堅決不讓她做一個“嬌嬌女”（4）

我們意識到這種情緒將不利於她的身心健康，所以把她房間裏的傢具變換了位置，把能讓她觸景生情的東西都收了起來，並佈置出更適合她學習的氛圍。房間裏奶奶留下的痕迹少了，處處打上了她一個人的烙印，她也漸漸地開始喜歡這個專屬於她的獨立空間。我們也對她進行“死亡知識”的普及教育，引導她正確認識生老病死。我們告訴她：“奶奶很愛你，這份愛不會隨着奶奶的逝世消失，所以，不用對奶奶的離去感到害怕，而是要勇敢地接受它，並變得更加獨立。因為身邊每一個愛你的人，都不可能一直陪着你，包括爸爸媽媽，還有你未來的丈夫或者孩子，我們都可能因為生老病死或是其他原因，短時間或者長期地離開你。每個人都有孤單的時候，只有自己和自己很好地相處，才能夠勇敢地面對一切。”這些話對初三的她來說，也許太沉重、太哲學了，但是，她聽懂了，從奶奶的逝世中找到了更多的意義。她漸漸走出了失去親人的恐懼與悲傷，並在以後的生活中更有主見、更堅強了。

在長期的勇敢教育之下，雪崴練就了很強的韌性，幾無一般女孩身上的嬌氣。在“殘酷”的清華軍訓中，她練習卧倒和匍匐前進時摔得大腿上出現了可怕的片片淤青，碰都不敢碰，甚至晚上脫下外褲，都不敢看自己的大腿。但是她忍着痛咬牙堅持下來了，最終獲得了全系軍訓的最高分和“軍訓標兵”稱號。

我們相信，這些品質的養成，對她以後走入社會，承擔繁重的工作及提升抗壓能力會打下良好的基礎。

獨立、勇敢、堅強是一個人面對挫折時的有力盾#小說牌，它不僅能消減肉體上的痛苦，更能卸除精神上的折磨。家長們可從日常小事着手，不斷培養孩子的這種精神，磨鍊他們的意志和勇氣，這樣他們才不會在困難來臨時丟盔棄甲，一敗塗地。

因此，“嬌嬌女”從來不是我們培養的方向，那樣現在好像是在幫她，以後就是害她。