮文天“仔細”看着試題，其實看與不看對於宮文天來說都一樣的，不過自己“認真”審題的態度是給監考老師看的，憑藉多年的考試經驗，宮文天知道考試剛開始的時候一定不要馬上動手。一是這時候同學們都才開始答題，一道題一道題的抄襲太費勁，另一方面，考試剛開始的時候是監堂最嚴的時候，監考老師可不希望自己的考場從一開始就泛濫，而進入考試的尾聲后，便進入了抄襲的黃金期，此時老師基本上處於體力和精神上的疲勞期，走動也不太勤了，即使看到有人作弊，只要影響不大，老師一般是不會管的，除非是遇到變態的“名捕”，那隻好自認倒霉了。
終於熬到了時機成熟，宮文天向旁邊的同學的要了一份答案，該同學是夠辛苦的了，應宮文天的要求在草紙上做了一份答案。（沒辦法，誰讓宮文天的拳頭硬啊！）。宮文天順利的拿到答案，把答案一撕兩半，因為還有一個死黨需要照顧，他的死黨可沒有他的能耐，幾乎每次考試都需要宮文天照應。