第二章 岳母萬萬歲（5）

同樣的道理，教小孩也可能言多必失。

孩子要寫作文，你先問他題目是什麼，然後發表一大堆你的想法，只見孩子瞪大眼睛看着你，舉着筆，不知怎麼寫了。

是你上學還是你孩子上學啊？你為什麼不讓他發揮自己的創意，讓他海闊天空地去寫作呢？

據心理學家統計，許多由愛講話的父母帶大的幼兒，不但學話不比別的幼兒快，還可能慢得多。

為什麼？

因為當那孩子才把頭轉向電視的時候，大人已經幫他開了電視；當那孩子才看一眼奶瓶的時候，奶嘴已經被塞進口裏。

“你要這個對不對？”“你要那個對不對？”“你想尿尿了對不對？”神通廣大、觀察入微的爸爸媽媽，隨侍左右、察“眼”觀色，你一言、我一語，哪裏還需要孩子開口說話？

他不用說，就有了。他怎*么可能快快地學會說話？

你當醫生還是他當醫生？

深一層想，你知道醫生看病也要靈感嗎？你今天胸痛，醫生得從多少種“假設”里去找？

你是心臟有毛病，還是得了肺病；會不會是胃不舒服，帶到了胸部？還是得了惡性的胸腺腫瘤？如果你還沒等他想，自己先說“我猜八成是老毛病，就是又提了重東西，我一提重，就胸痛”——

請問，你要是這麼神通廣大，何必去看醫生呢？

只是，有多少病人都犯這個毛病？他們幫着醫生作判斷，甚至幫着醫生開藥。他們自己把應該懷疑的那些可能，先全部否定了，如果再碰上個不認真的醫生，是不是會順水推舟，正好省得費腦筋？

有一天，你延誤了病情，該怪誰？

只怪你“言多必失”。因為多言，而失了生命啊！

所以在你說話之前，先要學會怎麼聽對方說話，讓自己的身體說話。

對的！讓身體說話，請看下一章。