11. 第011章我們正好互補

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江雁還有一個習慣，就是用一整張白紙，疊成三十二開，用來寫演算、記單詞、寫化學公式等待，這樣可以節省作業本。即使不是正是的本子，她也寫得工工整整，而且反正面用完之後，就拿回家給她爺爺捲煙絲。每當爺爺向其他爺爺炫耀時，她就感到非常的驕傲。

那天，杜軍好像發現新大陸似的，拿着她的演算紙，完全展開，向同學們炫耀，好像那是他寫的一樣。她笑笑，沒當回事，任他去說。只是沒想到那傢伙還嫌不夠，竟然還拿到五班去顯擺，沒想到遭到五班男同學的哄搶，瞬間，好好的一大張演算紙成為了一堆碎屑。

江雁知道后，把杜軍大罵了一頓，好幾天沒理他。

杜軍也知道自己做得有些過分了，竟然買了一大沓白紙送給江雁。江雁只要了一張，算他賠償她的。杜軍就把剩下的白紙，分給了同學們，讓同學們都來效仿江雁。那一段時間，同學們竟然都開始那樣用演算紙，還得到了郭老師的肯定和表揚，讓江雁哭笑不得。

有一天，杜軍拿着正反面都用完了的演算紙，向江雁顯擺，那神情很是傲嬌得不得了。

江雁不屑地撇撇嘴：“才寫了一張，算什麼？你要有心，以後都這樣用！”

他頓時就蔫了，他要有這個耐心，作業也就不會總是被老師記名了！不過他當時雖然沒說什麼，後來才發現，他卻真的就那麼用了，只是再沒有向江雁展示過。

杜軍學習很一般，而且偏科很嚴重，最好的是物理，最差的竟然是語文。而江雁最差的是物理，最好的是語文。

杜軍開玩笑說，“我們正好互補。”

江雁當時很認同他這話，卻沒有想過，這話還有另外一層意思。以當時她的情商，打死她也是想不出來的。

初三了，物理、化學的實驗課增加了很多。一個周五的下午第二節課，是物理實驗課。

物理老師是個高高大大白白胖胖的女老師，有五十多歲了。上課時，她嗓門很大，對學生要求很嚴厲，在課堂上睡覺，那是絕對不允許的事。如果誰有小動作，或者隨便說話，她能數落得你找不到北。但是如果有題不會做，向她請教，她就像換了個人似的，笑眯眯的，一臉的和藹可親。因此，同學們對她是又敬又怕。

同學們來到實驗室，一人一個實驗台。實驗台上放着一個長方形的接線板，一小把帶接頭的電線，還有幾個小小的燈泡。老師的要求是做出串聯和並聯的電路，讓小燈泡亮了，就為合格，就可以離開回教室了。

江雁一看到這個，立馬就蒙了。如果是練習冊上的平面圖，她看得懂，還會計算，可一到實物，她就舉足無措了。

她強迫自己靜下心，回想着串聯和並聯的知識，和課本上的示意圖，一點點地組裝着，但是小燈泡就是不亮！

下課鈴聲響了，同學們都已完成回了教室，只有江雁還在那鼓搗着。

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