前言

前言：

大料資料表明，目前家庭教育普遍存在一個非常嚴重的問題：父愛教育的缺失。在這種情況下，爸爸在家庭教育的作用逐漸淡化，孩子也就會逐漸遠離爸爸，更為親近媽媽。

如今，在很多家庭中，我們經常可以見到這樣一種現象：媽媽承擔著教育孩子的主要責任，她們每天給孩子做飯；送孩子上學；輔導孩子學習，漸漸地，對於孩子來說，爸爸也就變成了可有可無的角色了。

另外，由於媽媽自身的性格與心理因素的局限性，她們往往過於溺愛孩子，使孩子變得膽小脆弱、自信心不強、不敢嘗試，等等；而由於爸爸的缺失，其自身所特有的品質也不能傳遞給孩子，如自信心、獨立能力、堅強、勇敢、剛毅、不怕挫折等品質。

長此久往，孩子的智力、性格、動手能力和組織協調能力就會比較差，#小說不僅如此，孩子的身高、體重，等等，都會發展比較緩慢。這種現象被稱為“父愛饑渴症”。

著名心理學家格爾迪經過多年的研究，得出了這樣一個結論：“父親是獨特的存在，對培養孩子有特別的能力，失去父愛是人類情感發展的一種缺陷和不平衡。”

台灣地區領導人馬英九曾說過：“父親是一個銀行，發行知識，支付愛。”

美國總統奧巴馬在一次父親節時說：“父愛缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都無力填補。”

由此，我們可以得出這樣的結論：在孩子的成長過程中，爸爸起着重要而不可替代的作用，爸爸的言行舉止會對孩子產生深遠的影響。

對於孩子來說，母愛就像一條溫暖的河流，給予孩子無限的溫柔和體貼；而父愛就宛如一顆高聳參天的大樹，給予孩子的一種力量、堅強和依靠。從媽媽身上，孩子學到的是語言和日常生活中的知識；而從爸爸身上，孩子能學會更豐富的知識、動手能力、獨立能力和各種堅強的品格，這些，都是媽媽無法替代的。

所以，爸爸不僅要承擔養家餬口的責任，更要擔負起教育孩子的重任。爸爸要積极參与到教育孩子的活動中來，讓孩子的身心得到健康、良好的發展。